龙岗第二中学年度总结
第一，思想建设渴望精神和谐
一个学校的文化、精神、意义、品位，取决于教师对学校的心，对教育的情，对学生的爱。因此，带领教师为学校的发展贡献自己的智慧，是学校思想建设的首要任务。
1.注重管理细节，规范和谐。
一年来，师德教育活动按计划开展，从细节规范，引导教师弘扬职业精神，美化心灵，展示人格魅力。
周一教师会议指导工作规范；每周工作安排，明确行动方向。
组织教师学习法律法规和政策，学习时事政治，学习职业道德和公民道德。
严格的工作纪律和严格的流程管理，有效地引导和纠正了学校教师的工作行为。
教师在工作计划中，明确师德目标；在工作总结中，挖掘教师精神。
通过开学工作汇报、每周工作提醒、教师会议指导、学期工作总结等形式，教师们进一步诠释了教师的敬业精神和职业精神，重点关注了学校、教育、学生和家长。教师素质和专业素养全面提升。
2.注重精神环保，在快乐中和谐。
一年来，他们关注教师职业的快乐成长，积极引领自己的老师懂得坦然，享受工作，享受教育，享受生活，享受健康，享受快乐。通过各种渠道与教师交流思想，沟通感情，引导心理，引领工作、事业、生活，实现了办学品位与教师生活质量的同步提升。
第二，校园活动注重精彩的文化。
一年来，学校关注学生的成长发展，开展了丰富多彩的校园活动。注重文化熏陶，积极营造“健康校园、关爱校园、文化校园、快乐校园”的教育管理氛围。
1，让阅读足够班主任的内幕。
阅读可以唤醒教师的教育理想，丰富教师的教育智慧。阅读是教师专业发展的有效途径。目前，教师阅读的缺失已经成为教育发展的瓶颈。班主任是开展学生活动的主力军，所以我们积极倡导班主任学习。
为了让班主任积极有效地学习，我们在过去的一年里购买了一些关于教育的书籍，如苏霍姆林斯基的《100对教师的建议》，帕布列什中学，李希贵的《自由呼吸的教育》，魏书生的《谈班主任工作》...
班主任通过大量的阅读，极大地丰富了人文内涵，充满了教育智慧。在刚刚结束的全县第二届班主任技能竞赛中，该校教师李生旺的演讲和回答获得了全县最高分。
2.让学习促进班主任成长。
倾听教育大师的真言，开阔班主任的视野。我们积极抓住机会亲近大师，组织班主任外出取经。2006年五一期间，当我们得知魏书生要来永嘉做讲座时，我们立即组织班主任去永嘉听讲座。魏老师直面教育现实，他的话像灯一样，照亮了听者的心，班主任们受益匪浅。
举行新老班主任与徒弟结对活动。在分析全校班主任的情况时，我们发现我们学校有一批优秀的班主任，他们有着丰富的工作经验。为了有效开发这一资源，我们实行新老班主任结对带徒弟的形式，要求年轻班主任虚心向有经验的班主任学习，拜他们为师。政教处对结对师徒提出了具体要求，帮助青年班主任快速成长。
3.让愉悦留在学生心中。
根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有实现自我的欲望，所以我们采取了以下措施来调整学生的心理状态。
(1)每天国旗升起后，学生背诵成功宣言。
成功宣言写着:我有信心我会成功！我目标明确，永不放弃！我会持之以恒，主动迎接困难！我一定好好学习，提高效率，珍惜时间！我要积极行动，勇敢实施！我乐观自信自强！我会不断超越自己，走向辉煌！我有信心我会成功！
人的心理结构有意识和潜意识，人的大部分能力都在潜意识里。所以，我们可以通过每天激情背诵成功宣言来唤醒自己的潜能。一年来的实践证明，这种方法对提高学生的自信心，激发他们的潜能起到了很大的作用。
(2)课前唱首歌。
我们知道，学生可以通过多种方式在课前唱好一首歌:①振作起来；如唱《真英雄》(2)宣泄情绪，如唱《水手》；③培养爱，比如唱《爱的奉献》《让世界充满爱》...
