中学德育工作计划
中学德育工作计划1 (1)开学月主题教育活动
1，正规教育(尊重教师教育)
主题目标:一天规范常规行为，做文明学生，持续发展教育，为终身发展教育奠定基础。
2、爱我宿舍，爱我班级，爱学校教育。
评选:(1)标兵红旗宿舍。(值班老师负责)
(2)优秀班集体。(值班老师负责)
目的:爱护宿舍，爱护班级，爱护学校的环境和财产，深化爱校意识，自觉摒弃毕业前转学行为。
3.好好学习，好好教育。
4.我可以成功教育。
我以顽强的毅力和强大的自信，大胆地迎接期末和毕业，相信“我生来就是有用的。”
(2) 1.适时举办春季运动会。
2.全校平行班举行拔河、接力赛。
3、开展一、二、三年级男生女生跳绳、仰卧起坐比赛。
(3) 1.值班行政组织每周组织一次升旗教育活动，树立自豪感和积极性。
2.自觉落实班队活动，增强活动的趣味性、完整性、教育性，严禁排挤、带走学生和班主任的现象。当天晚上7点前交班组活动记录卡，记下准备材料、过程和教育效果。
3、值日周行政、教师做好“标兵宿舍、优秀班集体”的评定、发放工作。
4.班主任组织好黑板报让学生跑，主题字和花都很漂亮，达到了较高的水准。
5.学期内将适时召开班主任座谈会，交流经验，学习相关案例、理论和班主任的工作知识，结合班级实际情况相互学习，取长补短，在班级中树新风。
6.做好每周由学生自己设计组织的“广播”，培养学生能力。
7.组织班级利用“五一”假期做好“手抄报”等活动。
8.举办一到两次班(组)队活动。(校级教研)
9、组织学生开展社会调查实践活动，撰写调查报告，进行评选和交流。
10，组织教师办好墙报，提升文化渲染氛围。
11，开展“十佳”评比活动，让大部分同学找到自己的长处，努力学习，培养自信，开展“好学班”评比。
12，设立“清洁监督岗、文明监督岗”，从日常言行规范文明行为，教育学生做文明学生。
13.成立“校园公安”，发现隐性违规，预防重大违规。
14，成立“课后巡逻队、周末巡逻队”，检查日常行为规范的执行情况，及时制止和报告学生中的违纪事件，在巡逻工作中培养学生敢于斗争、善于斗争的品格。
15.组织校园广播，由学生编写、选择和主持广播(反映校园的真实故事、是非、善恶...).周一提交两篇论文，周四播出。于吉红老师负责指导。
16，加强学生常规管理，促进学生成为品学兼优的合格人才，特别关注学生群殴、私自离校现象，随时观察“帮教”的学生，及时发现苗头，及时引导教育。
17，不定期召开关键观察员会议。
18，不定期召开学生干部会议。
19.设计学生违纪统计表，对违纪学生的表现进行跟踪调查。
20、设立德育意见箱，了解学生的心理话语和遇到的困难和烦恼，及时处理学生中的违规行为。
21.班主任管理学生(中晚班)，向值班行政办公室汇报。由值班行政办公室每周汇总后，交由德育处纳入班主任工作考核。
22、严格使用广播，总务通知在黑板上，减少广播的使用频率，学生平时禁止广播。
23、试行(20xx年秋)制定班主任考核制度。
中学德育工作计划2一、指导思想
为做好学校德育工作，学校行政会议经过讨论，同意我校本学期德育工作严格按照xx年3月4日吴忠市教育局召开的“全面开展德育和体艺工作会议”精神要求，坚持德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注重发展学生个性，注重学生基本道德观念和行为的形成。带领和团结全体班主任和任课教师共同努力，切实提高学生日常行为规范、文明举止和自我管理能力，形成良好的班风、学风、校风，建设和谐校园，全面提高德育质量和教育水平。
二、具体任务
(一)抓机制和队伍建设
我们将继续坚持“德育为先，五育并举”的方针，继续实行以政教处领导为主，组(队)干部、班主任、教师全面落实的德育校长负责制，充分发挥这一德育管理机制的积极作用，使政教处、队干部、班主任成为学校德育工作的生力军，形成良好的德育氛围。
2.继续实行德育量化考核办法，继续实行班主任津贴考核奖励办法，每学期召开两次德育研讨会，每月召开一次班主任会议，使学校德育工作进一步规范化、科学化。结合班务考核评价细则，加强班主任队伍管理，每学期期末继续进行德育经验交流，校领导要跟班指导。校领导要听人均6节课以上的班会，每学期组织一次主题班(队)观摩交流活动，邀请家长参加活动，让学生在学校和家庭的互动教育下健康成长，特别是班会管理要进一步落实。进一步加强班组和学生会干部队伍建设，切实提高班(队)教育质量，充分发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能。
