文明礼仪活动简报
文明礼仪活动简报1一、活动目标
通过活动，全体师生都知道中国是文明古国，是礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育。讲文明、重礼仪、守秩序、与人为善，是中华民族代代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋。让学生见到老师和客人，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保证畅通；注意卫生，不乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不要乱涂乱画；爱护门窗，不要推撞；爱护桌椅，保持没有脚印和刀痕；爱护电器，不要乱开乱关；爱护公物，保持整洁完好，其他文明习惯将伴随学生健康成长。
二、活动的内容
1，大力开展宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象和礼仪知识的学习和培训，提高他们的礼仪意识和礼仪水平。利用广播电台、宣传橱窗等。开展文明礼仪宣传教育活动。在国旗下的讲话中，他号召全体学生参加以“我敬我师，我洁我心，我静我心”为主题的文明礼仪月活动。呼吁全体同学:争做讲文明、懂礼仪的好学生。遇到老师、客人，敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保证畅通；注意卫生，不乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不要乱涂乱画；爱护门窗，不要推撞；爱护桌椅，保持没有脚印和刀痕；爱护电器，不要乱开乱关；爱护公物，保持整洁和完好无损...严格遵守学校规章制度，互相监督，共同促进。
2.全校营造“人人讲文明，班级讲礼仪”的浓厚氛围，在全校范围内大力宣传和学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿服务岗在校园内进行提醒和检查，对不文明行为进行教育，让不文明行为在校园内无处藏身。
3.充分挖掘学校和课堂在教育中的主导作用，把培养学生良好的风俗习惯与守则规范教育结合起来，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好氛围，把文明礼仪宣传教育活动转化为学生的自觉行动。
4.将主题教育实践活动与学校的民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育等教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师，我洁我校，我静我心”为主题的“六个一”系列活动。
(1)举行“我敬我师，我洁我校，我静我心”签约仪式。
(2)每周组织一次以“我打扫我们学校”为主题的学校大扫除。
(3)开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班级活动。
(4)开展了以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示征集活动。
(5)出版了以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校出版第55版。
(6)发起以“美化我们的课堂”为主题的课堂布置活动。
5.精心布置学校环境，用海报、手抄报、书法作品等教育宣传资料感染和熏陶师生，督促他们在日常工作生活中讲求规范、礼仪、公德、文明。
6.每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪培训重点，在国旗下的每周讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中检查落实。
7.100“五好文明学生”评选表彰。通过展示自身风采，为师生树立文明礼仪榜样，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的宣传教育实践活动全过程，推动文明礼仪系列宣传教育实践活动深入开展。
文明礼仪活动简介2。第一，宣讲礼仪，增进了解。
积极开展礼仪读书学习活动，礼仪的养成需要学习，不学习，礼仪规范无从谈起。为此，我们班营造了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲和学习礼仪，多次在班会期间组织学生学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用黑板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生掌握一般礼仪做法，让礼仪知识在心中生根发芽。
第二，循序渐进地开展活动。
1，开展“我身边的不文明行为”调查知晓活动。礼仪在于自知。为了全面了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪自查，要求全班同学从校园、家里、公共场所查找身边的不文明行为，然后通过主题班会开展批评与自我批评。讲讲这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而为之，勿以恶小而为之”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。该活动开展以来，班内不文明行为明显减少，学生自律性增强，文明素质提高。
2、开展“文明礼仪与我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为了让同学们真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪与我同行”为主题的教育活动，如“文明礼仪与我同行”征文比赛、“文明礼仪与我同行”黑板设计比赛、校园中美调查、“课间文明游戏”活动、“文明礼仪”主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到热爱班级和学校，循序渐进，由点及面开展行为养成教育。
