中小学生家长质疑手抄报毫无意义。你怎么想呢?

下图是一个孩子寒假手抄报的作业。要求是看一本书，做一份手抄报。孩子选择了国际获奖小说《八岁的拉蒙娜》，想在创作过程中用泡泡图来呈现拉蒙娜的性格和外貌特征。以表格的形式整理书的内容。为了突出拉蒙娜的中心主题，其他图片都用黑线呈现。

孩子目前三年级。从二年级开始，老师会在寒假和暑假布置手抄报的作业。对于这个作业，很多家长质疑是老师给“家长”留的作业，觉得没有意义。我认为，家长认为手抄报没有意义，可能在于以下两点:

第一，手抄报离不开画画，孩子没有这方面的能力，需要家长替他们做。一个班里，爱画画的孩子就那么几个。面对规定时间内要交的作业，只有家长才能披挂上阵。

二、手抄报里的内容，主题孩子不知道怎么描述。所以除了画画，文字部分也要在家长的指导下完成。所以，这份手抄报，与其说是孩子的作业，不如说是孩子在家长指导下的作业或者说是要完成的作业。从这个角度来说，真的说不通。

有些家长常常羡慕国外的教学理念。其实国外的孩子也经常这样手工做作业。如果家长能换位思考，引导孩子完成手抄报的过程，那么对于孩子来说，把绘画、色彩、内容、板块结合起来，难道不是一个实用的过程吗？从这个角度来说，手抄报作业不仅是孩子特别好的锻炼，而且特别有意义。