道德教育的自我评价
德育自我评价1本人入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，思想道德素质良好，各方面表现优异。有强烈的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则。
在学校，我一直努力学习，刻苦钻研，通过系统的学习掌握了比较扎实的基础知识。因为学习作风好，学习目标明确。
良好的生活习惯，生活充实有条理，严谨的生活态度和良好的生活态度和作风，热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的意外原则，能与同学和谐相处；积极参加各种课外活动。课余时间，我积极参加体育锻炼，增强体质，热爱劳动，积极参加学校开展的各种文体活动。
参加社会实践丰富了我的课余生活，提高了自己各方面的素质。
德育自我评价2时光飞逝，高中生活转眼间就要结束了。高中三年，既是我不断增长见识、开阔眼界的三年，也是我不断提高思想政治文化认识、学会做人的三年。逐渐成为一名有理想、有道德、有教育、有纪律的合格中学生。我热爱我的祖国，忠诚拥护党的领导，关心时事政治，自觉遵守中学生行为准则和中学生行为规范。
本人思维敏捷活跃，上进心强，有独立思考能力，善于创新。我在XX年的“中国杯”创新作文大赛中获得三等奖。在学习知识的同时，我也不忘进行体育锻炼，提高身体素质。我喜欢篮球。高二的时候和队友紧密配合，获得了年级男篮联赛第二名，为班级赢得了荣誉。我也注重计算机应用的学习，这就是为什么；作为班里的电脑和多媒体管理员，我承认自己的委屈，努力工作，这让电脑维修成为我的特长之一。
我本着学以致用的精神做了很多出色的工作，得到了老师和同学的一致肯定。
本人学习认真，学习方法灵活，能科学安排时间，有竞争意识，分析问题和解决问题的能力强。我课前准备充分，课上积极评价，配合老师。能高质量完成作业，课后及时复习。我对语言运用和人际交往感兴趣，我有兴趣在这些方面发展。
为进一步贯彻“德育为先”的指导思想，更有效地提高学生的政治、思想、道德素质，促进学生德、智、体全面发展，逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化，将学生的政治思想教育与科学管理有机结合起来，在总结我院近年来德智体全面评价的基础上，特制定《学生德育考核暂行办法》。
一、考核内容
根据省教育厅高教局55号通知精神，结合我院实际，围绕国家教委颁发的(89)教政字003号文件《大学生行为规范(试行)》的主要内容，归纳为政治表现等十个方面，学生德育考核分四个等级(优秀、良好、中等、较差)。
二、评估方法
学生德育考核要把握好平时事实考核和期末总结考核两个环节。
1，每学期开学后，年级导师要组织学生骨干，根据国家教委颁布的《高等学校学生行为规范(试行)》的内容，从十个方面对每个学生的平时表现进行一次纪实检查。学生平时表现好的坏的事例都要及时具体的记录下来(班干部可以轮流记班级日记，年级导师可以及时填写南京大学金陵学院学生德育考核记录卡)。文件评估的结果是期末总结评估分数的依据。
2.最终总结评估的评分分为六个步骤:
(1)学习动员。考核前要动员学生明确考核目标，提出具体要求，使学生熟悉和掌握德育考核的内容和评分标准；
(2)自我总结。结合考核内容，联系自己近一学期的表现，进行认真的自我总结，填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》；
(3)集体鉴定。在自我总结的基础上，以班级(年级或小组)为单位，互相评价，肯定成绩，指出不足，年级导师公布每个学生的事实考核；
(4)相互评价。学生在小组评价的基础上，在规定的考核等级比例内，以注册的方式对同学(本年级或本小组)进行集中评价，并填写《南京大学金陵学院学生德育工作评价表》；
(5)评价与处理。年级导师组织学生干部对评价结果进行统计处理(即按照优秀5、良好4、中等3、差2对评价等级进行累加，得出每个学生的评价分数)。根据评价得分进行排名，作为学生工作组和年级导师确定该生德育评价等级的主要依据；
(6)评级。年级导师在广泛征求教师意见的基础上，根据学生的事实考核、奖惩情况和考核分数，对每位学生的德育考核进行等级评定，评定结果经学生工作组审核后公布，并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上，同时进行简要的定性评语，指出优缺点。
德育自我评价4三年时间像流水一样匆匆而过。回顾过去，在这个多姿多彩的季节里，我取得了一些成就。我希望在未来的日子里我能做得更好。
