吴汝纶题安徽桐城桐城派对联

上百年，人才亢奋，胚胎在这里起飞；

它融合了中西之学的精华，是后天培养的。

旗帜:民族乐器

1902年，笔者从日本考察归来，创办桐城派，专门撰写。上联肯定了建校的意义，指出很多在未来几十年甚至上百年取得巨大成就的人才。将在这里孕育成长。“奋发”就是振作起来，奋起的意思。“胚胎”是指怀孕的早期，表示事物的开始或结束。正是:“学之者，学者所教，成德有才者也。”第二部分明确强调学校将东西方教学的精华进行汇集和运用，这必将有助于培养和造就人才。“东西学”是指东西方国家不同的教学方法和内容。“成型”，正如陶铸所说，被引申为教育和裁缝的意思。孙中山《论李鸿章书》:“有学以育之，智者进，愚者止，偏才专，全才善。”“励精图治，成为国器”的横幅，就是鼓励这里的学生努力成为能治国的人才。《汉·韩安国传》:“唯天子以为国仪。”颜师古注:“使用民族仪器者，谓其用途重大，可应用于国家政治。”的确，桐城派建校以来为国家培养了很多优秀人才。例如，当代名人包括黄镇和朱光潜。这幅对联高瞻远瞩，宽厚包容，内涵深刻，气韵非凡，正如作者所提倡的:“贴字为文，齐在中。”

桐城学校位于安徽省桐城县。清光绪二十八年(1902)，史静大学总教师(校长)吴汝纶赴日考察归来。为了发展家乡的教育事业，他专程到安庆借用安徽巡抚衙门东南侧的都联署作为校舍，创办桐城学堂。第二年正月，天乳·伦去世了。为纪念，学校从安庆迁回桐城县北门，后改名桐城公立中学。桐城中学现在是安徽省重点中学之一。