高二生物教师个人工作总结。

时间在年轮上一步步往前走，一段工作已经结束。回顾过去的工作，我们收获良多。我们来整理一下过去的工作，写一份工作总结。你应该看过什么样的工作总结？下面是我帮你整理的高二生物老师个人作业总结短文(6篇精选短文)。希望对你有帮助。

二年级生物老师个人工作总结1这学期我做了八年级的生物老师。从考试情况来看，我的成绩并不理想。我认真回顾了这半年来的教学工作，做了如下教学总结。

在教学上，初中学习到处都有困难。多次失败后，心中天平失衡，学习热情和学习积极性降低，学习毫无进步。基于此，我尝试在教学中运用失败教育法，有效地克服了这个问题。学生的意志和毅力也得到了很好的培养和提高。只要我们在教学中重视学生的心理训练，培养健康的心理——不怕麻烦，不怕失败，不怕挑战，学生就一定会学业有成。

我仔细观察了很久，那些在学习上苦苦挣扎，在成绩上不能有很大进步的学生。我发现他们并没有真正意识到学习是一个努力、尝试、反复失败的过程。优越感让他们怕麻烦——渴望成功，想一步到位得到答案；害怕失败，害怕面对失败。

简而言之，整个教学过程让学生在主动参与、操作、交流、用脑、用口的探究学习中，建立概念、理解概念、应用概念。实践证明，学生学习方式的改变可以激发学生的学习兴趣，使课堂焕发出师生的活力，使课堂更加精彩。

鉴于这种情况，我准备采取以下措施:

第一，加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们愿意学，愿意学，主动学。每一节课，每一个作业都要培养学生的审题意识和能力。在巩固基础知识的同时，培养学生学以致用、书写工整的综合能力。培养学生仔细审题的能力，防止粗心出错。

第二，改变学生的学习态度。对于一些基础差的学生，我想拉近和他们的关系，走进他们的心理，找出根源，改变学生对学习的错误认识，消除学习中的负面情绪。给他们学习方法上的指导。

第三，努力提升自己。平时多看看教学方面的信息，尤其是你教的年级。多听听课，向有经验的老师学习。

第四，虚心请教其他老师，进一步提高教学效果，加强学生能力的培养，达到优生优育的提高。

第五，加强课堂教学的灵活性，用书要来源于教材而不局限于教材；为学生服务，不能墨守成规；在课堂教学中加强求法教学。这样，学生不仅学到了知识，还培养了他们探索规律的科学精神和创新精神。

第六，认真备课，精选试题，保证学生学得够，学得好。

第七，诚实守信，以身作则，教书育人。

高二生物教师个人工作总结。回首这一学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的专业素质，提高教育教学质量，我们将对本学期的工作进行总结，以鞭策自己，促进提高。

第一，加强学习，不断提高政治思想工作的质量。

“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。我一直积极学习教育教学理论，遵纪守法，忠于人民教育，积极参加教学改革实验，探索教育教学规律，以饱满的教育热情投身于这一光荣的事业。遵守学校的规章制度，团结同志，精诚合作，关心同学，做一名合格的人民教师。以“尽力做梯子”为校训，以“诚实做人，努力学习”为班训，严格要求学生。遵守《中小学教师职业道德》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。这学期，学校教务处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书本和网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了江苏教育出版社出版的高中生物新教材，以及《教育的转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。平时有机会通过技能培训、外出听课、开课等方式，在教育教学方面不断进步。这学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和经验，为更好的教学实践做好了准备。

第二，求实创新，认真开展教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我以“用新旧教材实践新课程理念”为基础，努力将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中。力争使我的生物课堂教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

1，夯实基础，突出重点，做好一轮复习。

我积极带领本组老师认真研究教学方法，合理设计教案，帮助学生梳理知识的重点、难点、错漏，构建完整的知识体系。上课语言精炼，重点突出，难点突破有新方法，思路细腻创新，讲课简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意激发学生的学习热情和灵活发散的创造性思维，吃透问题，举一反三。

2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。

根据教学后的得失及时写一些教学后的感受和教学反思，少则几句短句，多则一长段，为以后的教学积累经验。同时也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。

3、研究教学方法，提高效率，充分发挥集体备课的优势。

初二生物课集体备课活动按时进行，取得了实效。我采用系统性和阶段性相结合的原则，设定时间、地点和内容，讨论复习思路、考试的重点和难点、习题的选择、周期测试和周习题的准备，编写有效的一体化教案，让学生每节课都有所收获，帮助他们读薄书，沉淀知识，形成能力，提高知识。总之，无论是课堂教学还是课外辅导，我都以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力让生物教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。

第三，努力工作，完成学校其他工作。

本学期，我校开展了一系列比较大型的教学活动，如“青年教师讲座大赛”、大型“新教师招聘活动”、“微生物栽培与食用菌栽培实践活动”等；同时，还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提高补差活动、遵守新课标活动、参加市区教研活动等。我积极组织备课组的老师参与其中，从而提高全组老师的教育教学能力。它不仅涉及大量的课外时间和精力，还要求我们自始至终积极参与指导活动。对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情去完成，基本能做到“吃苦耐劳，优质高效”。

