名人故事写作

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文，作文是人们把存储在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式。作文有很多注意点。你确定你能写吗？以下是我收集的8篇名人故事随笔，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

名人故事作文1海伦。凯勒是国内外著名的女作家。当她还是个孩子的时候，她得了猩红热，这使她又瞎又聋。她的父母请了一位老师来教她读书和说话。有一次，老师在她手心写了一个“水”字，走到喷泉边让她感受水，于是海伦。凯勒学会了第一个单词。经过多年的努力工作，海伦。凯勒终于成功了。

看了这个故事，我很震惊。想想吧。如果看不到五彩缤纷的世界，听不到动听的声音，你会怎么办？海伦。凯勒要成功有多难！我明白一个道理:天才就是努力学习的无穷能力。如果你愿意花时间，一切皆有可能。

有一天，我买了一本书《一个名人的故事》。这本书的作者是徐克。

先看了一篇文章《能工巧匠鲁班》。这个故事告诉我们，无论我们做什么，只要努力就会成功。

然后看了另一篇文章，科学家钱伟长。这个故事告诉我们，只要你努力去做一件事，不管有多难，你都会成功。

我认为“只要你坚持努力，不管有多难，你都能成功。”

森田心理疗法由日本慈惠医科大学教授森田正马博士创立于1919，在心理学上独树一帜。80年来，全世界有数千万患者因为森田疗法摆脱了痛苦的生活。

森田从小肠胃就不好。20岁时，他患了伤寒。因为他病得很重，他在床上躺了两个月。那段时间，夜间有时会出现类似阵发性神经病的症状(心动过速、寒战、全身发抖、感受死亡的恐怖等。).

在东京帝国大学第一年的最后阶段，父亲经常不能及时送来学费。由于对父亲的愤怒，他注意力分散，很长一段时间无法集中精力学习。当时他整天被头痛和各种恐怖困扰，甚至一度考虑复读一个年级。

但后来，他不再在意那些症状，在朋友的劝说下，拼命努力，取得了不错的成绩。同时，他的神经症症状部分消失。

野村张衡(1974)曾说:“最后的抵抗和对抗恐怖的亲身经历，将是他日后写出根治神经衰弱和强迫症概念的有益锻炼。”

读完《名人故事》这本书，我感受到了古今中外名人的勤奋与钻研。这本书讲述了中外名人的故事，如司马光、李嘉诚、比尔·盖茨等。，勤奋好学的人，展示才华的例子。比如:喜欢读书的陶行知。

这个故事讲的是陶行知六岁要上学。道士们没钱交学费，但他聪明好学。于是，他被附近一个开餐馆的秀才免费收为学生，接受了启蒙教育。九岁时，他被祖母送到吴尔宽的关菁班都。才正式入学，练就一手好书法。十岁时，听说学习成绩优异的王老师主管书院，便去读书。王先生被他感动了，免费给他班都。崇义学校校长看他聪明好学，允许他免费入学，毕业时排名第一。后来陶行知成了教育家。

从这个故事中，我想到了我们现代的小学生，现代被宠坏的“小皇帝”“小公主”，现在整天只想玩、上网的学生。我们应该看到教育家陶行知小时候是多么的勤奋和努力，才能取得这么大的成就。我们不应该向陶行知学习吗？成为像他一样的伟大教育家，你不想吗？所以我们要像陶行知一样有这种精神，好好学习，努力工作。无论你长大后是否成为一名教育家，只要你努力，你就会成功，成为一个有用的、有前途的人。

著名故事作文5雷锋，多么伟大的人！虽然雷锋家境贫寒，但这丝毫没有影响雷锋对生活的希望。

雷锋是个孤儿。他从小就被亲戚收养。他小时候很懂事，很坚强，能替大人分担家务。他早年上山砍柴。被房东用木刀砍了几下手背，他连哭都没哭。回到家，他固执地对奶奶说:“奶奶，这个仇我忘不了！”小时候的他长大后对工作认真负责，一点也不马虎。雷锋总是虚心接受上级的批评，如果同事有什么困难，他总是“拔刀相助”。雷锋为人正直善良，在大家眼里是个“永不生锈的螺丝钉”！雷锋乐于帮助别人。有一次，雷锋去参加沈阳陆军工程兵部队的军事体育训练队。他踏上了从抚顺到沈阳的火车。途中，他主动让位给一位老人，并帮着打扫火车，为妇女抱孩子...一位乘客看到雷锋很忙，就给他让座。雷锋憨厚地笑了笑:“我不累。”在沈阳火车站换车时，他发现一个中年妇女背着一个孩子，焦急地站在原地。原来那个女的把票弄丢了！

