用文字描述一套学习到的描述方法的日记。

准确恰当地使用动词。阅读下面的例子，看看每段中的虚线单词是做什么的。现在说太晚了，但是太快了。摔倒在地的运动员，双手撑起，踮着脚，突然站了起来。左脚指向起跑线，膝盖弯曲下蹲稳固。双手像两根插在地上的木柱，整个身体微微前倾，像一只展翅欲飞的雄鹰。在这些短句中，用了65，438+00个动词准确逼真地描述了运动员的起跑姿势。她挤进大门，把担子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝盖压住，俯下身子，双手束紧腰，举了起来，扔到院墙一角。段落中这些带点的动词很合适。写了一个能干、敏捷、有活力、有技术的农村姑娘的形象。她看到奶奶站起来，用双手掀开盖子。我挣扎着揭开它几次，才打开一条缝一点点。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏到奶奶的脸。奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，又摇了摇头，自言自语道:“老了也没用！””这段话描述了一个老妇人做家务的动作。用“揭、冲、抽、刷、摇”等动词，准确、贴切地写出了老人工作动作的特点。以上例子说明，要把人物的动态形象写得具体生动，必须用准确恰当的动词来描写人物的动作。描述跳舞学习的词(1)描述学习态度的词有勤奋、勤奋、认真、勤奋、虚心、好学、勤奋踏实、不要脸、求全、提问、废寝忘食、如饥似渴、坚持不懈、一丝不苟(2)专心学习、专心致志、屏住呼吸、专注凝视、津津有味的词。全神贯注(3)肖飞坐在座位上，埋头写啊写，笔下仿佛有源源不断的春水流出。不到一节课，就写了一篇作文。小红只是面朝窗户坐着，午后的阳光照在她圆圆的脸上，让她的脸颊更加红润；她用笔托着下巴，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛在慢慢游动，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想到更巧妙的方法来解决一道数学题时，数学老师所熟悉和喜爱的表情。每当我写作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛有一只小鸟在对我歌唱，又仿佛在鼓励我:“如果你不怕困难，就勇敢地攀登高峰。”她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，仿佛早有准备。她抑扬顿挫地朗诵，音调优美，表情优美，座位动人。他是一个淘气的男孩。他看书太快，像炸花生一样噼啪作响。隽隽用普通话念课文，声音清脆，很好听。连阳光都被迷住了。她从窗户偷偷溜进教室，落在她的书上，久久不愿离去。我贪婪地读着这本书，就像一头饥饿的羔羊冲进了绿草地。她钻进了书的海洋，像海里的鱼，忘记了时间的流逝。他勉强振作精神，打开了书。从一开始，他就觉得一行行的文字在上面移动，像在飞；后来我觉得只是一片模糊，像一窝蚂蚁在纸上爬来爬去。他又埋头写作业了，房间里静悄悄的，只听见钢笔在纸上沙沙的声音。学生们坐在教室里，聚精会神地听着老师的讲课，就像几十朵鲜花在辛勤的园丁的浇灌下静静地开放。郎朗的读书声从所有教室里飞出来，像动人的童声合唱，音符漫天。描写劳动的词语和句子(1)关于劳动动作的词语和短语整理、晾晒、修补、清洗、擦拭、擦、炒、洗、浇、洗、挑，工整、灵巧、笨拙、笨拙、笨拙(2)描写劳动心情，我感觉到的词语有辛苦、辛苦、轻松、辛苦、解脱、喜悦、喜悦、喜悦、喜悦、欢欣、欢欣、热情、满足、疲惫(3)描写劳动成果的词语有成就、芳香可口、窗户干净一尘不染。(4)描写劳动的词语工整、干净、明快、有序。她左手拿着一叠馄饨皮，右手用筷子挑了一点馅儿，包在皮里，然后左右捏。我拿起面团，用筷子夹起馅，小心翼翼地放在面团上，用双手挤压。我只是觉得黏黏的。仔细一看，说:“哎呀！“我忍不住哭出声来——原来是我推得太用力了，面团都碎了，馅都出来了。我赶紧“急救”，从另一边走了出来。我赶紧用另一张面皮把对方包起来，算是堵住了“漏洞”。我终于用三块面团包了一个饺子。当她用肥皂洗脏衣服时，她把它们揉搓在一起。小肥皂泡从衣服里冒了出来，很快就变成了很多白色的泡沫。