学校体育的价值是什么？努力进取，追求卓越。
奥运会指出，奥林匹克精神是相互理解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克运动的宗旨是教育年轻人，在奥林匹克精神的指导下开展体育活动，不带任何形式的歧视，从而为建立一个和平美好的世界做出贡献。当代大学生受到社会的高度关注。他们思维活跃，容易接受新思想。在价值取向多元化的今天，在对大学生进行教育的过程中，我们应该构建他们的精神家园，对人类文明进步产生重大影响的奥林匹克理念，探索大学生教育的有效方法。
1.奥林匹克精神的内涵
1.1顽强拼搏，永不放弃，在竞争中实现自我超越。
“奥林匹克”的格言“更快、更高、更强”以其巨大的魅力激励着人们奋进、奋斗、苦练、突破、冲击人的极限、创造新纪录。激励人们勇敢顽强，吃苦耐劳，艰苦奋斗，战胜困难，胜不骄败不馁，勇往直前，走向胜利。
运动员所依靠的正是这种精神，在顽强的运动场上不断创造一个又一个世界纪录，或在日复一日的艰苦训练和顽强拼搏中努力实现对美好目标的追求。很多运动员明知道希望不大，还在努力超越自己的极限。
1.2相互理解，友谊，团结，公平竞争。
奥林匹克运动的宗旨是教育年轻人，在奥林匹克精神的指导下开展体育活动，不带任何形式的歧视，从而为建立一个和平美好的世界做出贡献。从奥林匹克思想体系的整体结构来看，奥林匹克精神是这个体系中不可或缺的一部分。体育的特殊形式是竞争，竞争必须有规则。没有统一的规则，游戏无法进行。公平、公正、公开的原则不仅适用于体育竞赛，还可以扩展到社会生活的方方面面。一切都必须公平公正。我们反对任何歧视，主张人人平等。这也表达了人们对体育的追求，对世界和平和民族团结的向往，对体育道德的推崇。这既是对人内在素质的基本要求，也是人类精神本质的普遍体现。它关注人类的生存和发展，关注人类终极价值目标的实现，体现了人类的一种文化正义，对人类的生存和发展具有教育和陶冶作用。
1.3奥运精神是民族精神和爱国主义的体现。
一个国家在奥运会上的实力是其经济实力和民族精神的重要体现。爱国主义是一个国家的重要精神支柱，奥运会的竞争是民族精神的竞争，与民族、经济、国力密切相关。在那里，升国旗，奏国歌，唤起了整个国家的民族精神和强烈的爱国热情。当时在人们心中，祖国的利益和荣誉高于一切。这种精神不仅可以激励运动员在运动场上拼搏，还可以提高整个民族的凝聚力。奥林匹克精神不仅是推动奥林匹克运动蓬勃发展的精神动力，也是推动人类社会进步和人的全面发展的精神动力。
2.当代大学生的人格特征
法国启蒙运动的先驱卢梭曾说:“青年时期是一个暴风雨时期。”当代大学生成长在社会转型、国际关系复杂化和各种新旧思想冲击的环境中。它们具有鲜明的时代特征，但很难把握。他们不擅长广泛社交，愿意选择熟悉、安全、有保障的生活方式。他们果断自信，个性很强，主张自己通常雄心勃勃，热衷竞争，渴望新奇的体验，但又固执而执着。同时，他们容易受到各种思潮的影响，容易迷失自我。他们的人格特征主要如下:
当代大学生对自我价值的实现有着强烈的需求，表现出高度的自尊，对自己的能力更加自信，认为自己是有价值的人。自我期望值高，特别注重个人目标的实现。但他们缺乏足够的经验，实践机会少，抗挫折能力弱。他们可以看到头顶的天空，但有时他们不知道自己站在哪里。他们自以为能成大事，但行为上有明显的盲目性，思想上有明显的脆弱性。
当今社会是一个信息开放的信息社会。科技的飞速发展带来了新的知识，各种新旧观念融合在一起。当代大学生思维敏捷，思维活跃，通过各种现代媒体接触世界。而他们对新信息的接受缺乏思辨，很容易对事物产生片面的认识。这些都是思想不成熟，内心世界不成熟的表现。当代大学生融入社会，但在这种复杂的社会形势和国际背景下，他们难以把握多元文化，看不到国际关系的复杂性和西方思潮带来的负面因素，表现得不够坚定。
中国正处于社会转型时期。在现在的经济条件下，社会上有相当一部分人被唯利是图的思想所困扰，缺乏诚信和友谊，公平竞争意识减弱，甚至法制观念丧失，导致各种不公平、不公正的社会现象。大学生对这些现象特别敏感，部分学生对社会有强烈不满。有些同学认为自己的努力不会得到回报，放弃理想，把自己置身于社会之外，看不到自己的社会责任。而且，他们对抽象的理论缺乏耐心，对自己的责任感漠不关心。
3.奥林匹克精神在塑造大学人格中的作用
3.1培养大学生的进取精神。
现代大学生将面临激烈的竞争和巨大的压力。如何正确面对这些竞争和压力，是摆在他们面前不可回避的问题。作为一种人生哲学，奥林匹克精神通过体育比赛的形式为人们提供了答案，即我们应该勇敢地面对生活中的挫折和不幸，不害怕竞争，不害怕挑战，不向命运低头，敢于超越自己，以实现自己的人生目标，并教育他们为克服困难而斗争，而不是在遇到挫折、困难或不满时退缩。
3.2提高大学生的公平竞争精神。
公平竞争的奥林匹克精神是奥林匹克运动竞赛的理想准则。在会上，运动员在国际社会公认的一套“规则”下进行实力角逐。参赛者不分种族、民族、宗教信仰，在赛场上是公平的，任何人都不能享受特权，任何人都不能超越和凌驾于规则之上。这种社会精神对向社会传递公平竞争起到了良好的示范作用，为人类社会建立了一套公平竞争、规范竞争的模式，对引导大学生提高公平竞争的法制观念具有重要意义。
3.3培养大学生树立爱国主义和集体主义精神。
在当代中国，爱国主义的主题是建设有中国特色、遵纪守法、兢兢业业、尽职尽责、多做贡献。当代大学生作为社会的栋梁，应该更加热爱祖国，增强民族自豪感和凝聚力，克服和克制有悖于社会伦理规范和法律法规的不当个人利益和狭隘群体利益，把个人理想追求与祖国前途命运结合起来，在建设的伟大实践中挖掘自身最大潜力，创造更大的社会价值。