看到这，雷锋拿出自己的零花钱，给她补了一张票。女人感动得流下泪来，问:“大哥，你叫什么名字？在哪个单位？”雷锋干脆地说:“我叫解放军，住在中国！”可以说，雷锋出差千里，做好了火车。读到这里，我很感动。是的，做好事总是容易的。为什么我们不能像雷锋一样伸出援助之手？然而，8月5日，1962，雷锋正在指挥汽车倒车。他没有注意到一根粗木桩正砸在他的头上。就这样，雷锋永远停止了呼吸...事实上，在雷锋短暂的22年人生成长中，他从未做过什么惊天动地的事情。他只是默默无闻地做一些小事。

名人故事作文6朱德的扁担

1928年，朱德同志率红军队伍到井冈山与毛主席会师。山上是红军，下面不远处是敌人。

井冈山出产的粮食不多，所以经常有人被带出去到山脚下的茅坪摘粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里。山高路陡，很难走。但是每次挑吃的，大家都想去。

朱德同志也和战士们一起去挑粮食。他穿着草鞋，戴着帽子，挑起满满一车粮食，和大家一起爬山。白天挑食，晚上经常通宵研究如何与敌人作战。大家都心疼，把自己的杆子藏了起来。没想到，朱德同志又找了一根杆子，用八个大字写下了“朱德杆子不准乱拿”。大家一看，越来越爱朱德同志，又不好意思把他的杆子藏起来。

弃官求真。

在上海期间，暂时没有战事，朱德便与进步人士结交，共商救国救民之道。这期间他读了很多书，思想比较进步，尤其是《新青年》杂志上的进步文章，引起了他对马克思主义的兴趣和对俄国革命的向往。在四川军阀的压力下，朱德随云南军返回云南，朱德被任命为云南公安局长。业余时间，他请老师教英语，为出国留学做准备。后来，军阀唐·瑶姬赶走了云南军队，朱德从云南回到四川。四川军阀刘向、杨森赏识朱德的才华，他是四川人。所以他特意空出了一个教师的位置，并承诺给他丰厚的薪水。出身贫寒的朱德树立了救国救民的志向。他不再是为了高官厚禄打一场伤害普通百姓的“混”仗，而是要追求光明和真理，探索拯救人民于水火、拯救国家于危难的方法。于是，他毅然决然地拒绝了刘、杨的挽留，顺长江而下到上海去见孙中山..此时，孙中山担心没有将领领兵对抗陈炯明，便邀请朱德组织桂滇军，以十万元进攻陈炯明。但朱德出国求真理的决心已定，婉言谢绝了孙中山的邀请。朱德为了追求真理而舍弃高官厚禄的野心，对于一个36岁的人来说，实在难能可贵。因为他不再是热血青年，而是成熟的中年人，此时的选择是理性的选择，是义无反顾的坚定追求。

192210，朱德来到柏林会见周恩来，他提出加入中国* * *生产党。此前，他曾要求陈独秀入党。陈独秀认为他是个老军官，断然拒绝，而周恩来提出要介绍他入党。朱德进入德国哥廷根大学学习社会学和哲学。在德国期间，他曾两次因参加工人运动而被捕。1925第二次被捕时，护照被吊销，被驱逐出境。离开德国后，朱德来到苏联，在东方大学学习马列主义，然后在军事训练班学习现代军事。在那里，他结合中国实际，产生了“部队有大打法，小打法”，“打得赢就打，打不赢就走”，“必要时拉队伍进山打游击战”的思想。朱德弃高官厚禄，寻求救国救民的真理。出国几年，他不仅找到了马克思主义的真理，也找到了革命的道路。

