高中教师道德模范事迹材料
static/uploads/YC/20230129/54 fbad 4d 68 a 2780 f 3563d 414c 09 CCA 46 . png " width = " 484 " height = " 300 "/>
#高中教师道德模范事迹材料(1)#
我是管理系物流教研室的老师。1982 1参加工作，20__年3月来我院任教。在我院工作的五年多时间里，本着对工作的热爱和对学生的责任，我始终以教书育人的理念来约束自己。我在工作中经历过风风雨雨，但看到学生一批批走向社会，成为国家建设的有生力量，我感到无比的喜悦和成就感。我尊重我院“尊师重教，爱岗敬业，热爱学生”的教风，严格要求自己，不断充实自己，更新知识，提高教学，为学生答疑解惑，成为学生的自知之明，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。
第一，加强学习，不断提高自身素质
为了完成这项任务，我们必须加强学习。我是一个老同志。本人从事物流理论研究多年，具备必要的专业理论基础，但这并不代表我能胜任教师工作。我用心参加各种专业学习。虽然年过半百，但还是坚持从老学起。参加广东省职业技能鉴定指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力资源评估师；参加华南师范大学高等学校教师培训，通过高等教育学、高等教育心理学、高等学校教师职业道德修养、高等教育条例等考试。，并取得了资格证书；参加广东省职业技能鉴定指导中心组织的培训学习，通过市场营销理论和基本技能综合考试。在相关期刊上发表了《管理风险特征分析》、《企业战略风险分析》、《企业风险事件概率和频率预测》、《基于风险的决策的条件和原则》、《勇于创新出奇制胜》等论文。
二，深入研究，不断积累教学经验
经过五年的教学经验，我的教学潜力和教学水平有了很大的提高。在平时的工作中，要认真学习学院下发的教师手册，吸收其他教师的先进教学经验，反思自己的优缺点，不断改进自己的教学工作。刚来学校的时候，我把自己在大学的学习情况作为课堂教学的模板。虽然教了很多知识，也很努力备课却没有取得好成绩。通过参与我院的教学改革实践，我们发现问题的症结在于教学与职业教育的实际需求脱节。改变教学模式后，我们在教学中重视项目载体，将专业知识融入到项目实施中，改变了课堂上枯燥的理论教学，让学生在项目实施中理解知识，效果良好。此外，根据学生的不同基础，安排教材，根据实际工作岗位的需要进行培训，落实职业教育“6+2”的基本原则。参与后勤实训室从政府立项到检查、拟定实施方案，深入康达职业学院、岭南职业学院、民航职业学院等兄弟院校实地参观学习。还要联系校外实训基地，搞好校企合作。
第三，团结同事，发扬互助精神。
民办院校的教师流动性比较大，作为老教师，经常会接触到新教师。我可以尽我所能给新人带来一些帮助，比如教材，教案等。，并介绍相关情况。搞好与同事的团结友爱互助。今年年初，一位老教师的妻子意外去世，对她打击很大。当时大部分老师休假未归。我主动多做安抚工作，协助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当亲人。
以上是我这些年的一些经历，只是做好自己的本职工作。今后，我将继续坚持职业道德，努力做好学校和系里交给的各项工作，为我院的发展做出更大的贡献，培养更多的实用型人才。
#高中教师道德模范事迹材料(第二章)#
陈俊查老师1996年毕业于河北师范大学汉语言教育专业。我参加工作以来一直在赵泉镇教语文，做了很多年班主任。他工作勤奋、认真、出色，是一位堪称标兵的老师。
自1996年参加工作以来，她一直表现出一种认真和努力的态度。她把“作为老师的良心买卖”看得比什么都重要。她明白，孩子是一个家庭的希望，孩子是未来社会的强大力量。所以她上课一丝不苟，对学生耐心细致。初入讲坛，课堂生动，短短一个月，在班级管理上形成了严谨有序的作风，培养了一支强大的班干部队伍。甚至在她离校参加继续教育时，班级秩序井然，令学校老师和领导刮目相看。为了提高教学能力，她自费订阅教育报刊，业余时间学习业务，提高教学质量。
