中国教师个人年度专业发展计划_中国教师专业发展计划范文
中国教师个人年度专业发展计划(一)个人现状分析；
(一)自身的成长过程
本人陈红梅，毕业于秦皇岛教育学院中文专业，工作后自学获得河北师范大学教育管理学士学位。我在农村中学教过2年英语，然后在山海关三中做过两个班的班主任和语文老师。曾经是备课组长，现在是语文组教研组长。你参加过吗？省训？、?郭培？还有这个针对中国老师的高端培训。
(B)个人发展优势和专长
本人从事初中语文教学18年，一直对语文教学充满热情。把语文教学当成一种享受，把育人当成一种快乐？。在课堂教学中，要注意通过有声有色的朗读示范来感染学生，激发他们阅读课文的兴趣；注意培养学生养成良好的课外阅读和写作习惯；注重课前三分钟演讲，读写结合；热爱古诗词教学，更注重传统文化的传承；能坚持应试教育和素质教育相结合，注重培养学生良好的语文素养。第一学期、第二学期、第三学期的教学，你没有沉迷吗？人海战术？你用过习题吗？教程案例？我是来教书的，周末和寒暑假没有给学生补课。尽量不留或少留机械的抄写和写作作业，注意有效减轻学生课业负担，最大程度保护学生学习语文的兴趣。所以他们教的学生更热爱语文课，语文成绩也更好。
(3)问题或不足之处
参加工作前几年，热衷于阅读《中学语文教学参考》、《中学语文教学》等有关语文教学的期刊杂志。我在教学中深受他们的影响，能够用先进的理念和好的方法指导我平时的教学工作。但是自从网络普及后，再加上繁重的工作负担，网上放松的时间多了，自主学习的时间却越来越少。虽然断断续续看了一些文章，但无论是教育还是其他方面，我很少会静下心来看完整本书。全靠？吃老本？感觉作为语文老师，学习太少，缺乏丰富的背景。
其次，虽然我在平时的教育教学科研中更注重积累，有时也会把学生的优秀作文和我的工作日志上传到我的新浪博客上，但一方面是受自身小环境的影响，近年来身体素质有所下降，有时也会出现一些问题。倦怠？各种积累断断续续，缺乏恒心和毅力；另一方面，只是留下来？材质？在积累层面，还缺乏理论支撑、深入总结和推广，科研论文写作能力有待提高。
第三，我们学校的大部分学生都是流动人口家庭的孩子和农村孩子。大部分家长在孩子的物质生活中娇生惯养，对孩子的学习不够重视，没有良好的家教氛围，更谈不上给孩子买课外书，导致相当一部分孩子沉迷于玩手机和网络游戏，大人小孩都没有养成良好的阅读习惯，更谈不上阅读能力的培养。
针对以上问题，我重点？阅读教学？然后呢。写作教学？设计好未来三年的职业发展规划，包括研究课题和读书计划，从而促进自己整体业务水平的提升。
二、未来三年培训和阅读计划(包括时间表)
1，2065438+2005年9月？2065438+2006年7月
认真做好初三毕业班班主任工作和语文教学工作，主导思想是:初三快乐，中考微笑？。
上学期主攻方向:读古诗词，传承传统文化；下学期主攻方向:阅读与写作的探索与实践。在这两个方面，我们将继续发扬之前的好做法，弥补不足，随时发现问题并提出解决方案，并在线与北大语文课程交流讨论，希望得到专家和名师的建议和指导。
同时，在语文组的教研活动中，把古诗词阅读教学和读写教学作为主要的教研内容，鼓励教师在这两个方面积极尝试、探索、实践和改革，做好材料的积累。
2.2065438+2005年9月？2065438+2006年8月
从初一开始，努力带动同组老师或志同道合的老师，将课外阅读和写作的教学系统化。在传承传统文化的过程中提高学生的语文素养？然后呢。以读促写，读写结合，解决写作问题？作为研究课题，争取与区语文工作室组成教研团队。
就课外阅读而言，分为两部分。一部分是建立* * *阅读和师生必读项目，重点是古诗词和课程标准推荐书目，旨在传承中国传统文化，丰富内涵，提高师生文明素质。希望这部分能在学校开展，比如每天八班开设阅读课，让我们学校真正成为书香校园。这需要勇气、胆量和毅力，我个人希望得到学校领导的大力支持。另一部分是学生选择的书目，旨在丰富学生的精神文化生活，陶冶学生情操，使学生养成良好的阅读习惯。同时，还会举办一些阅读交流会、我爱阅读征文比赛、演讲比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
就写作教学而言，可以参考北京景山学校周群老师在北大语文课网站上传的一些做法，结合本校实际情况，尽力而为。阅读、写作和生活写作？结合，？为生存而写作，为生活而写作？组合保护了学生的写作兴趣，激发了学生的写作欲望，丰富了学生的写作体验，让学生感受到了创作的快乐。定期保存学生的优秀作文或推荐给报刊杂志发表。
全面阅读有关古诗词和写作教学的书籍和刊物，收集好的素材和数据，随时记录教学反思或体会。希望得到专家的建设性指导。