我热爱祖国，全心全意拥护党的领导，关心时事政治，思想上健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，集体荣誉感强，热爱劳动，担任过班级体育委员、宣传委员。他们能以团员和班干部的身份要求自己，团结同学，配合老师。在任职期间，他们获得了老师和同学的一致好评。
我勤奋好学，在高中三年的学习生活中取得了很大的进步，各科均衡发展。在完成学习任务的同时，积极参加化学夏令营和竞赛活动，拓宽了课外知识面。
我有一定的组织能力。我在高一成功主持了一次主题班会，获得全校评比第一名。喜欢书法，有一定基础。高二时在学校组织的“欢迎香港回归书法现场展演比赛”中获得三等奖，创作的黑板报也在学校组织的黑板报设计比赛中获得优秀奖。
我热爱文学，曾担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也在报纸上发表过。高一高二的时候，我还在课余时间做过学校的图书管理员，课外知识丰富。高三下学期学校举办的“香港回归知识竞赛”我获得了一等奖。
体育方面，喜欢球类运动，达到了国家体育锻炼标准。高一那年，我在学校田径运动会上获得男子乙组跳高比赛第三名。大二的时候参加了学校的健美体操队，代表学校参加了省里的健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。
当然，我也有一些缺点。比如努力学习的精神还欠缺，在学习之外的时间相对更多，没有把对自己的要求定在更高的位置。不过，我还是有一定潜力的。如果我能进一步努力，我相信我的综合实力会更上一层楼。以上是我对高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水，让我的明天更加辉煌，更加美好。
紧张有序的高中生活就要和我说再见了。回想一下这三年有多少风风雨雨，付出了多少心血，却也被相应的报道了。在老师的感召下，德智体全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。
政治上立场坚定正确，热爱祖国，热爱党，认真学习拥护党的方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，积极参加各种社会公益活动，主动为救灾出力，用自己的微薄之力表达自己的爱心，做一个文明公民。
在学习上，我有刻苦学习的精神，学习态度端正，目的明确，上课专心做笔记，注意理解掌握，加强练习，学会分类总结，不断总结，探索适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。我在学习中尽管困难重重，但仍不断进步，敢于正视自己的弱点并及时改正。同时，我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己具备适应社会的能力，进一步提高自己的适应能力。业余时间喜欢广泛阅读，开阔视野，增长见识，不断充实自己。我还在假期参加了计算机培训，并获得了结业证书。高三那年，我被评为校级三好学生。
在生活中，我作风严谨认真，朴实真诚，勤俭节约，生活独立性强。热爱集体，尊重老师，团结同学，按时完成班级布置的任务。
我兴趣广泛，喜欢运动、绘画等。，积极参加各种体育比赛，达到国家体育锻炼标准。
三年的高中生活让我清楚的认识到了自己的不足，比如有时候学习时间不紧，各科学习时间安排不合理。所以我会加倍努力，不断改正自己的缺点，挖掘自己的潜力，以积极、热情、务实的精神去迎接未来的挑战。
经过五四年的成长和历练，我已经从不成熟变得冷静。一点一点的，但是现在，我可以说我很乖，谦虚谨慎，努力工作，有很强的沟通能力，创新思维和团队精神。还带着北方人的热情和慷慨。学习能力强，求知欲强，喜欢读书。有很强的自信心。四年的大学生活塑造了一个健康自信的我。自信来源于实力，但同时也要认识到，社会在快速变化，对人才的需求越来越高。社会是不断变化和发展的。要用发展的眼光看问题，有很多缺点和不足。要适应社会的发展，就要不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。学会学习学会学习，学会创新，学会适应社会发展的要求。在校期间，热爱祖国，拥护中国* * *产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国* * *产党及其方针、路线、政策，有较高的政治思想觉悟，积极参加各种思想政治学习活动。严格遵守国家法律法规和学院的规章制度。在“立志向德，求真务实，精益求精”的八字校风激励下，我努力学习，刻苦钻研，勇于进取，努力把自己培养成综合素质高的新时代毕业生。