工作中，她急学生所急，全心全意为学生着想。一个比较典型的例子是用‘比如:一个叫夏虹的女孩，她的眼睛是先天性残疾，视力只有0.1，头和脸因为生病有些不正常。医生认定她不能再去上学了，不然眼睛会更差。然而，坚强的夏虹不顾医生的劝阻，坚持去上学。她骑自行车上学放学遇到很多困难。她经常因为看不清路摔倒受伤，还有一些调皮的男同学恶意闹事，让她受到了更大的伤害。陈军茶老师得知情况后，先把她留在宿舍吃午饭，缓解她来回的困难。冬天，陈老师和的家人商量，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照顾她一整个冬天。在即将初中毕业的时候，陈老师多方奔走，为她以后的生活寻找出路，找残联，找诊所，为找学盲人按摩的出路，什么都联系。坚强的夏虹没有辜负老师的苦心，在身体有病的情况下很快学会了按摩，并开始给邻居和周围村子的人按摩，效果不错；后来在衡水开了一家按摩店，生活充实而丰富。夏虹获得了独立生活的能力，摆脱了对家庭的依赖。相反，她成了家里强有力的支柱。结果，他们结下了终生的友谊。夏虹和她的家人告诉大家，陈先生给了夏虹这些帮助，这在当地是一个美丽的谈话。
陈老师对待调皮的学生，耐心、真诚、有爱心。本着“抱着一颗心，不带半根草”的敬业精神，她严谨细致。为了说服学生，她在遇到问题时打破了破碎的推理。可以说很多同学在她的指导下形成了良好的学习生活习惯，她上的课有着踏实自律、敢打敢拼、不怕苦不怕累的作风。严格的恶名自然会被学生讨厌。她坚持“让学生讨厌今天，永远不要让她后悔明天”的信念。她有一句话“学生太小，不懂；作为成年人的老师，要尽量让他们少走弯路。路遥知道，马丽早就看出了人心，孩子单纯。一旦他们明白了这一点，仇恨就会变成感激。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。孩子经常回学校看望她，就是证明。
对学生严格，对自己更严格。她生活节俭，从不随便买衣服和配饰，穿着简单大方，但从不吝啬书本。自费订阅教育方面的报刊，购买教育教学理论方面的书籍，学习相关的方法和技巧，提高自己的教育教学能力，不断地写出一些经验或形成论文，从而积累有价值的教育资料。她的所作所为受到了别人的称赞，她却一笑置之，因为她认为这是一件小事，不值一提，甚至对称赞感到害羞。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失，这是她的性格。她用行动书写自己的教师形象。
“一切为了孩子”是她多年来的工作信念。从毕业时的新鲜血液，到后来的稳重大方，工作作风变了，但职业操守始终如一。无论表扬还是批评，无论愉悦还是凝视，都是一种以爱为核心的教育。在这样的教育下，孩子们终于被说服了。
教书和育人并重是她当老师的原则。作为老师，要先教学生做人，再教知识。如果你不能成为一个优秀的人，你就不能学习知识，即使你学习知识很好，也不是一个人才。你要先成人，才能成为人才。成年人为成功奠定性格和行为的基础。这个原则帮助她走上了相对平坦的教学之路。
在她心中，教育学生，培养学生成才，不仅仅是一份工作，更是一种使命，是人生的本来意义。业余时间学习，业余时间放弃工作，不厌其烦地给学生做思想工作，对她来说是最平常不过的小事。她常说，“关爱他人，孩子是每个家庭的希望”。我不敢说她以天下为己任，至少她在尽自己所能。没有盛况，但我们在平凡的小事中看到了一颗真实淳朴的教师心。她像春雨一样沉默。送人玫瑰，手有余香。在默默照顾孩子的同时，她也滋养着自己的生命色彩。
虽然她做得很好，但她仍然不时反思，检查自己的懈怠，责怪自己不够努力。在师德师风的学习上，她每次都认真听讲，一条一条检查自己做了什么，看看哪里做得不够好。她会在学习经历中毫不留情地暴露自己，让性格中的弱点无处藏身。能做到这一点的人真的很少。典型代表就是鲁迅，她也可以说是有鲁迅遗产的！当然，这种反思型的风格在她与人的交流中也很突出。他经常看到别人的优点，而缺点经常被她可以理解地接受，让她包容。严于律己，宽以待人是她的一贯作风。同事都觉得她眼里没有坏人，深感奇怪。其实这就是她大方平和性格的见证，深受大家喜爱。
她积极参与新课程改革，成绩突出。没有课改的时候，她自己摸索教学方法，自发进行研究思考，如鱼得水的迎接课改。积极动员大家申请项目，研究课堂教学的有效性，多做工作不占功劳，让项目负责人给别人。在研究过程中，积累了大量的第一手资料和经验。自2007年开始学习杜郎口以来，他积极研究杜郎口资料，努力探索适合我校学生的教育教学方法，成为大家学习的榜样。在循环实践活动中，为了修改教案，她一次次熬夜，每次教案都大改。实习结束后，她也深有感触:学无止境，教无止境。
