浅谈中学语文教材的选择

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夏天补上袁野

从开学开始，老师就不止一次把“最有意义的事”的作文题目写在黑板上。最有意义的事是什么？现在想想，我当时写的几乎都是好人好事，比如捡钱包，让座，扶老人过马路...这当然是有意义的。但是，说它们是我们生命中最有意义的东西，似乎并不准确。因为生命中最有意义的事情会对我们产生持久的影响，会成为我们生命中闪亮的灯塔，会影响我们的人生历程和质量。

我常常想，人生最有意义的事，往往在你的生活中是无声无息的，但在你人生的某个时刻，却呈现出强烈的意义。

那是一个夏天。我在山里放羊。山坡下有一片瓜田。_ _ _ _ _ _ _ _ (A .温暖b .凉爽c .温暖)阳光把西瓜成熟的味道一点点推进我的身体。看瓜的是个老人。他一直闭着眼睛躺在稻草棚下。我想他一定是睡着了。在这个大夏天的中午，太阳已经一点点蒸发了人们身体里的力量。就连根不知道有多深的老树，也像是在开水锅里被煮熟了一样。叶子卷得都拉不开了。很奇怪，他不睡觉！瓜田里的西瓜像孩子一样顽皮地盯着我。如果我能在怀里狼吞虎咽地吃下一个大西瓜该多好啊！

我终于鼓足了勇气，一个凶神恶煞的人一头扎进瓜田，摘了一个大西瓜，可就在这时，身后传来一声大喝，我抱着瓜就跑。虽然他的喝酒给我带来了极大的恐惧，但当我抱着瓜开始奔跑时，我充满了信心。想想看，一个60岁的老人想追上一个12岁的孩子，简直是龟兔赛跑！我捧着瓜，回头看了看跟在我后面来的老人。他的腿脚不太灵便，跑起来的样子很滑稽。我心里在嘲笑他。他为什么没想过？他怎么可能追上我？

夏天的田野肥沃，到处都是绿色。我像一只被追赶的兔子一样在这样的田野里奔跑，时不时回头看看追赶我的老人。他一瘸一拐地跟在他后面。跑了一会，我停下来把手里的西瓜举到他面前，然后继续跑。耳边的风拂过我的头发，像妈妈手里的梳子一样柔软舒适。我的奔跑惊起了藏在绿色里的兔子、狐狸、山猫，野鸡、麻雀、鸽子也从草丛里跳了出来。整个领域更加繁荣富足，我甚至喜欢这种被追的奔跑。

我跑开了，心想他一定是停下来了。回头一看，他还是一瘸一拐地跟在后面。我只好又把西瓜举到他面前，继续跑。

⑦炎炎夏日长时间跑步不容易。我喘不过气来，喉咙像吃了辣椒一样又干又热，内裤像洗过一样粘在身上。我有点不知所措，但老人还是一瘸一拐地跟在我后面。看得出来他没有放弃的意思，仿佛失去的不是瓜，而是别的东西；而且似乎他也愿意在这个夏天做一个公开领域的追求者。

我开始糊涂了。他什么时候会赶上来？但是有一点我很清楚，只要他不放弃，他一定会追上我，一定会追上我！

⑨西瓜田离我们很远，但他的追求像一朵巨大的云在我身上投下了_ _ _ _ _ _ _ _(a .阻挡b .影响C)的阴影，我跑不出去。就像一匹在风中奔跑的马。马比风快，但马永远跑不出风的世界。我害怕。人们害怕时会变得脆弱。我不得不放弃。我把瓜放在路上，跑到远处喘着气，看着他一步步靠近，终于到了西瓜。他抬头看了我一眼，然后像将军拿起敌人的头一样拿起西瓜，放回原处，转身一瘸一拐地回家了。

参加他回家的方式是相当胜利的。

○11这件事很远。这些年来，我一直在社会上忙碌，时不时会想起夏天在原野的追赶，还有那个不离不弃的老人一瘸一拐的身影。

1.根据课文的意思，从第三段和第九段的括号中选择适当的单词(字母代码)，分别填在横线中。

2.根据所选文章，可以梳理出“我”在被追时心理和行为的主要变化。请从备选答案中选择正确的三项，并将字母依次放入括号中。

备选答案:

A.信心满满b .柔软舒适c .跑不出去d .开始迷茫e .选择放弃f .凯旋而归

3.什么是选文分析不准确？选择答案，并在答题卡上填写字母。

A.所选文章的题目《夏日追记袁野》说明了事情发生的时间和地点，概括了文章的主要内容。

B.文章中多次出现老人一瘸一拐追赶的描写，强烈地凸显了老人永不放弃的精神。

C.第五段对夏天繁华富庶的田野的描写，体现了“我”在烈日下奔跑的艰辛。

D.第(10)段的“凯旋”二字，形象地描述了看瓜老汉是如何在这场追逐中最终获胜的。

4.什么是「我们生命中最有意义的事」？请用原文中的句子总结答案。(限25字)

