【辩论】中学生使用手机的利与弊(反面)

老师正在讲课，这时手机突然响了。甚至有人故意把手机铃声设置成上课铃声...每当出现上述现象时，全班同学总会转移注意力。呼和浩特市一所中学的班主任无奈地说:“有些学生虽然不闹，但思想却处于随波逐流的状态。他们总是时不时拿出手机看看书或者发发短信，上课的时候心思也不集中。每当遇到自习课或者‘无聊’的科目，很多同学就偷偷用手机玩游戏。这些行为已经严重干扰了正常的课堂秩序。”

缺点二:浪费学习时间

买手机本来只是为了满足孩子的愿望。听班主任说起经常用手机收发短信聊天，李佳阳的妈妈有些担心。因为她好几次发现孩子在单词桌上摊了一大堆作业，她却一直在玩手机。王文田，一位家长，偶然发现了他女儿娇娇的手机。前一天的最后一条消息显示在0点40分，消息内容寥寥数语，无聊低俗，但数量多达30条。“手机真的在不知不觉中抢走了孩子们很多宝贵的时间。”王先生再三权衡。他觉得家长不应该只是为了方便联系孩子，而忽视学生携带手机的弊端。于是他没收了女儿的手机。

缺点三:靠“机器”作弊的情况层出不穷。

期中考试，还有20分钟交卷。呼和浩特市某重点中学一名高一男生向班主任王老师说想上厕所，王老师答应了他的要求。过了一会儿，学生从厕所回来，把答案一个接一个地写在答题卡上。细心的王老师在他走后把自己做的答案记在了试卷上。随后，对比学生的新答案，发现30个选择题答案被改了22个。王老师说:“很明显，这个学生是通过手机收到答案，在厕所里短时间记忆，然后复制到自己的试卷上。老师无权阻止和监控学生上厕所，但这种行为会导致学生学习主动性变差，久而久之就会形成恶性循环。“一些初高中学生也承认，同学中确实存在手机传答案作弊的现象。

缺点4:增加父母的经济负担

大二学生张静(音译)说，她很头疼每月的手机费用，因为家里每个月给她50元的手机费。“这些钱只够发信息。我不敢向家里要额外的钱。我得从我的零花钱里存起来。有时候为了交电话费，我甚至好几天都不想吃早饭。”江小波说，自从有了手机，就算没什么重要的事，也会忍不住发几条信息“骚扰”其他同学。一个月下来，我收发了500多条短信。最让呼和浩特某中学的刘老师惊讶的是，有的同学已经通过挪用“压岁钱”“讨好”长辈的方式装上了手机，而家长并不知情。

呼和浩特市第三十四中学副校长贾表示，让学生过早使用手机，会助长他们的铺张浪费，盲目攀比。班里同学家庭经济情况不一样。有的同学不是学习，但是手机比别人高档。攀比的结果是，手机的档次越来越高，一些买不起手机的同学自卑，甚至有同学为了得到一部手机去偷去抢，走上违法犯罪的道路。

弊端五:损害学生身心健康

一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等。，总是频繁出现在手机短信上，对“信息接收能力强，信息处理能力弱”的中学生产生了不可估量的负面影响。呼和浩特市第三十六中学副校长陶建奇说，从派出所和教育局综治办反馈的情况来看，经常在校园周边被劫持，索要钱财和东西的学生大多家境优越。中学生戴手机容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安全带来隐患。