3.配合教导处加强思想政治课教学管理，狠抓教学中各学科的德育渗透，思想政治课至少安排20%的课时，按照新课程标准开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；牢固树立育人思想，把德育教育贯穿于各学科教学和教学的各个环节，把公德教育、法制教育和良好行为习惯的培养作为德育教育的长期重点，坚持课堂教学是学校教育的主阵地。同时，结合课程改革和学校德育的新要求，班主任负责，教师配合，创造性地使用学生成长记录袋。
(二)优化德育内容，狠抓过程管理。
组织实施寒假实践活动材料的收集和评选，奖励寒假期间和上学期期末监控教学质量的优秀学生，鼓励全体学生向这些优秀学生学习，在全校形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，为全面提高学校教育教学质量奠定坚实基础。
2.组织全体学生在开学典礼上复习《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》。3月，为进一步落实《规范》和《准则》，特别是针对校园内的学生活动，进一步加强教学楼内的常规管理，严格规范全体学生的行为，培养学生成才决心，努力学习，尊师重道，廉洁自律，热爱科学，热爱劳动，团结一致。正确引导中小学生做“学校的好学生、家里的好孩子、社会的好公民”。
3.在班级德育管理中，政教处要进一步完善学生礼仪、锻炼、出勤、纪律、公物保护等常规考核内容，由政教处牵头带领班组和学生会干部继续实行日检周评制度，增强师生荣誉感，激发师生“爱校爱班”的积极性。同时广泛开展读书活动，每节课都将学生作品上墙，建立班级图书角，结合学校图书馆的开放，定期组织学生开展读书竞赛。
4.要依据国旗法，进一步丰富和创新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义和集体主义教育，倡导和推动校园各项活动由学生主持、人人参与的新风尚，把辅导员国旗下讲话与值班教师活动有机结合起来，积极开展“讲普通话、写规范字、讲文明”活动。
(三)开展丰富多彩的活动，提高德育的有效性
牢固树立“健康第一”的思想，加强“两操一活动”的管理和指导，按照教育局学校工作科的要求，积极推进中小学集体舞，要求各班准备下午下课铃响后十分钟的歌曲活动，不断提高音乐、体育、美容的课堂教学、课外活动质量和竞赛成绩， 强化“用美教育心灵，用美锻炼身体”的功效，组织开展好课间休息。
2.加强德育阵地建设，使学校的每一个设施(广播站、队室、墙报、黑板报、宣传橱窗等。)成为教育学生的窗口，开展适合学校的教育活动:青年志愿服务活动、爱国主义教育系列活动、冬季体育锻炼活动和越野比赛、纪念“一二·九”和迎新文艺演出等。，从而通过寓教于乐，有效提高德育效果。
3.倡导家访和实行家长会制度，拓宽德育主渠道。学校和教师要千方百计与学生和家长达成谅解，寻求家长和社会对学校工作的理解和支持。根据学校实际情况，本学期将分阶段召开家长会，进一步加强学校与社会、家庭的联系。
4.鼓励班主任和任课教师通过各种方式(电话信访、家访学校等)进行家访。)，进一步转变全体教职工的工作作风，增强服务意识，热情接待来访人员，以良好的工作作风树立学校良好的社会声誉，取得实实在在的教育效果。
(四)加强校园安全综合管理，确保教育主体健康和谐发展。
牢固树立“安全第一，安全无小事”的思想，重视学校安全教育和防范工作，逐步建立健全各项安全管理制度，规范各项安全管理措施，落实校园安全工作责任制和事故责任追究制。
2.要求全体教师以主人翁精神教育学生爱护学校的一砖一瓦一草一木。防盗仍然是学校当前安全工作的重点。进一步加强防盗工作，除长期由护理人员(丁同志)24小时看管学校财物外，节假日还要安排校领导值班，并实行责任制，防止学校财物丢失。同时，利用广播、升旗仪式、班(队)等方式做好学生防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防交通等工作。定期排查隐患，责任在人。学生离校时由值班教师护送，防止交通事故发生，保障教育教学正常开展，加强师生文明行为教育，继续实行安全责任一票否决制。
