2022年班主任德育工作总结报告
2022班主任德育总结1
班主任，首先是老师，老师是知识的传播者，智慧的化身。一个学期来，我把学校德育工作的总体目标作为班级工作的指导方向，坚持把教育放在班级工作的首位。可以通过努力在学生心目中树立威信，在工作中起到“有令不行”的效果。班级建设成为了一个学习氛围好，凝聚力强的班集体，概括起来就是:
第一，用心关爱每一个学生。
德育是学校素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学和学生日常生活的全过程。所谓后进生，表现为成绩差，思维和行为习惯差。优生学则相反。而那些介于天才和后进生之间的学生是普通学生。中学生作为人类正常的心理反应，会不同程度地受到老师和学生的忽视、不良对待，甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。“教育需要爱，但也培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这句教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂、粘合剂。素质教育对每一个教育工作者都提出了更高的要求，就是要全面爱学生。“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。”这就需要每一个老师都有一颗心，用心去培养心灵，让每一个孩子都得到应有的爱。因为这样的认识，我从开学开始就做了大量的思想工作。我也是发自内心的喜欢他们。
第二，加强班级管理，培养优良的学风和班风，努力培养“积极进取、开拓和谐”的班集体。
八年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时，他们也面临着未来升学等现实问题。随着课时和知识复杂度的增加，很容易产生两极分化，有些学生甚至会感到迷茫，对未来失去信心。因此，学生学习过程中的思想工作更加复杂和重要。在这一学期中，我一方面主要加强了对学生自主性和自理能力的培养。我通过各种方式，既注重引导学生进行自我教育，又使他们在自我认知的基础上不断进取，逐渐形成良好的思想和行为品质。还要注意指导学生如何自我管理，培养多方面的能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。
还要注意培养学生的自我服务能力，让学生学会规划和自理，让自己成为班级集体的建设者，而不是“负担”。另一方面，我利用好每周一的主题班会，开展一些专题活动，如学习经验交流、意志教育、如何做时间的主人、习惯教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，上课勤快，管理方法有效，班风积极，学风浓厚。在班里开展了“五心”活动:忠诚祖国；对社会的爱；真心给朋友；孝顺父母；给自己信心。在学校的各项管理评比中都取得了优异的成绩。管理层也取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气，使班级管理朝着健康的方向发展。
第三，欣赏与规范相结合，开展个性与性教育。
坚持“个人影响集体，集体带动个人”的* *知识，让每一个学生都认识到自己的成败在班级中起着决定性的作用，在班级中营造一种惜时如金、争分夺秒的良好文化氛围。坚持。自信教育:充分利用班会讲解自信的建立和实现，让学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是要有一定的实力，实力取决于努力和付出。坚持意志品质教育:一是从小事做起，让学生从小事中认识自己，评价自己。开学时要求大家制定学习计划，无论日常生活中遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，期中期末做总结。规范课间练习。第二节课后，体委会马上组织学生到操场集合，要求每个学生认真做。两名值日生将一前一后站在两队监督检查，不认真、不打闹者将随时制止并记录在案，以便及时进行相应规范。
做好两类学生的工作:鼓励尖子生提前学习，多做指导，激励他们将来大有作为。指导他们定期与同学交流，促进全班进步；对学习有困难的学生进行指导，多和他们谈心，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短和尖子生的距离，努力赶上尖子生。
最后，使班级形成整体优势。好事多磨。经过这一学期的不懈努力，班级工作卓有成效。班风好，学习习惯好已经成为明显的事实，每月考核成绩都不错。我坚信我们班会越来越好。
2022班主任德育总结2
时光飞逝，一个学期过去了。当班主任的点点滴滴在脑海里挥之不去，久久难忘。我喜欢这份工作，所以我总是感到快乐。哪怕是很多烦恼和悲伤，事后也会是一段甜蜜的回忆。随着期末的临近，为了及时总结经验教训，更好地开展新学期的各项工作，现将班主任本学期的工作总结如下:
第一，观察细节，培养良好习惯。
今年带这个班的时候，不管是不是上课，只要孩子在学校，我都在聚精会神地观察和了解孩子的动向:每次开会我都坚持站在学生队伍后面。刚开学的时候，有些孩子会偷偷回头看看有没有说话的机会，做些小动作。当他看到我的眼神，我用眼神告诉他——你没有机会；每次放学，我总是带队送他们到大门口，培养他们不在校园外说话和行为的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业，备课或者做其他事情。我总是站在学生一边。我会随时帮他们解决遇到的任何问题，也给学生随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。虽然牺牲了我的个人时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在，即使我有课堂外的事情，他们也像往常一样守纪律。在班级管理中，我也加强班干部的培训，让他们成为我得力的小助手。