工作和生活之间的冲突是不可避免的。这个时候，他尽力让生活从属于工作。孩子不满一岁，需要回家喂孩子，会影响孩子上学时间。她利用午休时间备课批改作业，连吃饭都忘了。同学们看在眼里都心疼。他们用饭卡给老师打了平时不想吃的煎饼肉。老师感受到了孩子们，孩子们激励着老师，给了她无穷的力量。年终考试阅卷人员不够，需要调配人员。许多人推三阻四，但她毫不犹豫地很快就到了学校。类似的事情不在少数。她总是尽最大努力去做学校安排的工作，不管它有多重要。这有时会导致人们的不理解和家人的误解。但她只是笑笑，用平和来冲淡人们的好奇和不理解，用更多的家务来赢得家人的理解和支持。她不想说教，太浮夸了，她只想心平气和的做自己想做的事，没有别的。
正是这种无欲无求的心态，让她积极主动，不患得患失。荣誉是理想的副产品，赞美自然会来自于不懈的追求。从参加工作开始，我几乎每年都会受到领导部门的表彰。表彰过后，她更加努力了。
也正是因为这些，她在工作中总能取得优异的成绩；在同事中有良好的口碑；在领导的心目中，他们是老师的榜样。在这次学习中，她的表现得到了大家的一致认可，被评为标兵。
#高中教师道德模范事迹材料(第三章)#
_ _，女，1966出生，从1987从事教育教学工作，大专学历。参加工作以来一直在学校教英语，目前是学校图书馆的图书管理员。在31年的教育工作中，他一直走在教育工作的最前沿。“让每一个学生在她的课堂上都有所收获”是她事业的目标；“师从高中，师从德高”，是她的自律信条。
第一，锐意进取，不断超越。
她从事教育教学工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，教书育人，孜孜不倦。始终以优秀教师的标准要求自己，勤奋、认真工作，坚持离开满勤，不迟到不早退。以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治素质和业务素质，提高自己的教学认识水平，适应新形势下教育工作的要求，她不失时机地提高自己的教学业务素质，积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师和先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。工作期间，她不仅教书育人，还经常对学生进行思想道德教育，教育他们自强自立、诚实守信、正气凛然；学习上积极主动，开拓创新，待人宽厚，做事负责；生活上要勤俭节约，生活要节俭。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做合格的社会主义接班人。
第二，认真授课，专心教研。
作为一名教师，她一直刻苦钻研业务，研究教材教法，研究新课标，不断提高自己的水平。在2001全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《论英语教学中的素质教育》获得二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中获得市级优秀指导奖。2005、2006、2007年获全国中学生英语能力竞赛市级优秀指导奖，2006年“优秀教师”称号，2011，斯坦学区2017年度“优秀教师”称号，被授予“花园奖”称号。在教育学生方面，她非常重视培养优秀学生和帮助贫困学生的工作。对于后进生，她总是特别照顾，多问多问，上课多巡视多指导，对他们的一点点进步给予大力表扬；课后多和他们聊聊天，交交朋友，树立他们的信心。在生活中，她获得学生的信任，了解他们的精神世界，及时给予学生指导和帮助，使他们健康成长。所教科目的成绩在农村统考中也是名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，是新课改的模范带头人。她还积极参加农村地区的公开研讨会，教学技能不断提高，赢得了好评。
第三，关心学生，忘我地忘记她。