3.继续做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监管，实行传染病和重大疫情报告制度，配合园艺场卫生院对新入学学龄前和一年级学生进行预防接种检查登记，责令未接种学生到附近卫生站接种。继续做好职工食堂管理工作，定期检查食堂卫生，仍实行定点采购，专人负责，持证上岗，坚决杜绝食物中毒事件发生。
4.积极探索心理健康教育的途径和方法，加强学生特别是初中生的心理健康教育；积极探索缓解学生心理障碍的方法和技巧，切实加强学生心理健康保健和指导。
5.组织和引导全体教师认真学习德育理论，向德育研究要质量，组织和鼓励教师在报刊杂志和网络上发表经验总结或论文，对获奖教师按成绩给予奖励。同时，作为年终考核的加分项之一，可以将德育研究与实际工作相结合，根据新时期德育工作的特点，不断分析和提高学校德育工作的有效性。
从中学生的特点来看，思想教育要从礼开始，从学礼到礼再到敬礼。一个人只有在青少年时期养成良好的举止礼仪，才能塑造高尚的品格和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力，才能在未来物质丰富、精神生活丰富的和谐社会中幸福生活。我从以下几个方面谈谈本学期的德育工作计划:
一、指导思想:
进一步贯彻新形势下新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建学校、家庭、社会优质教育环境为保障，以努力提高学生现代文明素质为目标。这学期，我们班将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中。
二、工作重点和目标:
1，配合班主任做好学生常规教育，加强《中学生日常行为规范》的实施，培养学生良好的行为习惯。
2.欣赏师生之间的教育。老师欣赏学生，让学生学会欣赏自己和他人。
3.积极配合学校和团队的各项活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感、自律意识和自我管理能力。
4.结合文明园内的展示平台，为学生搭建展示才华的舞台，给学生自由发展的空间。
结合数学对学生进行德育教育。
第三，具体措施
1，做好学生常规教育。配合班主任指导学生学习《中学生行为规范》、《中学生日常行为规范》和《日常常规》，并采取一定的评比、竞赛等措施落实常规工作，有效培养学生良好的行为习惯。特别是开学的时候，要深入学生，抓住苗头，解决后倾向性问题。并用制度来规范学生的言行。
2.增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在工作中不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生热爱班级，为班级利益着想，在思想上形成，从而促进班级集体建设的不断完善。
3.让学生明确学习目标，端正学习态度，树立学习自信心，掀起新一轮的攀比、学习、赶超、帮扶浪潮，建立“手拉手”、“一帮一红”互教互学，让学生在原有的情况下提高成绩，有更强的学习兴趣。让学生享受成功的喜悦。
4.培养班干部，充分发挥班干部的作用，给他们锻炼的机会，培养他们的工作能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每个学生提供一个公平展示自己的舞台。
5.重视家校联系。做好家访工作，班主任会及时联系家长，进行信息交流和个别教育指导，这样会收到很好的效果。
6、提高自身素质。认真学习教材，不断改进教学方法。认真备课，在上课的过程中特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使他们分析问题、解决问题的能力不断提高，课后及时总结经验、吸取教训。
众所周知，要教好书，首先要培养好人。作为一名教师，做好德育工作是他的首要任务。德育的有效性在于用心、周到、用心，即培养学生高尚的人格和美好的心灵。把德育和智育比作一个杯子和水，人们总是希望杯子里的水越来越多，但前提是杯子越来越大。因此，提高学生智育的前提是提高他们的德育水平。