答:是的。

5.品味第9段划线句，结合上下文谈其表达功能。

答:

。

6.你觉得老头为什么坚持追“我”？夏天在原野上的这场追逐，你得到了什么？

答:是的。

最美的眼睛

疯的

一所重点中学的百年校庆恰逢鲁老教师80寿辰。罗老师很有传奇色彩，教过的学生很多都成了海外著名的教授学者。是什么让罗先生桃李满天下？学校决定在百年校庆之际解开这个谜团。

于是，学校给罗老师教过的学生发了一份调查问卷，其中最重要的一项就是最让他们满意的是什么。反馈的答案五花八门，有人认为是他学识渊博；有人觉得是他的搞笑言论；有人认为是他的说服教学法；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有同学说喜欢他营造的课堂氛围；有的同学干脆说罗老师的风度是他们最满意的。

但是，学校对这些答案并不满意。因为这些可能其他老师也有，不具有代表性。该校还选出了65，438+000名最成功的学生。为了得到更一致的答案，这次的问题很简单:你认为罗老师的哪一方面对你的人生影响最大？

答案很快就回来了。没想到，这次答案出奇的一致。几乎所有的学生都认为罗老师的眼睛对他们的一生影响最大。

轮到主办方尴尬了。眼神的回答不仅没有揭示秘密，反而让事情更加扑朔迷离。

一百周年纪念日就要到了。校长结束演讲后，是各界名人的演讲。当一位著名的教授上台时，他向坐在中央的罗先生深深地鞠了一躬，然后说:“今天我很荣幸地站在这里，与大家欢聚一堂。首先，我得感谢罗老师。刚进这所中学的时候，成绩很差。说实话，当时我已经失去了信心和勇气。是罗先生把我从困境中解救出来。要问罗老师对我影响最大的是什么，我的回答是他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我失去信心。但罗老师的眼神里充满了鼓励和肯定，像一股暖流，温暖了我自卑和压抑的心。正是从他的眼神中，我获得了前进的信心和力量，我一步一步走到了现在……”另一位学者笑着说:“我上中学的时候，很讨厌老师偏心，比如偏向成绩好的，偏向女生的。我厌倦学习，因为我讨厌老师。罗老师无私的心，像一片晴空，清澈、干净、透明。他眼里透露出来的是一种公平的力量，让我心里清楚……”

在后来上台的学生中，罗老师教的东西无一例外都讲到了罗老师的眼里。有人认为罗老师的眼神在认真中传递着爱；有人觉得罗老师的眼神在沉默中是温柔的；有同学认为罗老师的眼神里充满了慈父般的慈祥；有同学认为，罗老师的眼睛只是一条潺潺的河流，不断地清洗着人们的心灵...

事实上，这次会议开得非常成功。没想到，最后一个五十多岁的老师，没有提前被邀请就走上了大会主席台。他说:“我也是罗老师的学生，在一所中学教了二十多年书。”我一直有个愿望，就是想像罗老师一样，把最美的眼睛传递给我的学生。一开始，我做不好。后来我渐渐发现，能传达出这么美的眼神的人，并不需要太多，就是你必须有一颗充满人间大爱的灵魂。这样的人会长出最有人情味的枝条，会洋溢着爱的芬芳。"

他讲完后，观众突然响起了如潮水般的掌声。就对人的影响而言，爱情的浇灌，人性的感召力，永远胜过其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。(摘自《中国青年》2003年第6期)

7.用简洁的语言准确完整地概括本文的主要内容(答案不得超过方框限定的字数)(2分)。

8.罗老师眼中的美是什么？我怎么会有这样的眼睛？(根据文章相关内容用自己的话回答)

9.文章中没有对罗先生的直接描写，但罗先生的形象跃然纸上。根据全文，说说罗老师是个什么样的人？(3分)

10，在你的成长过程中，最让你印象深刻的是老师的眼神？简单说说自己的内心感受。(不能涉及真实人名或校名)(3分)

雪墙

99号楼的供暖锅炉在第一次天空飘雪的时候，轰隆一声启动了。从早上4: 30到晚上9: 30，到处都是喊叫声。不时有卡车碾过楼边的地面，轰隆隆地往锅炉房里倒黑煤，于是粗烟囱冒出的黑烟和呼啸声随着西北风的压力呼啸着向99号楼袭来。

