初中体育排球课程草案《正手发球》的研究

一、指导思想:

排球是体育与健康教学内容中不可缺少的一部分，是学生非常喜欢的学习内容之一。通过对排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球文化，了解排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术素质和综合运用所学基本技术的能力，让学生体验排球运动的乐趣和价值，不断提高排球技术和参加比赛的能力。同时，发展学生的速度、敏捷、耐力、柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结协作的精神。

二，教材分析

本课的教学内容是排球中的发球技术，在比赛中可以直接作为进攻使用。发球的质量直接影响到对方的传球，传球质量差会很大程度上影响技战术的发挥。因此，学好发球技术是我国初中排球教学的重点之一。通过学习正面上手发球的技术和方法，激发学生积极主动的学习，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生的不同能力，通过设定不同的教学目标，采用“进退法”的教学方法，引导学生自主学习、探究。本课是正手发球的第一课，重点讲解正手发球技术中的抛球、摆臂、手型、击球点，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。

第三，学习情境的分析

本课是正手发球单元教学的第一课。本课所教班级为九年级学生，40人。经过初中两年的基本功学习，学生在掌握排球方面有了一定的技术基础。且九年级学生模仿能力、观察能力、理解能力较强，班级学习氛围浓厚，但学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化。通过本课的教学，80%的学生能够初步了解和掌握正手发球的技术，所以本课的主要目的是了解和掌握正手发球的技术，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜力。

第四，教学目标

1，认知目标:了解正面上手发球的动作要领。

2.技能目标:在熟悉球的基础上，掌握上手发球技术，在研究性学习中明确上手发球的击球位置，提高分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标:培养学生积极主动的学习习惯和持之以恒的精神。

动词 （verb的缩写）教学中的重点和难点

要点:抛球，摆臂，击球。

难度:投球和摆臂时全身协调。

第六，教学方法

运动水平和运动能力的差异决定了该课程的教学方法以分层教学为主，教学方法为示范、讲解、练习、提示和个别指导。充分发挥学生独特的运动技能和身体条件，因材施教。

1，“进退”发球教学采用“进退”发球教学法(站在进攻限制线后，正面发球，发球过线后后退一步，发球过网前进一步，以此类推，直至端线或标志线)

2、演示，挂图结合讲解。

3.组织形式:集中演示讲解；个别纠错。

七、教学过程:

1，准备部分(6 '):常规课→绕半个足球场慢跑三圈→球类练习，充分活动身体各部位，为下一部分技术教学做好心理和生理准备。

2.基础部分(34′):学生根据四幅教学挂图自主、合作、探究学习→按“进退”要求练习发球，两人一组面对面越线练习→教师讲解、示范、指出练习中的主要问题→用辅助练习手段突破重点难点(先徒手练习，再两人一组练习抛球、摆臂、击球)→

3.结尾部分(5'): ①广播体操队形做肢体放松练习，充分放松身心；②总结本课程学习情况，强化技术要点和学习价值，评估学生学习情况，布置作业，与学生一起清理场地设备。

八。效果预测

学生能在老师的指导下认真参与各种练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。通过对排球正手发球的学习，85%的学生能初步掌握正手发球的手型、触球位置和手臂摆动。预计班级练习密度在35%左右，平均心率达到130-140次/分。

场地器材:半个足球场，41排球。