我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风积极完成学校和年级的各项任务。实习期间，我以主动学习的态度积极向指导老师学习，抱着“XXXXXX”的信念，刻苦吸收知识，为以后的学习和工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力自我发展，自我完善，自我超越是我的理念。做好每一件事是我个人的基本原则。
在专业指导的学习方面:本人具有扎实的专业知识，如环境监测、环境管理、生态学、污染控制的基本知识和技能，能在科研机构、企业、行政单位从事科学研究、环境保护和环境管理工作。熟悉化学产品的常规化学、物理性质和含量分析方法及操作原理，熟悉原子吸收分光光度计的使用，熟悉流动注射化学发光测定物质的方法，熟悉紫外和可见分光光度计的使用，熟悉高效液相色谱、质谱等常规分析仪器的操作。
今天给自己定了认证标准，虽然有点虚。但是在我进入社会之前，真的是我想的那样，我愿意为之努力。而我希望，在我经历了这个世界之后，人们能把这个原则作为他们心中的力量:为人正直，做事忠实，我的人生原则，自强不息，进取精神是我的追求。
我坚信人必须保持一颗进取的心。每天向前一小步，向前一大步。
这是高一，新的环境，新的生活。我每天都努力学习，积极生活，希望自己能成为一个更强的人。
这一年的学习，我学到了很多知识，为自己的未来打好基础，热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各种活动，努力上进。在学校，我遵守中学生守则和中学生日常行为守则。尊敬师长，组织纪律性强。学习上严格要求自己，注重探索适合自身情况的学习方法，思维积极，分析问题和解决问题的能力强，学习成绩优秀。
希望自己以后能成为一个很棒的人，坚强，包容。
我叫xxx，阳光自信，对生活充满希望，对待同学热情开朗，尊敬老师，团结同学，乐于助人。在高一短暂的学习生活中，我努力学习，积极参加学校开展的各种文体活动，参加社会实践，继承和发扬艰苦奋斗的精神，还参加了学校文学社组织的各种活动，丰富了课余生活，提高了自己各方面的素质。当然，我也意识到了自己的不足。学习不够努力，成绩没有达到理想的高度。但是我坚信有志者事竟成，只有努力才能成功。
高二是高中的转折点，我清醒地认识到这一点。在生活中保持乐观的人生态度，在学习中不断求知，虚心学习，努力奋斗。相信你能取得自己的成功。转眼间，我已年满十八岁，当然也到了面临人生重大抉择的重要时刻。高三的挑战，人生的第一笔，正在向我招手。高三的时候，我好像觉得伸出手就能摸到梦想。每天无数次被灌输高考的概念，别无选择，只能最后一站。我相信，只要我坚持学习，坚持求教，扎扎实实的走好每一步，我一定会达到目标，实现梦想。
德育自我评价8我从高一开始，在学校领导和老师的谆谆教诲下，德育、智育、体育都有了一定的进步。一年来，我尊敬老师，团结同学，关心集体；坚持真理，修正错误，自觉抵制封建迷信和“黄赌毒”活动的影响；认真参加学校和班级组织的各种政治活动和文化娱乐活动；在思想和行动上向团支部靠拢；在学习过程中，我勤勤恳恳，自力更生，努力学好各科，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有珍惜时间的良好学习习惯。
我也积极完成老师布置的任务，关心班级小组的活动，主动负责班级的活动，爱护学校的一切，爱护校园环境，不乱扔垃圾。珍惜班集体的荣誉，不做有损班集体荣誉的事情。能主动为班级争光。我学习一丝不苟，认真学习，珍惜每一分钟。能主动向老师提问，不能解释的问题请老师解释。
但是我也有一些缺点。上课不积极回答问题，有时不认真听讲。我会努力改正这些缺点，赢得老师的认可和接受。我听从了老师的要求和建议，及时完成了老师布置的任务。在一年的学习生活中，当同学们有时问我一些比较难的问题时，我觉得自己不够耐心解释，态度也不够热情。有时候看到一些同学做坏事，群殴，却不敢大胆揭露。这些都是我一年来的不足。我决心改正这些缺点，成为一名学习成绩优异的高中生。
高中生活的最后一年，虽然很累，但是很有意义。
那些年前，我还是个年轻人。学了之后，我只会讨人喜欢，希望别人欣赏我。
但是，再年轻也要变强，心中对成为强者的追求并没有改变。这么多天，不要因为走得太远，就忘记了出发的初衷。“忠于自己”。
好好学习，乐于助人，在乎别人眼中的自己，坚持自己喜欢的一切，努力做一个很坚强的人。