3.九月2065 438+06-八月2017
总结、整理、改进近两三年的教学实践，争取写一篇论文发表在《中学语文教学》杂志上，希望主编张磊能给出中肯的意见和改进措施。
4.留下一个精神花园，把读书当成一种良性的生活方式。
？求运河如此清澈，因为源头有活水。？在这次培训中，很多教授都提到了阅读的重要性，我感觉阅读很匮乏，感觉会被切断。尤其是温如民教授的反问？老师怎么能让学生在不学习的时候学习中文和钱理群教授呢？看源头作家的作品？张教授的？读书很杂？这给了我很大的启发。为此，我将把学习作为未来三年及以后工作生活中的第一要务。
虽然我是班主任，语文教研组组长，两个班的语文课，工作繁重，孩子上三年级，身体素质也在下降，但是鲁迅说？时间就像海绵里的水，如果你挤压它，它总是在那里。？从新学期开始，我准备一次性学习，就是每天早上学习30分钟，下午学习30分钟，晚上睡觉前学习30分钟，争取每天学习一个半小时；特殊情况下，至少要学习一个小时。
根据研究题目和自己的爱好，目前参考书目有:《论语》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《中国古代文学评论》、《鲁迅杂文选》、《钱理群自传我的精神成长》等。，我会尽量每学期读一本。并写出好的读书笔记和心得体会。其他的书都是随机看的，兴趣是关键。
作为一名普通的语文老师，我给自己制定一个培养计划。我不想出名也不想结婚。我只想做一个深受学生喜爱的，正在成长的语文老师。如果身边的老师能一起成长就更好了！
中国教师个人年度专业发展计划(二)一、外部条件分析
在科学发展观的指导下，中国的素质教育正在深入推进。作为一名教育工作者，我不得不思考:面对未来，学生应该如何学习？我应该怎么学习？从2001开始，新一轮课改将进入第九个年头，这也需要我作为一名教师，看看过去，总结经验教训，然后从中汲取营养，做出这个？营养？作为他们自己创新的源泉。为促进山东省教育工作者的成长，山东省教育厅、山东省财政厅专门拨款500万元，对齐鲁名师建设项目候选人进行高级培训和出国考察。省教育厅还设立专人负责齐鲁名师团队建设，建立了由课改专家、高校、小学校长、名师、教研员组成的多元化专家团队，为齐鲁名师建设项目候选人提供专业指导。受省教育厅委托？山东教师教育网？，对于每个名师？大师工作室？利用网络平台，为名师考生高效开展学习、研究和帮扶活动提供了广阔的平台。作为齐鲁名师的一员，我会感恩这一切，努力工作，发挥自己应有的作用。
二、对自身条件的分析
虽然我是师范毕业，但是我一毕业就融入了和谐积极的文登师范，文登师范给了我最好的发展平台。在我毕业的第二年，得到了市教研培训中心老师的亲自指导，从此走上了国学研究之路。单元教学？研究，？听说教学？在这条路上，我一天一天的充实着自己。作为企业领导，我还注意什么？课业学习？作为提高我校教师素质的核心，特别是2005年以来。讲座课，示范课，示范课。作为载体，进行？创造特色，展示风格？、?把握教学的基本环节？、?四步八问？一系列的课堂研究活动不仅提高了我们老师的课堂教学水平，也更新了我对课堂教学的认识。因为我听各科，不用语文教育也能看语文教育。我要中式教育？焕发生命的活力？所以我觉得不断探索和遵循中国教育的规律应该是我一生的追求。
第三，自我定位和总体目标
自我定位:努力学习，踏实做事，做一个正直的人，
作为齐鲁名师候选人，我要树立以人为本的教育理念，关注学生需求和个性化特点，促进学生快乐成长。我将按照张主任的要求，有强烈的成就动机和教育情怀，不断提高自己的专业发展水平；在教育实践中不断审视过去，增强行为意识、质疑意识和挑战意识；增加人文氛围和道德感染力，培养学生终身学习的欲望和能力。努力形成爱岗敬业、艰苦奋斗、淡泊名利、严格自律、宽厚包容的人格魅力；练习豁达、谨慎、真诚、善待他人的能力；提高勤于学习、乐于思考、善于理解、善于表达的业务水平。
四。次级目标和任务
(一)师德的目标
作为齐鲁名师候选人，我会时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己创新精神和实践能力、情感、态度、价值观的发展，让自己真正成长为一名具有使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给学生和教育事业。我会关爱生命，不断增强自己的心理控制能力；积极与同伴互助，营造学校研究氛围，与同伴一起成长；贯彻党的教育方针，履行育人职责，促进学生全面发展；尊重学生的个体差异，满足学生的不同需求，发挥学生的特长，培养具有创新精神和创造力的学生；重视教育规律与学生认知规律的统一；重视学生的现在，更关注学生的未来，发掘学生的潜能，让每一个学生都成为有能力追求幸福生活的个体。
