江苏省南通市通州区教育局副局长、党委委员邢斌
邢斌同志自1995任西亭高级中学副校长，自1999任校长。他有强烈的事业心和责任感，品德高尚，诚实勤奋，有驾驭全局的能力。在学校管理上，他讲究求真务实，但不墨守成规。在他的带领下，学校规模从49亩扩大到185亩，班级从18班扩大到68班，学生人数从942人增加到4038人，教师人数从78人增加到298人，固定资产从300万增加到近1亿元。教育质量攀升，高考成绩综合评价连续多年位居通州乃至全省前列；办学水平上了一个台阶，建成了国家级示范高中，成功转入江苏省首批四星级高中。社会形象不断优化，连续几年被评为江苏省文明单位。学校稳步走上了可持续发展的快车道。《人民日报》、《中国教育报》等主流媒体集中报道了办学改革的创新经验，省厅称之为“西亭模式”。
邢斌同志先后获得通州十佳校长、南通市全心全意依靠教职工办学的好校长、南通市五一劳动奖章、南通市跨世纪学科带头人等20多项荣誉。学校先后获得江苏省文明单位、江苏省中小学党建工作先进单位、江苏省德育工作先进学校、江苏省开展体育卫生工作先进学校、江苏省精神文明建设先进单位等数十项荣誉。
邢斌同志一直从事高中化学教学工作。他在化学教学方面有深厚的知识基础和技能。掌握了中学化学的知识、思路、习题体系、发展趋势，尤其是培养学生思维能力的实践。导学教学法的长期应用取得了良好的教学效果。高考成绩在通州市名列前茅，近100人在帮助学生竞赛中获得等级奖。多次在化学教学研讨会上作专题演讲，被评为通州市、南通市学科带头人和南通市首批学术技术带头人。他致力于教育和科研工作，在《中国教育报》、《人民教育》、《化学教学》等省级以上期刊上发表教育、教学、管理方面的论文120多篇，被权威杂志转载10多篇，获各级奖励10多篇，出版编辑图书10多部。教研成果入选中央教委。主持江苏省重点项目“绿色通道:中学六年制义务教育实验研究”等3项省市课题。他主持的项目获得通州市教学科研成果一等奖，两次被评为十佳教师，两次被评为中青年专业技术拔尖人才。1979.8~1983.7扬州大学师范学院化学系学生
1996.8~1998.7华东师范大学教育管理研究生课程
2003.3~2003.9中央党校进修
1983.8 ~ 1991.7通州东社中学教师
1991.8 ~ 1993.7江苏省西亭高级中学教师
1993.8~1994.2江苏省西亭高级中学教务处副处长
1994.3~1995.7江苏省西亭高级中学教务处主任
1995.8~1999.7江苏省西亭高级中学副校长
1999.8~2005.7江苏省西亭高级中学校长、党委书记
2005.8~2010.8江苏省通州教育局副局长、党委委员、西亭高级中学校长、党委书记
2010.8 ~ 2013.8 CPPCC通州区文教卫生体育委员会副主任
2013.8~江苏省通州中等职业学校(江苏电大通州学院)通州教育局副局长、党委委员、校长荣誉称号
奖励级别
时间
1，通州市先进工作者
通州市人民政府
1991年
2、优秀辅导成果二等奖。
国家一级
1991年
3.通州市先进工作者
通州市人民政府
1992
4.优秀的大学毕业生
中共中央通州市委
1992
5.精品课程一等奖
通州教育局
1992
6.通州市十佳青年教师
通州教育局
1993
7.新长征突击队员
* * *共青团通州市委
1993
8.优秀高三教师
通州教育局
1993
9.十佳青年教师
通州教育局
1995
10，优秀党员
通州教育局
1996
11，南通市跨世纪学科带头人
南通市
1996
12，中青年专业技术拔尖人才。
中共中央通州市委
1998
13，通州市学科带头人
通州教育局
在2000年
14，科普宣传工作一等奖
省级
2001年
15，南通市学科带头人
南通市教育局
2002年
16，通州市十大校长
通州教育局
2002年
17，* * *共青团工作的热心支持者
* * *共青团通州市委
2003年
18，南通五一劳动奖章
南通市
2004年
19，通州专业技术人员拔尖。
中共中央通州市委
2004年
20.通州市社会文明工作先进个人
中共中央通州市委
2007年
21，南通中青年科技带头人
南通市教育局
2007年
22.全心全意依靠教职工办学的好校长。
南通市教育局