我在课堂上给他们布置了很多作业。我完全信任他们，相信他们能做好。但我不会为他们辩护。如果班干部犯了错误或处理事情的方式不对，我会像其他同学一样指出错误。并在适当的情况下机智地提出我的意见。他们总是虚心接受和改正。时间长了，他们有责任感，讲究方法，帮助我处理了很多事情，增强了班级的凝聚力。
教育是细节的教育，从一点一滴开始。作为班主任，我时刻关注着学生的变化，一个眼神，一句话，一个手势。看到学生的内心，走进他们童真的世界。也许孤独，他渴望温暖；他遇到挫折需要鼓励；犯了错误，他要宽容；面对失败，他期待成功。我从细微之处观察一切。努力为学生的成长贡献我的力量。
二、加强经常性培训，促进教育教学。
良好的作息是正常学习生活的保证。一个学生的调皮捣蛋，不合常规的行为，往往会让一个好好的班级后悔，让整个集体活动失败，甚至让全班努力争取的荣誉付之东流，直接影响班级的利益。所以要扎实有效的加强一个学生的常规训练。训练的内容包括常规、教室常规、集合和练习常规、卫生常规、劳动常规以及初级守则和学生日常行为守则所要求的许多其他方面。训练可采取集体或个人、个体强化或综合优化(根据具体情况)的方式进行。要让每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，这种思想是自我约束的，是形成习惯的，这样才能保证整个班级在任何时候都能表现出“生而不乱，严而不死”的良好班风。
第三，勤于用自己的双手给学生示范。
在学校里，和学生接触最多的是班主任，学生也受班主任的影响。学生接受班主任的教育，不仅要听他的话，还要观察他的行动。班主任要用行动以身作则，让学生“听得见”。开学时，学生们扔掉纸片，把口香糖留在窗缝里是很平常的事。我就弯腰捡了起来，送到教室后面的垃圾槽里。从那以后，教室的地板逐渐被打扫干净了。为了使学生的思想工作取得好的效果，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。比如开灯，关灯；放学后关上一扇窗；学生生病时递一杯热水等细节和动作，能给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，进而产生“无声胜有声”的独特效果。
第四，做好学生思想工作。
培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才。平时做好学生的思想工作，多和学生交流思想，多和学生谈心。重视班会，开好班会是为了在班里形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境，重视学生的* * *。配合学校的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中讲道理，增长见识。不一定要等上完一节课才开班会。利用一些不影响学科学习的零碎时间也能达到很好的效果。没有必要做长篇大论。班主任及时指出发现的不良思想苗头，以物代人进行警示引导和教育，往往能把一些影响班风学风的不良思想消灭在萌芽状态。
这学期，学校开展了爱学生为月亮的活动。我会利用课余时间和学生进行谈心，及时给予针对性的教育。这个时候，我就是他们的好朋友，想办法解决他们的问题，让他们觉得自己的学习生活充实而丰富多彩。同时，在这次活动中，我也发现了班里的一些不好的问题，比如个别同学上课不好，调皮捣蛋，及时改正错误。
2022年班主任德育工作总结3页
我们在百忙之中不知不觉又度过了一个学期。在领导和同事的关心和帮助下，我顺利完成了我应该做的所有工作。回顾一个学期的工作，既欣慰又愧疚。过去一学期的德育工作总结如下:
第一，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合团委和教育办公室的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。比如搞好每次班会，学雷锋，从小事做起，青年学生要树立远大理想，有错必报。同时，我经常利用班会、晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清模糊认识，提高思想境界。我也充分利用课余时间，和相关同学进行谈心，及时给予针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养“真诚、严格、积极、进取”的班集体。
一年级是学生世界观发展和形成的重要阶段。教育不良很容易导致两极分化，一些学生甚至会感到迷茫，对未来失去信心。因此，学生学习过程中的思想工作更加复杂和重要。在这一学期中，我一方面主要加强了对学生自主性和自理能力的培养。我通过各种方式，既注重引导学生进行自我教育，又使他们在自我认知的基础上不断进取，逐渐形成良好的思想和行为品质。还要注意指导学生如何自我管理，培养多方面的能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。我们还注重培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、安排、放空自己，让他们成为班级集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我利用好每周一的主题班会，开展一些专题活动，如学习经验交流、意志教育、如何做时间的主人、习惯教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。