(二)学习目标
作为齐鲁名师考生，我应该主动学习。我准备按照张主任的要求，读一些教育哲学方面的书，读一些历史类的书(学科史、学科教育史、学科教学史、中外教育家传记)，读一些初中生喜欢读的书，读一些经典著作，读一些教育教学理论方面的书，以丰富自己的知识，用科学的理论武装自己的头脑，指导自己的教育教学实践。
(三)职业质量目标
在整个教育教学实践中，要坚持以学生为本的原则，让学生全身心投入到学习活动中，体验和体会知识形成的过程，在教学中感受学习的乐趣，体会学习的方法。我会特别关注学生学习方法的习得。要求学生联系自己的经历、经验和收集到的新知识信息，开发学生原有的资源，交流学生的想法和问题，接触新的知识资源，不断综合和完善新的知识体系。多向互动通过师生、个体、群体之间的学习与交流，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
1，形成自己的教学风格。
以前尝试过几种模式，在当时的历史条件下都比较成功，但是模式已死，一切都在变化。我决定通过五年的学习，让我的课堂达到看不见却很精神的境界。仔细琢磨威海教育局要求的课堂教学三大板块:自主学习、合作学习、课堂交流，形成自己的？快乐，高效，聪明？迷人的教室。
我会坚持工作在教育教学第一线，我工作室的成员一起研究一个班。按照省厅要求，每年在校授课不少于30场，本学科范围内示范课不少于6节，专题讲座不少于2场。我和我的成员会拿出一些原创的经验教训和研究成果，及时传递？山东教师教育网？什么事？大师工作室？展示。
我们学校还要求我重点培养24名校级骨干教师，我将以这些教师为龙头，带动更多的教师积极参与教育教学研究；我会组织他们定期举办沙龙，送老师下乡，专题报告等活动。3年后，我会自己写一份阶段性的个人发展报告，也会请我工作室的其他成员写一份阶段性的发展报告；五年后，我要写一份个人发展总结报告，我工作室的其他成员也要写一份个人发展总结报告。
2.增强对课程的理解和执行能力。
我要树立正确的课程观、教学观、学生观、质量观；根据国家课程政策和教材编者意图深入理解课程；对课程、教材、教学过程等有自己的理解。重视理论学习，不断拓展学习视野，增强课程理解，增强教育教学的科学性。先进的教育理念符合新课程的要求；教学设计科学合理；关注学生的学习体验和个体差异，符合学生的认知规律；注重课内外多元化课程资源的整合，灵活运用多种教学方法和现代化教学手段实施有效教学；重视学生的参与、体验和探究，培养学生的创新意识和综合实践能力。教学效果好，形成自己的教学风格，学生有强烈的发展欲望和能力。
3.提高教学和科研水平。
台湾著名学者南怀瑾先生说:读书不是学习。你应该随时随地都有体验和反思。这就是学习。所以我给自己定位:我要在教育教学中随时随地体验和反思，做一个反思型教师。具体表现为:重视教育行动研究，重视科研与教学的相互促进；不断进行实践反思和改革探索，及时将教改成果引入教学。
我还是负责建立培养学生自主学习能力？快乐，高效，有魅力？课堂主体以语文课堂为主，其他课堂为辅，我校课堂教学整体水平不断提高。我们会保留课题研究过程的原始资料，我和我的工作室成员每人至少要写两篇与课堂教学相关的专业论文，至少我自己的论文要在省级以上的学术期刊上发表。我会及时在全校推广研究成果，并争取市教研培训中心的支持，不断与我市其他兄弟学校交流。五年后，我要写一篇不少于654.38+万字的反映我个人教育思想、教学理念和教学特点的总结论文，我也要求我工作室的其他成员写一篇不少于2万字的论文。
4.发挥辐射作用。
作为齐鲁名师，我要有引领和指导的意识和无私奉献的精神；把自己的发展需要与促进学校发展和其他教师成长的需要结合起来，与教师建立民主和谐的人际关系。我会带领教师共同成长，同时促进自我发展；通过精读名著、论坛、专题讲座、小组研讨等形式，引领教师享受新的教育理念，反思和改进教育行为，提升教师的教育智慧。
我们学校的？大师工作室？我是版主，负责制定活动计划，明确任务目标和成员分工，组织培训活动，带动成员按时完成任务。我们学校名师工作室有24个成员，其中5个是我的帮手，我把其他成员分成三组，分别负责三个市级名师。我市将支出654.38+0万元作为市级名师培训费，我校支出5000元作为校级名师培训费。我和我的团队提交了不少于10的教案、课视频、手稿等。每学年的汉语公开课。并根据省教育厅的统一安排，利用网络平台开展？老师指导？等活动，拓展和延伸公开课的备课、听课、评课活动。