第四，加强反思，及时总结教学得失。

反思这一学年的教育教学工作，喜欢看到自己的成绩，也想一想自己工作中的不足。主要缺点如下:

1，对生物新课程标准的学习还不够深入，对新课程的实践也没有足够的思考，无法及时记录一些教学思路和问题进行反思。

2.在教学和科研方面，本学年加强了学习，认真学习了一些教学和科研方面的理论书籍，但是在教学实践中的应用不到位，研究工作不够细致和实际，没有达到我的目标。

3.生物教学中独特的、有创造性的东西不够。本来想在生物辅导班成立一个“生态环境调查”的兴趣小组，但是因为种种原因没有成功。今后，我将努力找出生物教学的一些特点，为开创我校生物教学的新天地做出贡献。

二年级生物教师个人工作总结二年级生物教材第三部分更注重学生的观察和实验教学，增加了讨论、调查和游戏。针对以往教材忽视学生主动参与学习的问题，根据新教材精神，大力加强探究性学习，安排了探究、讨论、阅读、观察、实验、实践、制作、解读、设计等多种学习活动。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展实验教学，充分发挥新教材的优势，我们研究制定了详细的实验计划。通过一年的教学实验，我们取得了很大的成绩，概括如下:

一、新课程标准规定的实验教学目标

在教学过程中，本着以学生为本的原则，按照新课程标准的精神开展实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律的基本知识，了解并注意这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生具备生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，并形成科学思维的习惯。初步形成了生物学的基本观点和科学态度，为建立辩证唯物主义世界观奠定了必要的基础。

第二，在培养学生能力方面

通过半年的实验教学，学生能够正确使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器，并具备一定的实验操作能力。它培养学生的实践能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力和与其他学生合作的能力。初步具备收集和利用课内外书籍等资料的能力。初步学会了生物科学探究的一般方法，培养了学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中培养合作能力、实践能力和创新能力。

第三，情感态度和价值观

了解我国生物资源状况和生物科技发展情况，培养了学生热爱家乡的感情，增强了振兴和改变祖国面貌的使命感和责任感。使学生愿意探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。在生物实验过程中，初步学会运用所学的生物科学知识，分析和解决生活、生产或社会中一些实际问题的能力。在与同学合作探究的过程中，培养学生与他人合作的意识和能力。这对学生步入社会，融入社会是非常有利的。

总之，生物实验的教学对学生来说是非常重要的，这半年的教学实验也证明了这一点。要及时总结生物实验教学过程中存在的问题，查漏补缺，更好地开展实验教学。

高二生物教师个人工作总结4。指导思想

它以全日制义务教育生物课程标准为基础，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一个学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究学习。引导学生主动参与、乐于探索、努力工作，逐步培养学生收集处理信息、提出问题、分析解决问题、沟通表达的能力。让学生在探究的过程中真正体验到学习的乐趣，从而进一步激发学生的学习兴趣，逐步培养学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二，教材分析

本教材共两章，分为17节。探索生物和动物在生物圈各种环境中的运动和行为，生物在生物圈中的作用，细菌和真菌在生物圈中的分布、形态结构和作用。生物多样性及其保护和生物分类。教材是基础性的，有利于学生主动学习和自主探究，强调探究能力的培养，重视科学态度。

三，教学目标

1，旨在全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2.通过学习，学生可以更清楚地了解生物的繁衍和发展，从而更加自觉地保护生物，促进社会发展。

3.通过学习让学生知道如何健康生活。

第四，学生情况的分析

八年级二班有102名学生。学生们对学习生物非常感兴趣，他们去年的生物平均成绩很好。要想办法继续调动学生的学习积极性，争取这学期成绩优异。

动词 （verb的缩写）教学任务

1，本学期教义务教育课程标准实验教材——《生物》(八年级上册)。

2.在继续做好“课改”实验的过程中，我们要努力学习相关的教育理论，不断提高对“课改”的认识，努力在原有的基础上实现课堂教学的创新和突破。

3.在试教过程中继续探索新的教学模式，积极吸收前一年“课改”的经验，继续收集整理相关资料，固化“课改”的新成果，完成相关课题。

4.继续研究推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师的积极性，发挥学校教研组的优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探索新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价标准和终结性评价。在完成高二教学任务的基础上，总结两年试教的经验和体会，初步总结和梳理出适合我们本地情况的评价体系。

六、教学要求

1.在教学中，教师要继续认真贯彻课程提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；要努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价要有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的理念。在教学、实验、研究中要有科研意识，努力做一名科研教育家。

3.在教学中，为了使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

4.教师在传授知识的同时，要特别注重科研方法的培养。应重视学生综合能力的培养。教师应该通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。教师要努力创造条件，开展教材中提出的调查、技能训练、实践、探究和数据分析活动。