1 2007年高中化学隐性题解析
2.智慧与感悟——班级活动亮点
3，谈谈学术经历。
4.初中化学考点分析
5.化学解题的规律、方法和技巧。
6.高考命题十五年研究、评价与改革。
7、化学选择题考试指南
8、中学化学解题思路和技巧
9、高中化学辅导与培训
10，高中化学解题指南
11.新世纪的教育理想。1，让学生当老师
中国教育报
1990.9.27
2.材料提纯的六大要素
中学生化学报
1989.7.1
3.几个实验中的奇怪现象并不奇怪。
中学生化学报
1989.7.1
4、学会八剂
中学生化学报
1990.7.14
5.有机提纯中的常见错误分析
中学生化学报
1990.12.22
6.举六个例子
中学化学
1991.10
7.突出教学重点的十四种方法
中学生化学报
1991.2.27
8、教学中的“榜样”原则
江西教育
1991.4
9.回答问题的交叉艺术
论学术经验
1991.7
10，中学化学复习作业的“七个转变”
化学教学
1991.6
11和h还原氧化铜实验操作四要。
科学学习
1991.4
12有机命名中的“生成”与“转化”
科学学习
1991.4
13、教学中的“榜样”原则
中国教育报
1991.9.8
14，化学概念复习的五个抓手
中学生化学报
1991.9.11
15、化学总复习例题编写的六个原则
化学教学
1992.1
16，化学实验复习
中学生化学报
1991.11.27
17，离子反应中的隐藏因素
中学生学习报
1992.1.16
18，冰晶石在电解铝冶炼中的作用
中学生化学报
1991.12
19，谈火焰反应
中学生化学报
1991.12.23
20.巧解选择题
钟学生舒丽华
1992.2
21，作文题的两种思路
教室内外
1992.2
22、以反刍为榜样循序渐进。
中学生学习报
1992.3.8
23、离子问题的解决* * *
中学生化学报
1992.2.20
24、选择题的组合解题技巧
中学生化学报
1992.3.21
25、盐反应定律
初中生
1992.5
26.计算型选择题中的数据与处理
科学学习
1992.2.3
27、化学简答五忌。
中学生化学报
1992.4.29
28.常用化学品的医疗用途
中学生化学报
1992.5.9
29、烃类系统命名五大部分。
元帝化学
1992.6
30.一套综合练习
中学生化学报
1992.5.30
31，“空白艺术”在化学教学中的应用
第二届“五四杯”优秀论文奖。
1992.5
32、简单说说化学。
中学化学
1992.4
33、电离方程式的正误四查
中学生化学报
1992.10.10
34、巧解92道高考选择题
钟学生舒丽华
1992.12
35、化学简答题的特点及解答
试题研究
1992.5
36.再论化学短文题
中学化学教学
1992.5
37、快速测定碳氢化合物分子式
中学化学教与学
1992.8
38、关于硫及其化合物的错案分析。
中学生化学报
1991.11.17
39、一类鉴定问题的快速突破
初中生
1993.1
40、硫化氢燃烧反应通式的应用
中学理化报
1992.1
41，综合训练技能
科学学习
1992.10
42、一题多解
钟学生舒丽华
1992.8
43.有机化学问答
现代中学生
1991.11
44.为什么有些镁和铝？
钟学生舒丽华
1991.5
45、根据物质性质掌握转化关系。
初中生
1992.6
46、溶解度计算示例
科学学习
1991.6
47、以反刍为榜样循序渐进。
化学泉谷
48.巧解选择题
钟学生舒丽华
1992.7
49.化学答题八法
江苏教育
1993.3
50、氯水成分选择
中学生化学报
1993.9.8
51，镁的特性和应用实例
中学生化学报
1993.9.18
52、氨、液氨、氨胺、胺的区别
中学生化学报
1993.4.8
53.猜猜看。
中学生化学报
1993.4.8
54.重点、基本点和难点
中学生化学报
1993.8
55.一套全面的培训问题
科学学习
1993.10
56、化学问题解决中的信息加工方法
试题研究
1993.10
57、化学计算方程式的建立
化学之友
1993.7
58.FeBr2与Cl2反应。
中学生化学报
1993.12
59、化学高考模拟题
中学生化学报
1992.5