另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，上课勤快，管理方法有效，班风积极，学风浓厚。我们班在学校的各项管理评比中都取得了不错的成绩。这学期几次考试都取得了不错的成绩，所有的管理都取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气，使班级管理朝着健康的方向发展。
第三，积极做好后进生的转化工作，努力让后进生以失败者的身份来，以成功者的身份去。
后进生的教育管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环节。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处以诚相待，始终耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。
第四，做好家长的联系工作。
多和父母沟通。一方面宣传了学校的优势，另一方面沟通了学校和家长的关系，让家长了解了学校和学生。同时，老师对学生的家庭情况和学生的家庭情况有了更深入的了解，也赢得了家长的好评，在社会上影响很大。
第五，搞好安全教育。
安全工作始终是学校各项工作中的重点工作，关系到学生的人身安全和学校的声誉。特别是很多学生离家比较远，交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生一点也不要放松。
六、积极联系各科老师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。
在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们视为班级的主人，视为我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系，在处理师生矛盾时尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注重教育学生，让他们懂礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信，增进老师的友谊。
总之，在这一学期里，通过我在以上几个方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质在不断提高。今年的学生在初中生涯中只迈出了一小步，面临升学等现实问题，以后负担会很重，工作会更复杂。所以这需要我不断努力，努力学习，及时总结经验教训，争取更辉煌的成绩。
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作为_班的班主任，同时也是一名中等职业学校的老师，本学期的德育工作已经结束，所以我对我本学期的德育工作做如下工作总结:
首先，用心听
倾听学生的感受是最简单的关怀。要找到问题的根源，就要和学生沟通，沟通时要采取迂回战术，不能直奔主题，否则会引起学生的反感。我们可以谈一本学生喜欢的小说，或者一个学生喜欢的明星。我们真的可以走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地为他们着想。最后才能找到解决问题的突破口，达到预期的效果。
第二，爱之水
心中有爱，才能以伯乐的眼光发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。只有全心全意地爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，也是教育教学成功的基础。教育学生就像种花，用爱浇灌，等待花开。这个过程是漫长的，需要我们冷静的观察花的种类，然后选择培育的方式，然后适度的引导，剔除杂草，保证繁荣。
第三，用情感培养
有情的教育能打动人心，打开心灵沟通的渠道。教师对学生的爱需要教师情感的具体表达。在实际的教育教学过程中，要充分让学生感受到教师情感的存在，用教师情感去打动学生，吸引学生，感染学生。对学生充满爱，充分尊重和信任他们，用师情滋养他们。让学生真正感受到老师的情绪，理解老师的用心。同时，在面对学生的时候，一定要控制好自己的情绪，这样老师的感情才会更加温柔，更加感人，更加温暖。
第四，从细微处入手
我会在和学生朝夕相处的时候特别注意他们的一举一动。在教室里，我通常会准备两样东西:同样的盐和同样的蒲公英。因为学生在学校饮食不注意，经常有学生肠胃不适。喝一些盐和开水可以缓解症状；上呼吸道感染和发烧的症状也很常见。我一般会让他们喝蒲公英水缓解不适。我从来没有忽视过学生的身心健康。我坚信，只有坚持认真细致的态度，才能做好每一件事，履行好班主任的职责和义务。
作为一名中等职业学校的班主任，我深知责任的重大和艰巨。我能做的，就是用心、用爱心做得更好，让学生掌握技能，发挥潜能，让学生学业有成。一片春华，一片秋果，在育人的道路上付出了辛勤的汗水，却收获了满满的沉甸甸的情感。