5.在教学中，要注意合理选择和组合直观教具，融入现代教学手段。

6.有条件的学校要积极组织生物小组活动，对生物有特殊兴趣的学生进行个别指导。

七。具体措施

1.精心采用先进的教学方法，培训新教材。

2.精心组织策划课堂教学计划。

3.探索新的教学方法，提高课堂质量和效率。

4.进行课外辅导，写小论文，做小制作，提高学生兴趣。

5.认真批改作业，解决学生的问题。

6.培养优生，转化后进生。

初二五生物老师个人工作总结在即将到来的这个学期里，我感到忙碌，充实，疲惫。喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛，有成绩也有遗憾。摘要如下:

第一，继续研究和提高学科教学质量

作为xx中学的一员，我首先是一名教师。如何提高教学质量是我日常工作的重点。我教了多年的高二生物，在老师和学生眼里，是一门“小学科”。到高二结束，我必须参加中考。用“基础薄弱，时间紧，任务重”来形容也不为过。它没有足够的时间作为“大学科”教学，也很难激发学生的学习兴趣。

首先，我积极参与初中生物新教材的教学和培训，不断充实自己，提高自己的专业水平和教学能力，更新自己原有的知识体系，提高自己的生物科学素养，把新的思想和理念渗透到平时教学的每一个环节。

其次，上好每一堂课，力求每一堂课涵盖知识、能力、情感价值观三个方面，平时注重积累，将信息技术与学科教学有机融合，在教学中充分利用网络资源拓展知识面，并将这些资源转化为自己的教学内容，提高教学效率。努力改变学生的学习方式，让学生在积极参与、乐于探究的学习环境中发展和提高。在平时的教学中，我们利用学生在日常生活中听到的、听到的事例，分析其中深刻的生物学原理，让学生主观地、主动地获得对知识点的理解。

第三，平时注意与城市学校的同龄人交流，虚心向别人学习，不要做“井底之蛙”学习别人的长处，弥补自己的短处来提高自己的教学水平。在几位班主任的帮助下，经过短暂的“亚精”训练，我所教的班级20xx中考平均通过率达到98%以上，Z初中中考通过率也取得了历史性的突破。对此我深表感谢和荣幸。

第二，尽一切努力让课堂正常运转。

半年来，学校组织了多次大型教育教学活动。在每一次活动中，根据学校的工作安排，我和电教室的所有同事一直齐心协力，努力工作，无私奉献。我们从设备的维护到资料的拍摄保存都做得非常好，保证了学校活动的圆满成功，多次受到上级领导的表扬。

3月，姜堰市教育局教研室举办了全市青年数学教师教学基本功竞赛和学校组织的“妇女节”庆祝活动。4月底，姜堰市政治教师中考复习研讨会在我校顺利召开。为了保证活动顺利进行，我们不遗余力，所有设备都是自己借来的。为了让现有设备以理想状态运行，我们多次请专家调试，一直忙到深夜。虽然有一些不尽如人意的地方，但我们尽力了。为了参加中考英语“人机对话”考试，我们在考前几天爬上爬下，不停地在几栋楼里奔波，寻找问题，排除故障，确保考试顺利完成。为了20xx中考的顺利进行，从素材的录制到语音合成，到最后的节目设置，每一步都一丝不苟，力求完美。说实话，电教室的工作很复杂，技术性很强。学校的现代化教育水平不断提高，设施也越来越完善。当今社会，没有通才。需要的是对每一个视听工作者提出越来越高要求的多面手。为了能胜任这份工作，我必须不断充电。这些年来，我自费订阅了各种相关杂志，和电化教育相关的书刊是我桌上堆得最多的。经常与同行交流，不断学习和钻研技术，以适应本部门的需要。

当然，我还有很多方面的不足。本人从事电教多年，同时兼任两个校区的生物教学工作，经常感觉很累很累，以至于电教工作无法马上服务，无法静下心来研究生物教学。不断增加新的教学设施，总感觉力不从心。

今后，我将坚持学习，不断提高自己的专业水平，努力提高电化教育服务和生物教学质量。

高二生物教师个人工作总结6个学期，我适应了新时期教学的要求，认真学习了新课程理念。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。

一、认真备课:不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型和拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。

二、增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映比过去更喜欢数学课，甚至以前讨厌数学的学生在课堂上也能表现得极其出色。

第三，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。

四、真正批改试卷:试卷批改密集、简洁。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常要从网络资源中搜集信息，筛选各种辅助资料，以求在每一次考试中达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生的试卷，对学生的问题进行分析和记录，对其在考试过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，积极推进素质教育。目前的考试模式还是比较传统的，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的水平上。因此，我在教学中注重学生能力的培养，把传授知识技能与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

4.成绩与反思:在教学中，大多数学生上课认真，学习积极。他们在考试中取得了很好的成绩，掌握了一些学习生物学的方法和生物实验技能。但有些学生上课不听讲、不思考、不回答问题；有的同学考试不认真，成绩很差，不觉得丢人。导致部分学生学习成绩差。但我认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评试卷，做好课后辅导，广泛涉猎各类知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

通过一个学期的努力和新课程标准的实施，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力和再生能力进一步提高。但由于环境和条件的限制，以及缺乏大环境的影响，学生的成绩仍然参差不齐，整体成绩提高不快，有的甚至不尽如人意，需要在以后的工作中不断探索、学习和提高。

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