供暖几天后的一个晚上，99号楼的20多扇防盗门被逐一敲开。那个七分笑着乞讨的男人是个新来的，101，起草了诉状，状告供热公司供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失，改造锅炉降低噪音。请在表格上签名。

大家都不耐烦了，认为这个中年人101小题大做。他们都说:“忍忍吧，你是新来的，习惯就好。”101不服气，说我测过锅炉声音，分贝过高，属于噪音，我们被侵权了。我给热力公司打了几次电话，他们让我去法院起诉。当然要维护自己的合法权益。面对101的理论，99号楼的业主几乎是打着呵欠异口同声地说:好吧好吧，你可以代表我们起诉。

两天后，遇上了一场大雪，天寒地冻。99号楼的暖气像钟摆一样忽冷忽热。接下来的一周，暖气片简直冷的不行了。打电话给供热公司了解一下，回答说要问同楼101。

99号楼的居民明白了供热公司的言外之意，敲开了101的门。101听完之后，我歉意的笑了笑，说对不起大家，但这不是我们的错。供热公司这样报复，我们不能让步。这场官司一定要打！

第二天暖气还是不热，101房间天花板一直在响。101敲开了201的防盗门。201笑着说，不好意思，屋里太冷了，我得跺脚取暖。多注意就好。当101走回自己的房间时，天花板上的跺脚声更紧了。

几天后的一个晚上，99号楼的住户突然感觉久违的暖气又回来了，而且比以前还热。锅炉的声音比以前低多了。更让人惊讶的是，当晚我从这个城市电视台的“热点”栏目看到了101。当晚，各个房子的防盗门被101逐一敲开。这次他是来交热力公司的赔偿款的。到了201，主人端上热茶，红着脸说:“对不起，兄弟，真的对不起。”101说“跺脚没什么。那几天冷得受不了，我直跺脚。”

几天后，又下了一场大雪。天亮了，大雪封住了1号楼。人们惊讶的是，这些雪已经被101铲走了。堵在楼道里的人想到的是101，只有101有工具。于是我敲门。很久都没有动静。眼尖的看到门上贴着一张纸条:我搬家了，有事请打电话101101。签约时间是两天前。

让人目瞪口呆。面对这半人高的雪墙，大家一时间不知所措。

11.小说题目《雪墙》是什么意思？第一段中环境描写的主要作用是什么？(4分)

答案:(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) _________________________________________________________

12.小说写的是101敲了两次99号楼住户的防盗门。前后有什么区别？这反映了居民的一种什么心态？(4分)

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

13.小说用对比的方法写了99号楼里的两种人。请总结一下各自的特点。(4分)

答案:(1)" 101 ":_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)其他住户:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14.请根据你对小说的理解，发挥你的想象力，为小说设计并续写一个不超过60字的结尾，并简述你写作的依据或理由。(4分。如果结尾合理有创意，可以加1-3分。)

答案:(1)结尾:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)原因:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

不要让委屈转载。

陈

我记得我上小学的时候。我每周都上作文课。语文老师除了在作文纸上写评语，还对全班的作文进行了排名，还给全班同学。如果排名落后，那就很尴尬了，所以大家都在作文上下功夫。我喜欢写作，我也很努力，所以当我退回作文时，我的名字经常名列前茅。

我不记得有一篇作文的题目是《北风》或者《春风》，写完之后我很自豪。当时我就想下周还的时候一定在前几名。没想到，我不仅没有出现在前几名，甚至在中间，却是最后一名。我完全不明白这是怎么回事。

课后问语文老师？老师说:“这不像你，一个小学生。你一定是从某本杂志上抄来的。”我非常惊讶。我说，“是我。”老师说:“你不可能做得这么好。你复制了它。你说没抄，那就证明！”我没忍住，委屈地哭了。

小时候的很多事我都忘了，但我一直清楚地记得这次所受的委屈。

巧了，大学三年级的时候又发生了类似的事情。那是一门测试交流电路的课程。有一个说服率最低还是最高的问题。教授说的是用微积分求最大值或最小值的方法。我在考试的时候觉得那个方法麻烦，异想天开？以几何为圆，利用切线的关系找出答案。那次考试，我很自豪，但是我不想列这个题，得了零分。——教授说我不会微积分；而这种几何方法肯定是从别处抄来的。于是我小学受的委屈被转载。