力挽狂澜，拯救危机

红军反“围剿”失败，撤出了经营了几年的根据地，在同敌人的激战中前进，付出了沉重的代价。直到1935年遵义城奠基，才在周恩来、王稼祥的倡议下召开会议。在会上，朱德支持毛泽东的正确意见，批评王明的“左”倾路线，支持毛泽东进入最高军事指挥集团。会后，朱德仍担任中央军委主席兼红军总司令。他坚决赞同和支持毛泽东的战略和竞选行动。协助毛泽东完成了著名的四渡赤水战役的指挥。他经常去前线指挥战斗，表现得镇定自若。面对危险、困难和牺牲，朱德沉着冷静。刘伯承称赞他“像钢铁一样坚定”，“面对任何困难都稳坐春风”。红军摆脱蒋介石的围剿后，加入了四方面军。在讨论前途时，周恩来代表党中央提出北上陕甘建立革命根据地。朱德坚决支持这一政策。会后，他率领部队北上。但是张并不想北上。直到中央任命张为红军总政委，他才开始北上。张到了阿坝后又生了异心。他要求朱德与他联名致电中央，反对北上抗日的方针。朱德断然拒绝了张的要求，并进行了坚决的斗争。张不听的劝告，率领他的部队掉头向南，朝四川和康的边境逃去。在张带领队伍逃跑的过程中，朱德不停地战斗。张开会围攻朱德，朱德却泰然处之。张逼朱德反对，朱德警告党是一个整体，不能分裂。他要把朱德赶出部队，朱德坚决留在部队做干部和战士的思想工作，揭露张的真面目，促使被蒙蔽的干部和战士认识到。经过朱德不屈不挠的长期斗争，红四方面军的干部和士兵开始觉醒，迫使张同意北上。中间有几次反复，最后把队伍带到陕北，一、二、四方面军在这里会师，革命的种子保存下来，红军队伍壮大了。朱德到达陕北，报告了与张的斗争情况，称赞他“斗争有理有据，面对大节不辱”，“度量如海，意志坚强”。

冯如(1884-1912)，原名冯九如，出生于恩平牛江杏埔村一个农民家庭，字丁三，1884 1.02(清光绪九月十五)。

1898年，冯如16岁时，父母嫁给他，妻子是恩平大沙岗坪乡朱琳村梁三举。欢迎来到名人名言网。

由于生活困难，冯如在1899结婚后不久就离开了父母和妻子，远渡重洋，和表妹姨妈的弟弟吴英兰一起在旧金山谋生。

才华横溢，想象力丰富。

在村里的私塾读书时，冯茹很勤奋，学习成绩在同学中名列前茅。他在写作时，常常会流露出许多幻想，提出许多发人深省的问题。比如，鸟为什么在天上飞，为什么能在天空中自由翱翔，为什么能忽快忽慢地飞，有时甚至停留在空中，等等。老师看了他的作文，称他为“有远见的孩子”。欢迎来到名人名言网。

冯如经常创作一些新奇的玩具。他做了一个像大鸟一样的风筝，翅膀上挂着两个小木桶。当风筝借着风慢慢升上天空时，小木桶变成了小风包，起到了平衡飞行的作用，村里的大人小孩都惊叹不已。他还用火柴盒造了一艘船，放在鱼塘里，让风吹着到处飘。人们称赞他的想法。

如果是名师教基础，大一新生的起点肯定更高更稳。名师影响一生。

如果你问:1946年，徐悲鸿任北平国立艺专校长的时候，教几年级？你可能无法回答。但是问:现在名校的名师都教几年级？你肯定是脱口而出的——毕业班。大学就更不用说了，据说抢着扩招的名校缺老师，就让高二老师教高三，高一老师教高二，初三老师升高一，拆低补高。最后，刚毕业的大学生教初一。

但后来徐悲鸿反其道而行之。他亲自教一年级的课，教大一新生如何画图、观察、修改甚至使用铅笔、纸、颜料等工具，还去学生宿舍指导写生。二年级由吴作人等名师授课。到了初三，学生就交给年轻老师带课，直到形成好的规则。新教师应该受到尊重，但教育是世界上最难的事情。大一才刚刚开始。如果名师教基础，大一的起点肯定更高更稳。名师影响一生。

红贝先生的意图是好的。大师为何如此？第一，心里有学生，尽力对学生的生活负责。二、教学理念崇高，不浮躁，不急功近利。这可能是因为当时既没有扩招，也没有“升学率”作为评价标准。三个学生得到名师的开导是幸运的。当代人只有羡慕。

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