希望中学班徽

这堂课意义深远。五只手臂紧紧相扣，形成一个不可动摇的五边形图形。土木工程四班一班全体同学的手也像这五只手臂一样紧紧握在一起。* * *就凝聚在这个班里，为她贡献，为她争光。中间的五个字母分别代表“我们是政府一号”的拼音手写字母，表现了全班同学对集体的拳拳之心和团结之心。(附图)除了确定班徽，我们的班旗也在制作中，班歌的挑选和班训的制定完善也将在近期提上日程。

第一，颜色

主色调为静谧神秘的藏青色，点缀深红色的班徽主题“8”。

第二，建模

整体形状是一个“8”字盖着“2”。意思是我们二年级八班。

第三，意义

1，灵感来源于当下少男少女的发型，通过“2”的变化，巧妙地将男女特点和性别元素结合在一起。它意味着团结、友谊和个性。

2.左图:硬块显示男生短发。右图:柔和的线条展现女生长发飘飘。

3.“8”字是班徽的主题，用深红色表示，突出主题。用不规则的泥点装饰，现代感很强，象征着学生个性的多样性。

4.中间的十二颗星代表我们十二年的努力。

5.tumu4是我们师生之间一个温暖的地方。

6.冥想是这门课的名字。

7.中英文结合，有“静心我家”的意思。

8.班徽底部的两条直线表示我们目前所在的高中二年级。只要模式意味着我们这学期的努力还没有结束，就不会。

9.“8”这个字并没有使用具体的字体，而是使用了与“日”字非常相似的形状，表示未来我们会永远记住的一天。同时，“8”字更像两个重叠的圆圈，预示着2008年我们将面临的人生最大挑战。

10虽然这个班徽不足以承载我们对这个大家庭的爱，但我们还是希望高二八年级能通过这样的形式更好的团结在一起。这不仅仅是一种象征，更是一种希望，让我们这个特别的大家庭，带着这种希望和感动走得更远。

班徽是班级的象征，是一个班集体全部精神和内涵的浓缩。

整体背景:圆形

我们班的班徽采用圆形作为整体背景。圆是世界上最美的图形。它代表了一个统一的整体，是和谐的象征，是阶级凝聚力的象征，让每个人都向往未来的美好结局。

主体道德:以人为本。

班徽的主体是一个抽象的人，奔跑着，移动着，体现了努力拼搏，坚忍不拔的精神。他告诉我们:生命不息，奋斗不止；他向我们指出:要幸福，要辉煌，就要耕耘，就要铸造；它启示我们:努力就一定会赢！整个形象以人为本，也体现了我们班公平民主的氛围，也体现了“做个有用的人，先成人”的班训。但换个角度，我们会发现，这不仅是一个个体，更是一个数字“14”，是二年级(14)的标志。

班徽颜色:渐变红、黄、蓝

我们班的班徽采用渐变色，蓝色属于天空，和谐而广泛；黄色属于大地，是谦卑与和平；红色对于火焰来说，是热情和活力。红黄蓝三原色的过渡，充分诠释了高二14班的优雅与包容。

鲜艳的色彩，有力的线条，是力量与女人味的结合，是激情与坚韧的碰撞，是明日辉煌与过往奋斗的衬托与交融。