60、酒精氧化定律
中学生化学报
1992.8
61，为什么不平？
中学生化学报
1992.1
62.板书教学中思维灵活性的培养。
全国中小学生作文比赛优秀奖
1992.10
63、化学问题解决中的信息加工。
南通化工年会论文评比一等奖
1993.10
64.化学解题中的“射击意识”
中学生化学报
1994.2
65、抓住解决问题的突破口
现代中学生
1992.6
66、高考实验题的特点
中学生化学报
1993.9
67、电解液知识
中学生化学报
1993.10
68、高中化学自测题
中学生化学报
1993.6
69.化合价的巧妙运用
现代中学生
1993.2
70.浅谈化学解题中思维过程的暴露。
化学教学
1994.3
71，高考化学图像分析
中学科学教师
1994.4
72、化学解题与射击
钟学生舒丽华
1994.4
73.影响化学思维的心理因素及其矫正
中学生化学报
1994.4
74.化学考试综合练习
中学生化学报
1994.5
75.进实验室前思考
中学生化学报
1994.7
76、物质分离与提纯
钟学生舒丽华
1994.4
77.班主任工作的创新意识
教学和深造
1994.8
78、化学教学中创造性思维的培养
教学和深造
1994.8
79、材料准备问题“两个思想”
现代中学生
1994.9
80、创造性思维能力的培养途径
中学生化学报
1995.2
81，电解质溶液中的几种都不一定
化学之友
1995.10
82.浅谈化学教学中的灵感思维方法
化学教学
1995.10
83.化学教学改革的新思路
化学教学
1995.11
84.在实验教学中培养学生的发散思维能力
江苏教育学院学报
1995.4
85.浅谈化学教学
中学化学教学参考
1996.5
86、化学平衡三部曲
中学生化学报
1997.2
87、化学综合计算的快速突破。
现代中学生
1997.4
88.浅谈化学答题
中日教育图书馆
1997
89.影响化学教学的心理效应。
中学化学教学
1998.1
90.素质教育对化学教学改革的新要求
中学化学教学参考
1996.7
91和H2S燃烧反应的通式
中学理化报
1997.5
92、化学教学中素质教育的实施。
江苏教育
1998.5
93、实施“82”工程，提高毕业班教学质量。
同舟教育
1999.1
94、未来理想教师的素质
新世纪的教育理想
1999.2
95.对课堂教学评价的几点思考
华东师范大学教学科学研究所
1999.2
96.论教师印象整理的作用
华东师范大学教学科学研究所
1999.2
97、油门和刹车
通州日报
2000
98.缩小学生化学观察质量差异的策略。
化学教学
2001.6
99、论教师在化学研究性学习中的作用。
化学教学
2001.2.4
100，专注课改实验，搭建师生成功平台。
市教育学院管理委员会
2002.1
1065438+
同舟教育
2002.3
102，应试能力——必备素质
同舟教育
2002.9
103，多管齐下打造名师
蔡程先驱
2003.4
104，新课程理念下的教育新理念
新教育
2003.6
105、现代学校管理的关键在于“理”
人民教育
2002.9
106，树立绿色理念，构建生态德育
名师之路
2004.2
107，新课程对化学教学的新要求
特色教育探索
2004.3
108，中学化学实验教学改革的发展方向
化学教学
2004.4
109，新课程理念下的教育新理念
江苏教育研究
2004.4
110，树立绿色理念，构建生态德育
名师之路
2004.2
111.新课程对化学教育的新要求。
化学教学
2004.12
112.现代学校管理的关键在于“理”——融“理”与“管”于一体的实践与思考
新世纪省级园丁教育教学论文大赛二等奖
2003.4
113，现代学校文化建设的思考与实践
同舟教育
2006.7
114.筑牢防护网夯实防腐堤。
通州教育一等奖
2004.10
115，树立绿色理念，构建生态德育
特色教育研究
2005.4
116.运用教育策略构建生态德育。
班主任研究
2006.3
117，关于教师队伍的壮大策略
新课程研究
2008.1
118，俯仰无愧:校长的操守
精英大学
2008.4
119，弱势教师强化策略
江苏教育研究
2008.5