交通安全教案初中通用百科
交通安全教案初中通用百科班会目的:
1.教育学生独自行走时注意安全。
2.对学生进行乘车时应注意的安全教育。
班会重点:让学生了解交通安全。
班会时间:20xx1年11月4日下午，第二节。
教学过程:
第一，进口
老师问学生:(1)同学们，你们坐过公交车吗？学生回答:是的。
那你坐的是什么车？
有的回答:我坐过摩托车。
有的回答；骑自行车。
有的回答:我坐过车。
有的回答:我坐过公交车和火车。
(3)同学们坐过各种车，那么你有没有听说过或者看到过关于行人或者车辆的安全知识？今天老师给大家简单介绍一下。
第二，新拨款
1.向学生介绍交通安全知识。(1)在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问:放学后，应该走路边绿化带内侧还是绿化带外侧？答:绿化带外。
当走在路上时，你必须靠右走。
问:如何判断是右还是左？学生回答:(各种)
老师指导:握笔的手是右手，右手的一边是右边。
(3)行人过马路时，应站在路边，看清来往车辆，确认有无危险后再过马路。不要突然跑，突然后退，以防司机措手不及。
老师先示范，让学生判断对错。之后，让学生表演和评论。
一、正确的动作。b，只看一个方向。c，往前冲。d、突然撤退。
(4)“绿灯行，红灯停，走人行横道。”
老师让学生读几遍，让他们记住。
2.交通安全信号识别。(写在黑板上后向学生介绍三灯的含义)
(1)绿灯——允许通行(2)黄灯——等待，不允许通行。
(3)红灯亮了——你不能通过(4)绿色箭头亮了——你可以通过
5]黄灯闪烁-等待！
三，教师总结
同学们，今天我们学习了道路交通安全知识，知道如何走路。大家上学路上要互相监督，放学后自觉排队上路，严格遵守交通规则。谁做错了就向老师汇报，我们一起纠正他的错误。
交通安全教案初中通用百科二活动内容:珍爱生命，文明出行。
活动目标:
1.孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。
2.孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备:儿童自行车两辆，汽车两辆(扭扭车)，红绿信号灯，汽车方向盘四个，警帽一顶，交通安全图片。
活动流程:
1.组织教学，导入:小朋友，上学要注意哪些交通安全？看看图中的人做的对不对？小朋友看图1，老师带领小朋友讨论:老师问:从刚才的图来看，上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？致回答问题的朋友">小朋友鼓励他们把交通安全卫士的贴纸贴在胸前。
2.小朋友看图2，认识一些常见的交通标志。老师问:你知道这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车不行，人行步道不行，行人不行，减速慢行，注意行人)
3.儿童游戏，模拟信号灯过马路:两个孩子开一辆扭歪的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过路口。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。
4.引导幼儿讨论:小朋友，你刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。
5.幼儿模拟观看场景指挥路口:我们刚刚知道的红绿灯和交通标志在维护交通安全中起着重要的作用。但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。
6.创设一个游戏情境:现在，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交警，其他孩子分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶着前面孩子的腰，像开公交车一样。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，要在两边没有车辆的情况下看路。希望孩子们从小养成遵守交通规则的好习惯，告诉我们的父母和身边的每一个人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安全上学，安全回家。
交通安全教案初中通用百科31。活动目标:
1，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守。
二、活动准备:
1，学生游戏活动需要准备的各种玩具车(自行车、汽车)。
2.学生收集各种交通标志(照片或图片)。
第三，教学过程
(一)联想，揭示事件主题
老师:同学们，今天我们要进行一项有趣的活动。我们将把班级分成两组进行比赛。你有信心吗？
2.活动开始前，请看大屏幕。
课件出现了:各种车辆的噪音，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕逐渐由黑色变成鲜红色。
老师:你刚才看到了什么？你听到了什么？你怎么想呢?