一年来，为了在课前唱好一首歌，政教处向班主任深入讲解了课前一首歌的作用，并将其列入班级的四项竞赛。考核结果与班主任津贴、评优挂钩。现在每次铃声响起，校园里都是歌声。
4.让活动陶冶学生情操。
一年来，我们积极搭建学生活动平台，积极倡导用文化占领学生心灵制高点，让健康的文体活动活跃校园。
(1)举办“规章制度”培训活动和学校运动会。
我们以准军训的形式教育学生。9月1日至9月3日，我们聘请海军童贯站12军官，对七年级新生进行了为期三天的规章制度培训活动。军人是遵章守纪的楷模，我们用他们的品质和精神影响着学生的内心世界。新颖独特的行规教育，其风光，学生终生难忘。行规培训活动结束后，同学们用自己的笔表达心声，一系列的行规培训发言，是灿烂的心花。
十月份的运动会轰动了校园。学生的运动技能得到了充分的展示。我们运动的目的不是单纯的比赛，而是通过运动会促进全校的健身，弘扬和传承奥林匹克精神。因此，我们以运动会为契机，将10这一个月定为龙岗二中的体育月，要求全体学生每天下午都要参加体育活动，积极宣传奥林匹克精神，取得了良好的效果。
(2)举办“春天送你一首诗”活动和“校园十佳歌手”评选活动。
今年春天，我们举办了“送你一首春天的诗”大型诗歌朗诵活动。丰富多彩的诗歌朗诵，带着古诗词韵致浓厚的校园文化。举办了校园诗人评选活动，激发了同学们的诗歌创作热情。在“校园十佳歌手”评选活动中，同学们唱出了青春的热情，唱出了人生的精彩。过去的日子在学生心中留下了快乐的文化痕迹。
(3)举办书香课堂评价活动，形成二中“校园之声”。
班级购书，建书香教室；深入新教育实验，师生写作文。书香弥漫校园。
积极发挥校园广播的功能，我们在二中设立了“校园之声”。“校园之声”是二中校园文化的“窗口”，传递着校园的声音。让健康的声音充满校园，用文化占领学生心中的制高点。
(4)举办篮球、乒乓球、拔河等比赛。
在这些活动中，学生不仅是参与者，也是组织者。学生不仅得到体育锻炼，而且得到能力锻炼。其中，学校篮球队在县中学生篮球比赛中获得第二名。
这些丰富多彩的活动为学生欣赏和创造美搭建了广阔的舞台，活跃了校园气氛，陶冶了学生的情操，提高了学生的人文素质。校园里充满了浓郁的文化氛围。学生在这个和谐的环境中享受发展的快乐。
第三，校本教研致力于教学效率
一年来，我们始终把学校教育教学质量作为学校、教师和学生发展的生命线。校本教研致力于教学效率。“让课堂变大”、“让教学活起来”、“让学生发光”是学校秉承的教学理念和行为准则。
1，让研究提高课堂体质。
校长室、教务处牵头不定期组织“推门”讲座，提高每位老师的课堂教学效率。
每个教研组每周组织一次教研活动已经成为常态。在日常教育教学中，全校教师以课例为载体，通过自我反思，有目的地发现教育教学中的困惑和问题，从而开展教研交流活动，取得良好效果，为构建务实高效的课堂形式提供了坚实保障。
上学期第十二周，县教研室全体初中教研员应邀来校进行为期三天的全方位教学研究。* * *调研了45节课，全程参与了各教研组的教研活动，还召开了师生座谈会，对教师的教案和作业批改进行了抽查，最后召开了调研反馈会。下学期第14、15周，我校教务处组织了教学研究小组，分成语文、数学、英语、科学四个小组进行为期两周的教学研究，* * *参加了29次讲座，并及时反馈了研究意见。
通过教研活动，进一步激活校本教研，充分发挥课前、课中、课后的整体管理功能。教研活动促进教师教学成长，提高教师技能，加强学科建设，提高教学效率，提高课堂教学质量。
民主教学常态化。充分发挥学生评价教师的作用。通过学生问卷了解教师的职业道德、教学态度、教学水平和课堂气氛的调节情况，真正做到重视调查和反馈，让学生监督教师，让学生评教，让学生学会做学习的主人，促进课堂教学向高质量发展。
2.让交流丰富课堂的内涵。
我们邀请了县教科所庄川所长为全体教师做一次如何搞好教研组建设的讲座。数学组邀请了温州中学名师金为该校部分九年级学生授课，指导数学老师如何做好数学竞赛辅导工作。语文组邀请语文教学专家陈万祥老师对高三中考复习进行指导。科学组邀请县科学研究员肖云宗为师生授课、讲课。
在与南宋中学的结对扶贫活动中，学校除了提供资助外，还专门选派薛茂赞老师到学校任教一年，组织骨干教师(陈其君、金小洁、陈庆伦、徐步淼)为南宋中学的学生讲课、上课。