她对着窗户玻璃叹了口气，又揉了揉指甲，一系列动作干净利落。我先往锅里倒了少量油，油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，只听“喀嚓”一声，鸡蛋很快出现在油锅里，它的边缘就像小女孩裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，拉起来。一根很轻的针，在我手里好像很重。每一针都花了我很多心血。刚缝了几针，我累得开始出汗。轮到我们钉钉子了，我迫不及待地把线浸在唾液里，然后拧它。但是当我拧的时候，我把那些小毛拧得又细又长，所以当我穿针的时候，我就是过不去。在我戴上它之前，我不得不把我的头发拽下来。然后，我在线的末端打了一个结。因为线头上有吐沫，打结的时候总是卡手指，最后还是结了。描写人物的词(1)描写人物外貌的词端庄浑厚，眉清目秀，红脸白脸，脸嫩，红发银发，眼睛明亮，目光如火，金眼大眼，眼神慈祥，气势逼人，高大魁梧，风度翩翩，衣冠楚楚(2)描写人物表情的词充满了笑、泪、笑、笑、笑。颜色是无忧无虑的，容光焕发的，精力充沛的，愤怒的，沮丧的，悲伤的，无精打采的，含泪的。(3)描写人物心情的文字，充满喜悦。归心似箭是轻松愉快的，他的内心充满了忧虑。他伤心欲绝。(4)描写人物焦虑、心灰意冷的句子。她的脸上有一双美丽的眼睛，点缀着孩子气的长睫毛，就像两颗晶莹的葡萄。孩子黑虎头脸，两只大眼睛，很有活力。他的眉头不时紧紧皱起，两者之间形成一个问号；有时候开心地伸个懒腰，像个感叹号。他红红的脸像九月成熟的苹果一样闪闪发光。他的耳朵白里透红，耳轮分明，外环内环非常对称，像一件雕刻的艺术品，她的小嘴包含着丰富的表情:高兴的时候，翘起嘴唇，做鬼脸；生气的时候一撅嘴就能接住小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇头，她的头发就会闪烁出五颜六色的光环。我们的同学小红扎着一条大辫子，黑黑的，亮亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双大大的黑眼睛。她长得挺好看，笑着笑着，手舞足蹈像个宝，笑着笑着相视，笑着笑着，喜气洋洋，喜气洋洋，从天而降，跳着跳着，笑着笑着，笑着笑着，笑着笑着，喜气洋洋，喜上眉梢，幸灾乐祸，沮丧，沮丧，无精打采，泪流满面。她的小嘴充满了丰富的表情:开心的时候，生气的时候，一撅嘴就能接住一个小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇头，她的头发就会闪烁出五颜六色的光环。我们的同学小红扎着一条大辫子，黑黑的，亮亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双大大的黑眼睛。她看起来很漂亮。她左手拿着一堆馄饨皮，右手用筷子挑了一点馅，包在皮里，然后左右捏，一个馄饨就在我手里“诞生”了。我拿起面团，用筷子夹起馅，小心翼翼地放在面团上，用双手挤压。我只是觉得黏黏的。仔细一看，说:“哎呀！“我忍不住哭出声来——原来是我推得太用力了，面团都碎了，馅都出来了。我赶紧“急救”，从另一边走了出来。我赶紧用另一张面皮把对方包起来，算是堵住了“漏洞”。我终于用三块面团包了一个饺子。当她用肥皂洗脏衣服时，她把它们揉搓在一起。小肥皂泡从衣服里冒了出来，很快就变成了很多白色的泡沫。她对着窗户玻璃叹了口气，又揉了揉指甲，一系列动作干净利落。我先往锅里倒了少量油，油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，只听“喀嚓”一声，鸡蛋很快出现在油锅里，它的边缘就像小女孩裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，拉起来。一根很轻的针，在我手里好像很重。每一针都花了我很多心血。刚缝了几针，我累得开始出汗。轮到我们钉钉子了，我迫不及待地把线浸在唾液里，然后拧它。但是当我拧的时候，我把那些小毛拧得又细又长，所以当我穿针的时候，我就是过不去。在我戴上它之前，我不得不把我的头发拽下来。然后，我在线的末端打了一个结。因为线头上有吐沫，打结的时候总是卡手指，最后还是结了。