生1:听到车和刹车的嘟嘟声。
生2:我还听到一个人在尖叫，我看到血出来了。
生3:我好像见过车祸，人被压死在车下。
4.老师:是的！多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。
(二)、游戏活动，在其中可以体验到交通规则的重要性。
1，老师:小朋友，看看我们坐的队形。
生:我们坐成十字路口的队形。
2.老师:十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师要邀请两个司机，两个骑自行车的，三个行人。听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他学生仔细观察，看看会发生什么。
(学生开始活动，车辆行人随意穿梭)
老师:同学们，你们刚才看到了什么？你在说什么呀
生1:我看到一个行人撞上了一辆自行车。
生2:我看到自行车撞了车。我想这一定伤害了他们。
生3:看到汽车和行人挤在一起，谁也走不了。那一定是延迟了。
4.老师:是的！如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
生1:我觉得他们不懂规矩。
生2:我觉得是因为没人指导他们。有人指挥他们怎么走，就不会有赌车了。
老师:是的！要是有人指挥就好了！
学生:老师，我认为我们可以做一个标志来引导人们什么时候可以去，什么时候不可以去。
老师:你的建议很棒！你真是个聪明的孩子！
学生:老师，我知道这个标志是交通灯。红灯亮时，车辆和行人都得停下来。绿灯亮时，人们可以走了。
5.老师拿出信号牌:是这个吗？老师用儿歌讲信号灯的作用。(把牌子贴在黑板上)
红灯停，绿灯亮，黄灯请稍等。
红灯停，黄灯等，绿灯可以前行。
6.老师:知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。同学们，看这个路口。你知道这些路吗？
生:我知道画斑马线的是人行道，不是行人走的地方。
生:我知道路两边有自行车道和三轮车道。
7.老师:骑自行车的同学知道吗？这是你的路。我们称之为非机动车道。
生:我也知道中间是车道。
8.老师:各位司机朋友，各位行人，各位骑行勇士，你们知道现在该往哪里走吗？你能在信号灯的指挥下给我们表演一下吗？
9.老师:现在，我们请两位同学来指挥红绿灯。
同学们在原地指挥红绿灯，同学们顺利通过路口。
10，老师:孩子们，你们现在想说什么？
生1:这次大家很快就到了对面。
生2:红绿灯真有用！
生3:我想起另一首童谣:红灯停，绿灯行，斑马线可以过。
(3)、展示收集，初步了解常见交通标志的作用。
1，老师:汽车经过的路上除了红绿灯还有很多交通标志。你收集它们了吗？在小组内谈论你课前收集的交通标志，然后向全班汇报。
2.同学们拿出收集来的交通标志，在群里热烈交流。教师们巡回听取学生们的交流。
老师:现在请小组派代表展示你收集的交通标志。
5.老师:你知道的真多。老师为你加油。现在，我给你们每组两颗五星。(贴有五星)
(四)总结奖励
交通安全教案初中通用百科四大活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线，视频2，儿歌《红绿灯》
活动流程:
1.看视频，提问。视频里的哥哥怎么了？
2、说话，引入主题。
“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)3。总结一下视频中大哥过马路时的几个问题。
并出示红绿灯提问:“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们去购物的时候遇到他们的父母了吗？”(儿童讨论)4。引导孩子认识红绿灯很棒。警察叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出门可以看一看，路上会有十字路口。"5.讲解如何安全过马路，和视频中的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险性。
6.孩子和父母一起逛街应该注意什么？(乘坐公交车时，先下车，后上车。当你上街时，握住你父母的手。不能在街上爬护栏等。) 7.请小朋友们告别图片红绿灯，活动结束。
活动反映:
整个活动思路清晰，可以尊重孩子的主体地位，提高孩子对交通规则的理解。活动设计循序渐进，环环相扣，采用多种有效的教学策略，引导幼儿观察发现，总结出一套简单、有序、可操作的过马路方法:“一个眼神、两个慢步、三个过门”。
交通安全教案初中通用百科五大活动目标:
了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备:
1，孩子有和大人一起出门的经历。
2.模拟游戏的场景创建。
3.课件《拜访兔奶奶》。
活动流程:
1.边看课件边讨论(1)。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到路中间，小兔子一路追，差点被车撞了。
(2)为什么小兔子差点被车撞了？
(3)老师总结:小兔子丢下妈妈在路上玩，差点被车撞了。太危险了。在任何情况下，我们都不能在马路上玩。
2.边看课件边讨论(2)。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续走。奶奶的房子就在马路对面。小兔子兴奋地想要过马路去看奶奶，却被妈妈拉住了。
(2)兔妈妈为什么要抱着兔宝宝？我应该去哪里过马路？
(3)老师总结:过马路要走斑马线。
(4)路口有斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候能离开？