时光飞逝。我在美国当了教授，又遇到了类似的事情，不过我扮演的是老师的角色，而不是学生。

一个美国学生提交了一份学期论文。作为期末考试。他的论文我看了一遍又一遍，发现不仅文风清新，而且创新十足，让人相信是一个大学生写的。

我自然想知道他是从哪里抄来的。问题就是这么极端:如果复制，只会失败；如果不抄袭就太好了。我去图书馆查了两天最新的期刊，想看看有没有类似的，没找到重点。于是我问一个同事怎么办。

我的同事似乎对我的问题有点惊讶。他说:“你查不出你的学生抄袭，就不能说他抄袭。你的学生没有义务证明他没有抄袭。这就是罗马法的精神。文明和野蛮的分界线是如此微妙的区别。我觉得这是常识，你却觉得这是问题，好奇怪！”我不禁疑惑:还好同事提醒了我，不然那种委屈又要被转载了。

听了这一课，我并不感到羞耻。反而想到中国文化中很多莫须有的，想当然的故事。(17)(文章标题和内容已更改)

注:【语文】用来指中小学的语文课。【莫须有】原意是“也许”，后来用来表示凭空捏造。

15.这篇文章写了三件事。请选择一件事？用一句话简单概括其内容。(3分)

答:是的。

16.本文围绕中心选取了三个“类似的东西”作为材料；这三种材料的“相似性”是:

。(3分)

17.第二件事，“于是我转载了我小学时受的委屈。”在这里,“重印”一词的意思是:

(2分)

18.第三件事，当我成为教授后，我在处理学生的作业(论文)时非常小心。从中我们能看出什么？(3分)

答:

19.在如何对待学生作业的问题上，这位国外的同事有很高的理解。他说的身高是多少？(3分)

答:

20.你有没有遭受过和我学生时代类似的委屈？如果有，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们一两条建议。(3分)

答:

阴影和阳光

14的中学生小贾，觉得自己这几天运气不好。

前天因为黑板报，他是最后一个放学的学生。黑板报看到一半，突然想看看学长黑板报是怎么出的，想学学。但是教室的门已经被锁上了。所以他从教室里搬了一个凳子。人都站在凳子上，高高的。所以他可以透过墙上的气窗看到别人教室里的黑板报。

正当他的脸粘在玻璃上，聚精会神地看着的时候，值班老师走了过来，有点怀疑地问他，让他赶紧回家。

巧合的是，这层楼的办公室当晚被盗。所有老师的抽屉都被翻了个遍，连几个便士都被拿走了。

这样，作为最后一个行为有点奇怪的离校学生，有理由被叫到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的老师都保证他是一个学习成绩优异的好学生，但从教务处出来的小贾还是忍不住流下了眼泪，因为班里还有不明真相的同学用一种Mi()的眼神看着他，包括他的好同学。

今天发生的事情就更倒霉了。现在他正在向妈妈哭诉今天发生的事情。

放学回家，路过一家专门复习资料的书店，买了两本书。刚要上车，一个大纸箱突然从一辆货车上滚了下来。纸板箱破了，孩子们的玩具撒了一地。当该车司机发现他停车时，身边有人趁机溜了。看到司机很着急，就帮司机把玩具一个个捡起来，放进箱子里。好事做完后，他的自行车不见了！那是我刚买的新车！

好心没好报！小偷真坏！猫叫声...”小贾边说边哭，眼泪越流越多。

“你哭什么？哭完了车还能回来吗？傻瓜！将来你必须吸取教训。俗话说，人各扫门前雪，不用管别人结霜，这是有道理的。妈妈不想让你成为一个自私的人。问题是现在风气不好，人又不老，你要学会保护自己，不要多管闲事，免得惹事...”小贾的母亲唠唠叨叨地劝儿子。

“你是在培养你儿子自私吗？”我爸从外面进来，听到老婆的话，开玩笑。

“你还有精神讲笑话。你儿子前天为班级做了一件好事，被怀疑是小偷。今天他做了一件好事，被一个小偷偷走了！”小贾妈妈生气地把儿子今天的事告诉了丈夫，小贾哭得更厉害了。

“哦，好吧，孩子，你的运气真不好！爸爸今天有点幸运。你知道吗，我去那家图片社拿照片。在我拿到照片后，我在回来的路上觉得今天很热。此时，一名男子正推着两袋西瓜骑在自行车上叫卖。我挑了一个，称重，正好是10元。我付了钱，骑上车走了。骑了大概20米，突然听到身后有人叫。我回头一看，卖西瓜的骑着自行车跟在我后面，挥手让我停下来。我把车停下来，才知道我错把一张百元大钞当成10元的票给了他，他来拿回我的90元钱！儿子，你想想，他完全可以不管这件事，还回来，直到我找到为止。他也可以完全依赖它，因为我没有证据；他也可以发现这件事后马上溜走，这样就不会有麻烦了。现在他顶着烈日，一路骑着重型汽车。为什么要这么做？这是他的良心！是他的道德！你看谁说这世上没有好人！”