通过这些多样、丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。全班对文明礼仪知识有全面深刻的理解，并能潜移默化地内化为日常行为习惯。全班同学总能沉浸在浓郁的文明、礼貌、热情、包容、谦让、诚实守信的和谐氛围中。
第三，师德以身作则，感染学生。
教师的文明礼貌最重要的是体现在他们的行动上。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识，并付诸于自己的行动。平日里，我们老师见面礼貌问候，互相帮助；不要在课堂上和校园里扔一点垃圾，看到地上有东西就弯腰捡起来...这些都使学生从老师的行为中得到深刻的教育。在教师的推动下，学生的主人翁意识、团结意识和乐于助人的意识...变得更加强大。很多学生和老师一样，用自己的行动践行文明礼貌。
第四，树立典型，巩固成果
在整个文明礼仪活动中，“争做文明卫士”贯穿始终。要成为“文明卫士”，必须经过自荐和班级验证两个程序。通过这两个程序，我当选了“文明卫士”，自然也就成为了“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班里无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动，班里兴起了文明之风，同学们互相关心，互相监督，集体荣誉感普遍增强。
本学期，围绕文明礼仪教育主题，开展了文明礼仪活动，在一定程度上改善和规范了学生的行为习惯，在很大程度上改善了班级面貌。但是小学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，不是结束，而是开始。我们班一定要认真总结经验，改正缺点，努力使文明礼仪教育成为一项常规工作，让文明之风永远留在班级，留在校园。
文明礼仪活动简介3一、全体教职工对文明礼仪的认可
每年幼儿园晨间礼仪活动的顺利举行，得益于我园全体幼师保育员对文明礼仪教育的认可。培根曾说过“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。我们幼儿园所有的幼师和保育员都认同这一点。我们在幼儿园开研讨会的时候，讨论了很多孩子成长的经验和方法。其中之一就是肯定“习惯”对所有孩子都有非常重大的影响。这种对“习惯”的认同，促成了每年幼儿园举行的晨间礼仪活动。
第二，父母对每个孩子的期望
当然，每年幼儿园晨间礼仪活动的成功，乃至今年晨间礼仪活动的圆满结束，都与家长对每个孩子的期望息息相关。在开展活动前，我园领导安排各班班主任召开了班级家长会，征求了全体家长的同意和支持，了解到每一位家长都渴望幼儿园在孩子智力发展的最好时机，狠抓文明礼仪教育。每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功，都是每一位家长对孩子殷切期望的结果。
第三，幼儿园和家长* * *推广礼仪教育
今年幼儿园的晨间礼仪活动比往年更有成效，这都是因为今年幼儿园和家长对推广礼仪教育的强烈愿望。在今年的活动之前，园长召集了所有孩子的家长召开了一次主题为促进幼儿园与家长之间礼仪教育的家长会，并在今年的会议中征求了所有家长对孩子举止礼仪的期望，从而策划了一个总共有十个环节的礼仪知识和文明礼仪游戏，使这个上午的礼仪活动能够寓教于乐，有更好的活动效果。
文明礼仪活动简章4一、活动创作主题:
我班上有67名学生，其中许多是独生子女。从行为习惯来看，独生子女的行为由于家庭父母的溺爱，有些邋遢，不听老师的教导，比如不遵守课堂纪律，个人卫生不好等。，而且他们不太注重礼仪。这些情况一度引起了我们学校领导和老师的关注和重视。在这个创作的过程中，学生的变化让我有如下感受。
文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都自觉提高文明意识，规范行为，形成良好习惯，社会才会发展，人民生活才会幸福。因此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
利用班会时间组织学生学习《文明礼仪与我一起成长》，指出身边的不文明行为，让我们的学生讨论如何改正和纠正这些不文明行为。讨论中，同学们各抒己见，竞争激烈。在相互交流的基础上，我们还组织学生写了读后感。虽然有些只是短短的文字，但我从这些发自学生内心的文字中看到了学生对“文明”的向往。有同学还写了一些关于“文明礼貌”的名言警句，还有很多同学建议把自己写的东西贴在教室的角落里，时刻提醒自己。从那以后，教室卫生、班级卫生区卫生、学生文明礼仪都有了一定程度的提高。
另外，我们班通过全班公开投票的形式，选出了“文明礼仪之星”和学生心目中的“文明楷模”，给了学生学习的目标和方向。在形成良好的校园文明礼仪氛围的过程中，榜样的作用不容忽视。
第二，开展促进良好习惯形成的活动
开展丰富多彩的活动，既能陶冶学生情操，又能激发学生的竞争意识。为此，我们班组织了“文明礼仪伴我行”等一系列口语交流活动，老师和同学们都很踊跃。活动不仅取得了良好的效果，也得到了很好的延续，促进了学生自觉的行为意识，大大提高了校园文明意识。
文明最重要的是自己的行动。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识，并付诸于自己的行动，结合学校开展的一系列活动，我在课堂上提出校园是我家，环境靠大家。让每个学生都知道保护校园环境的重要性，并鼓励学生将这种情感付诸行动。在公共汽车上，给老、弱、病、残、孕让座；在亲友家中注意自己的言行；在公共场合要遵守公共秩序等等。
总之，“文明”特色班的创建改变了我们班的风气和面貌。学生不仅在简单的口号中体现“文明”，而且成为文明的宣传员、实践者和示范者。在不断学习、不断规范、不断评价的基础上，师生对文明教育的认识更加深刻，文明素质大大增强，学校形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起社会的大手，开创文明新风尚。