(5)老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线上，绿灯亮了再过马路去奶奶家。
3.总结:小兔子在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用自编儿歌总结:小朋友，记得走人行道，不要在马路上玩。过马路走斑马线，红灯停绿灯行。确保安全是第一位的。)
4.场景模拟游戏《去春游》或在路上的体验。
(1)带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景1:人行道和车道
老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)
老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)
场景二:十字路口
老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三:天桥
老师:这是什么？应该怎么走？走立交桥就像走幼儿园的楼梯。右边要一个一个跟着，不能推，不能挤。)
(2)顺利到达目的地后，引导孩子总结刚才的情况，启发他们把过立交桥的要点编成儿歌，如“过立交桥靠右边，一个跟着一个”。
一.活动目标:
1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。
2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
三、活动过程:
(一)联想，揭示事件主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
(二)在活动中体验交通规则的重要性。
1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。
听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀
(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)
孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。
2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的道路上，除了红绿灯还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？
(4)现场指挥
1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。
2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
(5)评价儿童游戏的情况，并结束。
儿童安全提示:
1.增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’遵循交通灯的指示。起步的时候，左右看看有没有车来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。
2.学龄前儿童过马路时应由成人带领。孩子们不应该被允许独自行走。如果他们走在街上或高速公路上，他们必须由成年人带领。
3.当车辆接近时，不要突然横穿马路。人脑从接收外界信号到决定是否停止，最后停止，有一个过程。汽车也是一样，急刹车也有一个过程。另外，行驶的车有惯性，不能一下子停下来。最保险的政策只能是:不要在汽车接近时突然横穿马路。
4.不要提车。出于好奇，有些孩子经常在起步、上坡、减速时用车来接车，或玩游戏或接车走，而不是走路。这样容易摔倒或受伤，甚至造成生命危险。
交通安全教案初中通用百科六大教学目的；
1，让学生认识各种常见的交通信号、标志、标线，了解交通常识，知道要自觉遵守交通规则。
2.让学生了解交通的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法:讲座和讨论。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
1.交通行业给我们提供了哪些便利？如果没有交通工具，我们的生活会怎样？
2.如果你不遵守交通规则会发生什么？
3.课件用图片和文字介绍交通事故案例。
教师总结:
交通是现代生活不可缺少的一部分，为现代人的生活提供了极大的便利。同时，由于一些人对交通安全不够重视，也给许多家庭带来不幸。我们应该充分发挥交通运输的好的方面，克服不利因素，使它更好地为我们服务。为此，这节课我们来学习一下交通安全。
二、新课教学:
1.认识红绿灯，学习红色路灯的作用。
2.了解道路上的标记。
3.学习如何安全地过马路。
(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的，走道路的右侧。
②集体外出时，要走有组织有秩序的队伍。
(3)过马路，走斑马线。
④遇到“红灯”就停，做到“红灯停，绿灯行”。
⑤学会避让机动车。
⑥不要在路上逗留、玩耍、打架、追逐。
4.安全出行的两个技巧。
一个会走路，另一个会骑马。
5.一起学儿歌。
三、总结:
问题:我们今天学了什么？通过学习，以后骑车、走路、骑车要注意什么？
老师总结:交通不仅为我们的生活提供了极大的便利，如果我们忽视了交通规则，也会给很多家庭带来不幸。所以要遵守交通规则，时刻注意交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让我们每个人从我做起，从现在做起。