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这学期，我担任七年级五班的班主任，我投入了全部的精力和爱心。一个学期下来，班级各方面工作都很好，班级管理得很好，尤其是班风和学生品德。具体方法如下:
第一，营造和谐积极的班级氛围
一个班级的班风直接影响到这个班级工作的方方面面，影响到学生性格的形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我会教育学生热爱学校，热爱班级。在平时的工作生活中，我一直注重培养学生的集体荣誉感。每当我的班级在学习中取得好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，并与他们一起庆祝。当班里出现问题，学生犯错，我会和他们一起分析原因，找到不足，一起加油，争取下次能赶上。在这种长期的氛围中，学生有非常强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。
第二，培养学生良好的性格
我一直认为在中学培养好学生的性格是最重要的。在我的正常工作和生活中，我非常重视学生的道德教育。我经常跟孩子说，每个人都会犯错，甚至老师有时候也会犯错，更何况是你们这些孩子，所以老师允许你犯错，但是犯错了就要承认错误，改正错误。那样的话，你还是个好孩子。因为我的观念和教育方法，我们班所有的学生都有一个最明显的特点，那就是老实。在教育学生诚信的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、举止举止、思想品德等方面，用自己的行为为他们树立了榜样。对于我们班的学生，我觉得他们思想品德和行为习惯都很优秀。
第三，用爱搭建我和学生之间的桥梁。
1，爱是理解。
2.爱是关心。
入冬后孩子感冒比较多，有时会有好几个请假日。每天晚上，我都会给生病孩子的父母打电话，询问他们的病情。
3.爱是尊重。
尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。尊重学生就应该尊重学生的人格。这样才能拉近学生与老师的心理距离，对老师产生依赖感。在我正常的工作中，我和我的学生像朋友一样相处。我跟他们讨论一切，跟他们讲道理，让他们帮我做事。当我做错事情的时候，我会对他们说谢谢和道歉。在这种长期的交流中，孩子喜欢我，愿意和我说话。当事情发生时，他们会大胆地表达自己的观点，用自己的观点去做事。我觉得这是沟通的基础，也是我教育成功的原因。
4.爱是责任。
教师的责任不仅在于教给学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，学会做人的基本行为准则。刚被分班的学生，对自己的小优点一无所知，只会随心所欲的玩。我先用各种童谣进行常规教育，既让他们明白了当天的常规，又提醒了他们。并且抓住一切可以利用的机会进行经常性的教育，比如班会、晨会，让他们时刻有经常性的意识。但这远远不够。他们的意识不强，需要不断地“看”。做操的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后观察他们的动作，时不时提醒他们某某站整齐，某某手握直。不知道说了多少话。这样，逐渐做操的时候，我就不用时不时看了，队伍站得整整齐齐。现在，我不在的时候，班级打扫得很体面，让其他老师羡慕不已。
四、主要工作回顾:
1，进行入学教育，建立班训，提出目标，进行班干部竞选讲话，组建了由6名常务班委、12名支部代表、8名第一小组长组成的班干部队伍。
2、班干部会议，明确自己的职责，每人手发一个工作笔记本，记录每天的情况。比如班长的考勤记录和课堂表现；纪检委记录每天的仪容仪表和着装，在早读、课间操、下午第一节课和自己的时间里随时检查；劳动委员会安排值班表，监督值班情况。总之，管理不能架空，学生要会操作。
3.正式上课第一天，密切关注学生的常规纪律和学习行为，保质保量按时完成各项要求。如有不良现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求他们在课堂上作出陈述，或回顾或谈谈自己犯错后的心态和感受，让全体学生引以为戒，引起重视。
4.接下来的一个月，重点还是纪律和学习套路，和学生个别谈心。
5.注重班级文化建设，宣传委员定期出好的黑板报，既起到了宣传作用，又美化了班容，给人一种全新的感觉。
6、尽量召开每一次班会，利用各种生动活泼的形式，让学生敢于发言，大声发言，慷慨发言，不知不觉中使学生心理健康、开朗、快乐、轻松，喜欢上班级这个大群体。同时，让学生有切身的成功体验，思想在行动中不断完善和成熟。
7、落实学校的各项工作，如各种会议、各种竞赛等。
动词 （verb的缩写）工作成就和经验:
1，注重与学生的思想情感交流，不要错过每一个能启发学生的机会。班会课整体熏陶，周记单独交流。语文课上，人生观、价值观、审美观的教育被美国文学渗透，课余时间我们随意聊天。
2.工作方法要高效，要居高临下，要舒服，能真正触动学生的内心，从而追求一种尽可能自我管理、自我约束、自我审视的境界。
3.务实一点。
6.工作不足:
1.和父母的联系不够。很多家长对孩子的现状很失望，采取放任的态度，很难和孩子沟通。
2.班级的大型活动还很少，班级的凝聚力还没有达到理想的状况。
七、今后的工作思路:
1，注重学风，注重分层教育；
2.做好五六号学生的稳定工作，防止厌学。
教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
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