总之，我会善于思考，乐于行动，在实践中探索和感悟。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教研水平。每节课结束后，写下自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。通过总结经验来完善自己。坚持用脑工作，努力做到:反思昨天，在反思中成长壮大；考试看今天的筛选；展望明天，在展望中创新。永远把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考。
五年的时间不算长，但我知道这五年将是我挥洒汗水，快速成长的重要阶段。我相信我会更加深刻地感受到教育的神圣使命。
中国教师个人年度专业发展计划(三)1。自我分析
我从事小学语文教学，担任班主任十七年。我热爱教育事业，勤奋工作，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师、区优秀青年教师、区首席教师、区语文学科带头人。面对新的教育形势，个人专业发展也提出了新的要求。
二、发展目标和实施措施
1，师德目标:加强政治学习，提高思想政治素质和职业道德。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》，坚定献身教育的信念，坚持育人的宗旨。
2.教学:
a、积极探索教育教学规律，让课堂上欢乐的花朵绽放在每一个孩子的脸上。
b，经常在这个群里和老师交流，多了解学生，更有效的把握课堂。善于捕捉学生在课堂上的变化，不断激发学生的自信心。
c、熟练运用信息技术，促进教学过程的顺利进行，同时利用网络资源实现信息的加工和优化。
d、及时反思自己的教学活动，总结自己在教育教学中的成功和不足，取长补短，逐步提高自己的教学水平和丰富自己的教学经验，找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学风格。
3.教育目标
任何一个优秀的教师，长期陶冶的思想情操、锤炼的精神气质、积累的知识能力所形成的个人素养，无疑是教学魅力的基础。所以，只有长期努力学习，日积月累，认真提高自己的教学，才会有它丰富的魅力。著名的教育改革家魏书生在教学中熟读教材，博采众长，上挂下联，纵横捭阖。他以谈笑风生的教学态度，充分调动学生高涨的情绪和浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。从这个角度来看，语文教师必须树立终身学习的观念，不断提高自己的知识水平，开展？自充电？。改原著？一桶水？为了什么？长流水？然后升华满足学生的需求？甜水？。学生们会吗？知识杯？和老师一起？专业桶？都汇聚在知识的河流上。把知识从老师到学生的单频振动改成师生振动，变？教书？为了什么？学教？深信教学不仅是相辅相成的，而且要把学生放在主体地位，让给予者和接受者都快乐，同时成长。
第三，具体措施
1，养成每天读书的好习惯。
随着朱永信教授新教育实验的深入，我真正体会到了读书的重要性。我不仅会读苏霍姆林斯基的《给老师的忠告》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及许多著名教育家的教育教学专著、专业报刊，还会读巴金、冰心等国内名家的散文，以及国外的名著，通过不断的阅读提高自己的品位，成为一名有语文素养的教师。
2.做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是教师检验能力的大舞台。办好每一堂课，既是学生的需要，也是教育发展的终极目标。发展教育，就是让教师的发展带动学生的发展。做一名研究型教师，不断实践、探索、总结自己的教育行为，一定会使自己成为研究型教师，成为学者型教师。
3.坚持写作？教育反思？。
什么是教学反思？教师专业发展和自我成长的核心因素。？坚持反思可以总结实践，升华经验，每天写教学反思和教育随笔，可以提高自己的教育能力，可以有自己的研究方向，形成自己的研究课题，从而形成一整套成果呈现形式。
4.练好自己扎实的基本功。
？钢笔，毛笔，粉笔，简笔画，普通话？是教师的基本功。为此，我会继续加强自己的基本功练习。
5.利用各种手段辅助教学。
在充分备课的同时，利用各种教具提高课堂教学的有效性和连贯性，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。利用业余时间向有经验的老师学习，找到适合自己的发展道路。
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