父亲拍了拍刚买的西瓜，拍了拍儿子的头。儿子停止哭泣，专心听着。

小佳爸爸拍照后买西瓜是真的，但关于10元和100元的故事是他虚构的。作家和父亲的双重责任让他编了一个很美的故事。他深深明白，此刻，这个14岁的少年的内心太需要阳光了。(原《短篇小说选》已删除。)

21.根据拼音写汉字。(2分)

Hun()疑Mi()生。

22.前天小贾怎么了？为什么被叫到教务处谈话？(2分)

23.为什么小贾今天“流了更多的眼泪”？(2分)

24.妈妈要求肖佳接受什么样的课程？原因是什么？(原答案)(2分)

25.爸爸为什么要编10元和100元的故事？你觉得这是在骗小贾吗？为什么？(4分)

窗户

显然，这扇窗户俯瞰着一个公园。公园里有一个湖。像往常一样，成群的野鸭和天鹅在湖上漫步。公园里的孩子有的扔面包喂这些水鸟，有的玩游艇模型。年轻夫妇手挽手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要是玫瑰，但周围也有五颜六色的牡丹花和金盏花。在公园的角落里，有一个网球场。有时候那里的比赛真的很精彩，时不时有几场板球比赛。虽然游戏的技巧达不到官方总决赛的水平，但有看点总比没有好。那边也有打保龄球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些店铺的背后，市区依稀可见。

躺着的病人注意地听着这一切。这一刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述还在继续:一个孩子怎么差点掉进湖里，那个穿夏装的女孩有多漂亮。然后，还有一场网球比赛。他听着描述，好像看到了窗外发生的一切。

26.根据上下文，用下列成语的序号填空。(2分)

①栩栩如生②津津有味

(3)扣人心弦(4)争奇斗艳。

27.所选段落中描述的环境特征是:(2分)

28.第二段有一句话说明病人靠窗户精心编造窗外情景的目的达到了。这句话是:

29.从小说《窗》整体来看，环境描写在选择中的作用是:

。(3分)

帽子的故事

镇上有一个叫安娜的小女孩。一年级的时候，医生在她体内发现了肿瘤，被诊断为癌症。于是，手术化疗住院之后，小安娜为此吃了不少苦。当她的病情稳定后，她又去上学了。小安娜很懂事，学习也很努力。她不知道自己的病有多严重，所以一如既往的活泼快乐。但是因为化疗剂量大，她漂亮的头发都掉光了。小安娜非常痛苦。一个小女孩光着头去上课是多么尴尬啊！为此，她妈妈给她买了一顶帽子，每天都不离头。然而，天气并不冷，学生们也没有戴帽子。她一个人戴着帽子，但看起来很抢眼。

班主任是一位心地善良的中年妇女，非常理解安娜的痛苦。安娜在又一次化疗后返校前，郑重地向全班宣布:“同学们，我们学校是一个很有特色的地方，我们的衣服也要适应这个特色。所以，从下周开始，每个学生都必须戴着自己喜欢的帽子去上学，而且越新颖越好！”

安娜来学校了。一进校园，她就摸着头上的帽子，眼泪一闪一闪的。但她太爱看书了，就让妈妈陪着，勇敢地走进了校园和教室。

安娜敏感地发现，班上每个学生都戴着一顶帽子，五颜六色，光彩夺目。在这顶摇曳的帽子里，安娜的帽子显得土气而不起眼。所以，没人注意她的帽子。她反而觉得同学的帽子很好看，很新颖，忍不住笑了起来。

从此，安娜上学没有心理障碍，和同学们相处愉快。日子一天天过去，有的同学忘记戴帽子，有的同学还戴着。大家都不在乎安娜戴帽子，因为她没有头发。安娜自己已经忘记她头上戴着一顶帽子...

6.好人总是做好事。这位充满爱心的女老师的小动作，只是化解了一个孩子的痛苦和尴尬，意义却已经超过了伟人的成就。。

30.解释下列句子中添加的单词。(2分)

一个小姑娘光着头去上课多尴尬啊！

她一个人戴着帽子，但看起来很惹眼。

31.文章第二段，班主任郑重宣布，学生必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求？并且请大家猜猜老师此举的用意。(4分)

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32.文章的第三段描述了安娜去上学的情况。“一走进校园，她就摸了摸头上的帽子，眼泪就闪了。”这种描述反映了一种什么样的心情？(2分)

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