如何确定中学数学教学的目的？

数学教育目标是指数学教育的总目标，即通过数学教育在培养学生中实现教育目标和教育方针的规范和标准，即要求学生通过中学数学教学在基础知识、基本技能、数学能力、人格品质、思想情操等方面达到目标。社会期望数学教育能够产生有效的效果，以满足社会发展对人才培养的要求。数学教育的一个阶段应该追求什么样的目标，是数学教育的一个根本问题。

任何工作都要有充分的依据，数学教育要克服盲目倾向和轻率决策。对于确定中学数学教育目标的依据，我认为必须认真考虑以下几个方面:

中学各科教育目标构成了一个完整的目标体系，各科教育目标都服从和服务于总体教育目标。“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中起着先导作用，必须放在首位。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设和人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”全面推进素质教育，就是要“培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”培养的人才“要有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的事业心，不断追求新知，具有实事求是、独立思考和创新的科学精神。”上述总目标是党和国家对培养新一代人在政治思想、文化科学知识、能力等方面的要求。因此，为了实现总体目标，中学教学中的各科都有传授知识、培养能力和进行思想情感教育的要求，数学教育的目的也不例外。