为了让学生健康成长，我们必须关心他们，做他们的知心朋友。她把“以情动人，以行导人，以理明人，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。她心里一直记着这句话:做学生生活中的母亲，做错误中的医生，做沟通中的知心朋友。短时间内，她不仅获得了家长的定心丸，也给了学生们更多的学习动力，她带的班很快就成为了班风积极、学术氛围浓厚的先进班集体。
没有付出，就没有收获。这几年无论是教学还是科研，学科和成绩都名列前茅。赢得了学生和家长的广泛好评，多次受到上级表彰。每一次优秀的评选，都是她未来工作的新起点。她将不断提高自己的综合素质，努力进取，为学校的教育教学做出更大的贡献。三十多年的教育生涯，她一直坚守着自己的激情和热爱。她依恋山区的黄土，她更依恋山区的孩子。她庆幸自己选择了“教书育人”，这是阳光下最光辉的职业。她将无怨无悔地在这片贫瘠的土地上辛勤耕耘，让这娇嫩的生命之花永远盛开在这片希望的田野上！
她始终相信，没有爱就没有教育。她是这么说的，更是如此。她很敬业，很温柔。她很有亲和力，和学生相处融洽。她的世界充满阳光雨露，她传递给学生的是正能量。她的汗水洒在讲台和图书馆上。她的身影一定是学生心目中最美的形象。30年的努力，30年的拼搏，她不愧是学生的最爱。她的青春在奉献中闪耀，她有骑士精神的“铁面”，却是柔情的“马大姐”。在老师的世界里，她就像一个好奇的孩子，一路走来，不怕荆棘和坎坷。牢记使命，不断超越，是她心中的信念。
她是景泰县九所初级中学的老师。
#高中教师道德模范事迹材料(4)#
有人说，“用心赢得灵魂，是教育的最高境界。”这意味着教师必须具有奉献精神和职业精神。我们学校的李迪秀老师就是这样的教师楷模。她把教育作为一项伟大的工程，用爱、耐心、关心、爱护、热情去赢得孩子的亲近、感恩、尊重和爱，在实践中不断探索，在管理中创新，在和谐中育人。
第一，用爱感染学生。
爱情是具体的，琐碎的。她每天总是很早起床，去教室看看学生们是否都在。天冷或天热时，学生们都穿得很合理。上课的大多是农民工子女，家里条件不是很好，所以她给过学生很多次文具。外地的孩子因为基础差，学习跟不上。她总是主动帮他们补课...家长很感激，学生也很感动，但她觉得作为老师，关心学生应该像关心自己的孩子一样，不仅是他们的生活，还有他们的健康，他们是否懂得做人。这些看似正常，其实这是一种师爱的具体体现。十几年来，她就是这样播下爱的种子，收获爱的果实。
第二，用激励手段激发潜能。
在具体的教学工作中，她一直注重运用激励机制来调动学生的积极性。她在教室后墙上设立了“荣誉版”专栏。每个表现好的同学都会得到一颗星，每周给她一次小点评。最有“爱”的小组长，每学期会给一次大评语。每学期结束时，将总结出本学期获奖次数最多的一名为获奖者，并颁发证书给该生，以示表扬和鼓励。正因为如此，孩子有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，加强了纪律性，学生懂得团结互助，班风更好，学风更浓。
第三，用制度培养习惯。
多年来，她一直把养成教育作为班级管理的基础。第一，她利用班会，团队会组织学生学习学校的规章制度，让他们了解各种规范的要求，为以后遵章守纪打下基础。第二，让学生成为班级的主人，积极参与班级管理。她充分发挥班级小干部的作用，促使孩子们约束自己，反省自己，从而养成良好的习惯。以4 (3)班为例。现在班里一般的事情都是班长负责，但具体的工作在班委成员中有分工，早读、课间练习等日常工作由值班组长负责，学习委员和各科代表负责学习。当然，老师要随时随地进行检查和指导。这样班里的工作就程序化、制度化了，各项工作都可以更顺利的开展。第三，充分利用课余时间，及时对学生进行针对性教育。她利用国庆节在班上对学生进行爱国主义教育。植树节，让学生通过自制标签督促自己保护周围的花草树木；母亲节，让孩子给亲爱的妈妈送一份节日礼物或者为她做一件好事，进行感恩教育。通过一系列的教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学会做人。
第四，用责任做好纽带。
教师是连接学校、家庭和社会的细节。作为班主任，她总是有意向学生介绍当老师的一些好处。比如性格，爱好，教学成绩等。，以此来赢得学生对老师的尊重和信任，让他们因为尊敬老师而重视自己的教学。同时，她与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，了解学生在各科各方面的表现。