上学期课堂教学开学周，学校组织林成宇、李生旺、徐步淼等骨干教师为兄弟学校开设示范课。组织向、杨、张才查、杨孔波等骨干教师到九中给九中教师进行指导。下学期第二十周，学校再次组织八名骨干教师(梁光、琦君、蔡察、大全、春英、小杨、荣珀、川君)赴十中举办观摩课和讲座。
学校数学组联手瑞安市安阳实验中学数学组、乐清市柳市实验中学数学组，开展了丰富多彩的教研活动。上学期，瑞安市安阳实验中学数学组全体教师来校进行教学交流活动。下学期，学校把数学组的老师都送到乐清柳市实验中学学习。本校英语组与宁波市江北实验中学英语组结对，组织全体教师参加本校的教研活动。
我们邀请专家、名师授课，指导教师教学，指明我们的教学改革方向，拓展我们的研究视野，提升我们的教育能力；通过委派教师对外交流、参加讲座和培训活动，了解教学动态，拓展教学思维，吸收教学经验，生成教学智慧。交流活动丰富了课堂的内涵。
3.让课堂场景明亮高效。
成长教师，首先要成长教师课堂，发展教师。首先要发展一个教师的课堂。因此，我们致力于改进学科的课堂教学方法，充分激活学生学习的主动性、探索性和合作性。我们总是寻求一种新的务实的态度，关注教师的教学日常工作和教研活动。我们在课堂教学中开展听课、研课活动的同时，让我们的老师在讲、听课、听课、评课、学习、研究、探索的过程中，真正理解和产生新思想、新观念、新方法、新行为、新技能。让效率成为课堂的场景。
我们积极努力创造一切有利于教师教学成长的条件，把我们的教师放在课堂选择的舞台上。
斗争成功，继去年四位老师获得市教坛骨干和新秀称号后，今年课堂教学大丰收。陈庆伦、余作人、张才茶、金小杰、陈晓晶等5名教师获得市骨干教师称号；俞作人、蔡察、肖杰、肖华四位老师获得第九届县教圈新秀称号。大全、正安、春苗、钟君、莲北等5名教师被评为县骨干教师。吴连北老师、王正安老师参加全市初中体育、语文优质课评比分别获得一、二等奖。杨春苗、曾大全在参加第11届县优质课评比中分别获得一、二等奖。包冠道老师被评为省理科竞赛优秀指导老师，陈奇安祖被评为数学论文优秀指导老师。、金晓洁、杨等教师分别被评为全县学科竞赛优秀辅导员。
高效的课堂教学加速了学生的成长步伐。在中学生自然科学竞赛中，1名学生获得省一等奖，4名获得市一、二、三等奖，7名获得县一、二、三等奖。初中数学竞赛，1学生获得市二等奖，10学生获得县一、二、三等奖。全县八年级科学竞赛，有3名学生获得一等奖，5名学生获得二等奖，7名学生获得三等奖。在第三届初中生阅读比赛中，两名学生获得一等奖，四名学生获得二等奖，三名学生获得三等奖。县中学生田径运动会上，学校的田径队获得了第五名。县初中篮球比赛，学校篮球队获得第二名...
第四，行政服务追求实用主义。
一年来，学校行政部门以务实的工作作风服务于学校的教育教学工作。务实的服务，开出了环境与人和谐的花朵。
1，美化校园，和谐环境。
一年来，他们深入开展“校园环境改造工程”，在校园内设置了紫藤架、景石、古榕树、翠柏、竹子等。现在校园里杨柳依依，古榕绿树，绿意盎然，令人赏心悦目。优美优雅的学习和生活环境给学校增添了生机和活力。
2.真诚服务，和谐人际关系。
学校积极营造“与人为善，以诚相待”的和谐人际关系，要求行政人员为人正直，行事明确。倡导精神环保。
一年来，学校的任何重大举措，都通过教代会、行政班子会、教师座谈会等形式进行讨论研究。学校通过各种渠道征求各方面意见，让教职工积极参与学校建设，从而增强教师的主人翁意识，让教师关心学校大事和发展。
一年来，学校向公众开放，校长办公室保障教师自由表达个人意见的权利，校长办公室与教师之间保持绿色通道，确保畅通无阻。教师有机会向校长办公室反映个人和学校的情况，提供相关建议，以便学校行政及时掌握真实情况，及时解决相关问题。
校务公开始终坚持公正、公平、公开的原则。无论是评先、选优，还是学校的建设，都是按照规章制度有条不紊的进行。坚持政务公开和廉洁自律，这是学校管理中已经形成的工作作风。
凝聚的力量，团结的精神，合作的智慧，开放的活力，使学校取得了骄人的成绩。他们将继续团结一心，汇聚智慧和力量，把学校、把教育、把事业办得更美、更好、更强。]