文明礼仪活动简介5一、开展文明礼仪教育活动的意义
文明礼仪教育以满足学生需求为切入点，以服务学生健康发展为目标，尊重学生的主体地位，发挥学生的自主教育作用，积极开展德育实践，对学生文明习惯的培养具有重要意义。
在校园里，一些学生轻视社会公德，不尊重老师，对同学不友好，出言不逊，举止粗俗，不拘小节，这是很常见的。很多人不懂得珍惜别人的劳动，也很少为别人着想，前面收拾，后面毁。这些学生不得不说文化水平不高，道德水平低。虽然造成这种情况的原因很多，但重要的一条是学校在开展各种教育的过程中忽视了对学生文明素质教育和文明习惯的培养，因此在学校开展文明礼仪教育至关重要。文明礼仪教育重在培养学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高学生的道德觉悟和自律能力，培养学生优雅的气质和优美的仪容仪表，促进独立人格的完善和全面发展，形成优秀的人格。同时，文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。学生今天是文化的接受者，明天将是文化的传播者和创造者。学习文明礼仪有利于继承和发展中华民族的优秀传统文化，有利于提高德育的效果和质量，更好地发挥素质教育的作用。
可以说，加强礼仪教育是社会现实的需要:目前大部分学生都是独生子女，很多家长只关心孩子的志向，淡化甚至放弃对孩子的礼仪教育。但随着社会的发展和市场经济的建立，社会对人的交际能力要求越来越高，内在素质和外在素养的好坏将成为一个人立足社会的重要条件。二、弘扬中华传统的需要:中国是礼仪之邦，“人不生而无礼，物不生而无礼，国不生而无礼。”古人在礼仪方面为我们树立了很好的榜样，所以吸收民族的精华，继承和发扬传统美德是学校德育的重要任务。三、我校需求:我校三个年级近6000人，校园面积较大。学生们下课后拥挤在楼梯和走廊上，叫喊声和脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝噪音，还隐含着许多不安全因素。因此，加强学生礼仪教育势在必行。
二、开展文明礼仪教育活动的指导思想
开展文明礼仪教育活动的指导思想是:以“文明礼仪伴我行”为主题；注重礼仪、礼貌和礼仪教育，培养学生良好的礼仪和礼仪习惯；以唱国歌、遵守“规范”和“守则”为突破口；围绕全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育等学校教育教学活动紧密结合。通过主题宣传教育实践活动，学校将成为文明礼仪的宣传示范窗口，学生将成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。
三、文明礼仪教育活动的主要内容
1.分管校长作动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。
2.以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和弘扬传统美德等教育活动为载体，抓好礼仪、礼貌和礼仪教育，重点培养学生良好的礼仪和风俗习惯。通过“校园文明礼仪陪我们走”主题活动启动仪式，在全校师生中广泛开展和宣传文明礼仪行为，努力营造师生互动、形成* * *知识、互相监督、互相促进的良好氛围。
3.将主题教育实践活动与学校的民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育等教育教学活动紧密结合，通过不定期的宣传活动，进一步引导和促进师生的文明礼仪习惯，使大多数师生不仅成为文明礼仪的表率，而且进一步宣传和普及文明礼仪活动，从而进一步改善整个教育环境，更好地促进学生身心健康发展。
4.充分发挥学校和课堂在教育中的主导作用。通过开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班会教育活动，将“文明礼仪伴我行”教育与“中学生行为规范”、“中学生行为准则”教育相结合，在宣传教育过程中引导广大学生共同制定文明礼仪套路，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好氛围。
5.编写发放《学校文明礼仪手册》，让学生了解和掌握与日常生活学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等知识。
6.开展以“文明礼仪陪我们走”为主题的班会，发挥班级活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
7.期末，对评选出的“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示自己的风采，为师生树立文明礼仪的榜样，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的宣传教育实践活动全过程，推动文明礼仪系列宣传教育实践活动深入开展。
3月是传统的学雷锋月，3月有很多重要的纪念日，比如3月8日的国际妇女节，3月12的中国植树节。为进一步推进校风建设，优化学校育人环境，净化学生心灵，养成文明习惯，我校在3月开展了系列活动。本次活动以“文明守纪，礼貌待人，勤奋好学，争做好少年”为主题，以此推动校园精神文明建设，促进学校德育工作，加强学生日常礼仪常规教育，营造良好和谐的校园教育环境，从而提高全体学生的综合素质。
本次活动分为三个阶段:第一阶段主要宣传“十三字”礼貌用语，开展学雷锋活动。第二阶段，开展“四个一”和“五心”感恩活动。“四个一”是对妈妈、奶奶或老师说一句感谢的话；与妈妈和奶奶交流；尽可能帮妈妈或奶奶做一份家务；为妈妈或奶奶创建一个文件。“五心”就是对祖国的忠诚，对父母的孝顺，对他人的关爱，对社会的爱，对自己的自信。第三阶段，开展“我是环保小卫士”活动。活动丰富多彩，有国旗下演讲、主题班会、诗歌朗诵、征文比赛、手写小报等。
通过这次活动，学校的面貌得到了很大的改善，文明礼貌之风在我校兴起。