第五，用真诚引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的配合。但她发现，每当她和学生谈起邀请家长的事，他们都表现出一种恐惧和担心。原因是在孩子心中，只有犯了错误，老师才会邀请家长，而每次邀请家长，都会被家长训斥甚至殴打，所以孩子很反感。为了打消孩子们的疑虑，她试图改变策略。孩子好转后，她给父母打了电话。当孩子做好事，成绩提高，她就呈现喜讯通知家长。她更有把握少受惩罚；少问多鼓励；少训斥，多谈话；少点单多点触发的谈话方针，以及情、理、入、心的教育，让孩子健康快乐的成长，不把学习当成负担，家长也能和她分享孩子成功的快乐。对于班里的“差生”，她总是以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，他们每个人都有机会展示自己。看到一点点进步，就鼓励表扬。让每一片绿叶都享受爱的阳光。
六、持之以恒努力学习。
在搞好班级建设的同时，她更注重学习业务。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理教学的每一个环节，真正做到精益求精。她总是在业余时间坚持学习。在教育教学中，她积极运用先进的教育教学理念指导学生。哪里有风雨，哪里就有阳光。她的班级管理严谨，班风积极，学风浓厚，活动丰富多彩。经过多年的磨砺，她具备了过硬的专业知识和丰富的教学经验，成为了学校的骨干教师。她本人多次受到上级表彰，多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她带的班多次被评为全县“文明班”“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说“好一个办法，和学生的关系这么近！”"她总是笑着说，"她是用心赢得了她的心！“是啊，班级管理虽然琐碎复杂，但老师要有执着的耐心，细致的关怀，足够融化坚冰的爱，那就一定能赢得孩子们天真无邪的童心！
#高中教师道德模范事迹材料(第五章)#
_ _是_ _小学的一名普通人民教师，也是一名青年党员。从教十几年，我带着儿时的梦想和一颗热情执着的心，追求着当老师的快乐和成功。无论多么平静，坎坷，不幸，光荣，我还是那么坚定，从容。我把自己的辉煌青春毫无保留地投入到了我热爱的教育事业中，在一个平凡的岗位上做出了不平凡的事情。
第一，努力学习，练好教学基本功。
20__，__年7月，以优异的成绩走出师范学校，踏上小学教育的讲台。从此，我把人生的坐标定在了献身教育的轨道上。我真的爱教育，爱乔布斯，爱每一个学生，我把自己的职业看得无比神圣。为了做好教师这一神圣的工作，我们应该经常保持学习，阅读教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高质量的合格的人民教师。十多年来，她系统学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质与教师职业道德修养专题》等理论书籍，对教育教学理论有深入研究。同时，我主动参加教学基本功的培训，几年间系统地参加了五项基本功训练、六项技能训练和教学技能综合训练。
她知道，没有充实厚重的商业基础；没有准确的知识结构；没有先进的教育思想；你不可能胜任这一天底下的光荣事业。在教学中，她力求思路清晰透彻，启发耐心周到，讲解深入浅出，合理运用现代教学手段，这些都有利于不断学习和刻苦训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是她改革的希望之田和沃土。在语文教学中，在让学生掌握基本知识和技能的基础上，她非常重视学生创造力和创造性思维的培养。在教学中，我们大胆探索出一套“发现教学法”，激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学。在改革的同时，要不断总结经验，把实践上升为理论，进而指导自己的实践。而且在实践中，理论也在不断修正。
第二，教书育人，愿为教育奉献青春。
经过十多年的教学，荆棘和花朵一直在和齐飞一起唱歌。她心里一直记得“金银奖不如父母赞，金银杯不如父母口碑。”她始终把培养人格完善的学生视为人生大事。
_ _以执着的事业追求和强烈的责任感奋斗在农村教育的前沿。她是我们学习的榜样。
##