我是如何做到让授课对象在一三天内保持稳定的？
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分析综合素质的类型和要点
分析如下:
综合素质(150) =选择题(58)+材料分析题(42)+作文(50)。
综合素质分为五个模块:
模块一:教师专业概念测试四选一，1材料分析。
本模块四道选择题都是小白题，就是没有基础的同学也能做对。
本模块1材料分析题可以拿满分(参考下面的材料分析题可以参考)。
模块二:教育法规考试八选
本模块八道选择题中，四道是小白题，其余四道要背法律条文。
模块三:教师职业道德测试四选一，1材料分析。
本模块四道选择题都是小白题。
本模块1材料分析题可以满分(参考以下材料分析题)
模块4:文化素养测试的9个选项
本模块九道选择题考点广泛，包括天文、地理、文史等。有时间的可以看看，没时间的可以忽悠一下。祝你好运~
模块五:基础能力测试:4选，1材料分析(阅读理解)
本模块四个选择题包括两个逻辑，两个信息处理(？word和ppt中的知识)。
本模块1材料分析题，测试阅读理解和个人语言表达能力。
材料分析题必背考点(42分)？：
背以下内容，前两个材料分析满分，第三个材料分析是阅读理解，看个人语言背景。
综合素质必须掌握的内容来了！
一、教师专业观(5“观”)一定要背！
本模块会出一道材料分析题，所以需要掌握三个“观”:教育观、学生观、教师观；了解两个“观”:评价观和教学观。下面一个一个来说:
1，教育的概念
中国现在的教育理念指的是“素质教育理念”，所以素质教育理念的内涵就成了我们必须理解到位的东西:
1.素质教育是面向全体学生的教育。
2.素质教育是促进学生全面发展的教育。
3.素质教育是促进学生个性发展的教育。
4.素质教育是注重培养创新精神和实践能力的教育。
(公式:为所有人创建一张脸)
拓展:素质教育观与应试教育的区别
2.学生的观点
1.学生是完整的生命个体——我们要看好学生的天性，多看到优点，多表扬。
2.学生之间差异很大——用发展的眼光理解学生，接受错误，宽容。
3.学生有很大的发展潜力——信任学生，期待更多。
4.学生的成长需要人文关怀——要认识到学生是人，要爱护和尊重，要讲民主。
(公式:皇太子不缺钱)
3.教师的观点(“2”变化)
(一)教师角色的转变
1.教师是学生学习的促进者。
2.教师应该是教育教学的研究者。
3.教师是课程的建设者和开发者。
4.教师应该是以社区为基础的开放教师。
(公式:三开)
(二)教师对教学行为看法的变化
1.在处理师生关系上，新课程强调尊重、欣赏、民主、互助和相互学习。
2.在教学的处理上，新课程强调帮助、引导和启发。
3.在对待自我方面，新课程改革强调反思和终身学习。
4.在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
(公式:教师在教学中注重与自己、学生、同事的关系)
4.评估概念
1.评价旨在促进发展。
2.评价内容多样化
3.多样化的评估方法
4.评价主体多元化
5.更加注重评价过程，将形成性评价和终结性评价有机结合。
5.教学理念
1.教学是课程创造和发展的过程
2.教学是师生沟通、积极互动、共同发展的过程。
3.教学过程比教学结果更重要。
4.教学更关注人，而不仅仅是科学。
(公式:生命是过客)
除了材料分析题，本模块的知识点如下:
1.教师专业发展的途径有哪些？
1.分析和观察优秀教师的教学活动
2.开展微格教学
3.进行专门培训
4.教学经验反思
2.教师成长有哪些阶段？
1.注意生存阶段
2.注意情境阶段
3.关注学生阶段
3.教师的劳动有什么特点？
复杂性和创造性。
2.连续性和广泛性
3.长期和间接
4.主观性和示范性
4.素质教育和应试教育的根本区别是什么？
培养创新精神和实践能力
第二，教育法规
说到法律法规，大家都会有点头疼，所以我决定先给大家吃个定心丸。我们第一次考试，这部分只会考查八道选择题，不会考查简答题和案例分析，所以我们只需要熟悉重点规律中常见的考试方法就可以了。
下面简单总结一下法律法规，方便后面具体法律的理解:
1，教育法律系统
2.教育的法律责任
好了，我们正式进入我们具体法规的关键环节:
1，《中华人民共和国教育法》
地位:《中华人民共和国教育法》是我国所有教育法的“母法”，颁布于(1995)。
(公式:九五)
时间背景:
1995年3月6日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
1995年3月8日中华人民共和国主席令第45号公布，自01995年9月0日起施行。
2009年第一次修订，2015年第二次修订。
适用范围:中华人民共和国各级各类教育。
具体内容:
2.中华人民共和国义务教育法
全国人大制定(我国第一部教育相关法律)，全国人大常委会修订。
时间背景:
1985年《中央关于教育体制的决定》提出义务教育。
1986，全国人大颁布实施。
2006年，NPC常务委员会对其进行了修订。(2006年农村地区义务教育免费，2008年城市免费)
2015，第二次修改。
适用范围:小学-初中九年义务教育阶段
3.中华人民共和国教师法
制定者:全国人民代表大会常务委员会。
时间:1993 10 10月3 1经NPC第八届人大常委会第四次会议通过。
1993 10 31中华人民共和国主席令第15号公布。
自199465438+10月1日起施行。
使用范围:各级各类学校及其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
4.中华人民共和国未成年人保护法(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和法律责任)
制定者:全国人民代表大会常务委员会。
时间顺序:1991采用，2006年第一次修订，2012年第二次修订。
适用范围:所有主体对未成年人的保护
5.《预防青少年犯罪法》
具体内容:
《预防青少年犯罪法》的共同条款
6.学生伤害事故的处理措施
具体内容:
《学生伤害事故处理办法》中的常见条文
7.中华人民共和国宪法
地位:中国的根本法具有最高的法律地位，居于核心地位，起统帅作用。
时间:1982；在1988、1993、1999、2004和2018中修订。
内容:序言和提纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国徽，国旗，国歌，首都。
中国宪法的发展经历了以下五个阶段:
(1)1949新中国成立之际，第一次政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议* * *同一纲领》，这是一部宪法性文件，起到了临时宪法的作用。
(2)1954年，召开第一届全国人民代表大会，通过并颁布新中国第一部宪法。
(3)1975年，第四届全国人民代表大会通过并颁布了新中国第二部宪法。
(4)1978年，新中国第三部宪法在第五届全国人民代表大会第一次会议上通过并颁布。
(5)1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过并颁布了新中国第四部宪法。
以上是对我国教育法规重要规定的总结。希望你能仔细阅读，确保做题时能再次认出，拿下8道选择题。
第三，教师职业道德一定要背！
这部分不仅会考查选择题，也是我们两个大题的重点之一。总的来说，这部分不难看出。我们需要牢记一个公式:两个人一生三个爱。让我们来分解一下:
1.爱国守法-？-基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国* * *产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱和奉献-基本要求
忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍了事。
3.关爱学生——核心、灵魂和试金石
关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对学生严格要求，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。
4.教书育人是天职、使命、中心任务和根本任务。
遵循教育规律实施素质教育。要有说服力，不厌其烦地教人，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不要把分数作为评价学生的唯一标准。
关键词:素质教育不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——内在要求
坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。着装得体，语言规范，举止文明。爱护集体，团结协作，尊重同事，尊重父母，清正廉洁，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
关键词:？以身作则，团结协作，尊重父母，诚实守信，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习——不竭的动力
拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研究，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。
有时间看看文化素养部分。如果没时间，可以直接放弃，直接在考场上拿。
作文:考察作文的题目很重要！绝不跑题！作文考试请戳下面的文章。
以上是今天的分享！