中学生先进典型事迹
在现实生活或者工作学习中，使用事迹的地方还是很多的，根据事迹的性质可以分为正面典型材料和反面典型材料。所以起草契约真的很难吗？以下是我整理的中学生先进典型故事(5个精选故事)，希望对大家有所帮助。
中学生先进典型事迹1我叫XX，是xxx镇中心中学xxx初中二年级(1)的学生。现任班长。我热爱学习，尊敬老师，热爱班级，团结同学，学习成绩名列前茅。我诚实坦率，深受代课老师和同学的好评。
第一，与人打交道。
我是老师的得力助手，也是同学们的好榜样。我乐于助人，当别人有困难时，我总是热情地伸出援助之手。同学问我问题的时候，我总是会耐心的解释，直到理解为止。不忘善意提醒任何一个在学习上放松的同学；放学后，我经常帮助同学听写英语单词，解释数学问题，并帮助完成家庭作业。管理家里的花草，把垃圾拿到垃圾桶，是她每天的职责。
第二，在工作方面
我总是尽力完成老师布置的任务，尽自己最大的努力，经常受到老师的表扬和赞赏。在班里，作为班干部，我以身作则，严格要求自己，积极协助班主任管理班级的事务。工作组织计划能力强，工作效率高，有创新意识，善于营造良好的学习氛围。通过两年多做学生干部的实践，我对管理的很多方面有了更深刻的认识，培养了我强烈的责任感和工作能力。
第三，学习和爱好
我一丝不苟的学习态度，勤奋的学习习惯，执着的学习精神，不懂就问的学习风格，谨慎谦虚的好习惯，让我一次又一次成为关注的对象。我上课效率高，认真做笔记，课后及时巩固，保证每天学的东西能被有效吸收，完成所有作业后能利用好时间，自主学习课外练习。
当然，我也有一些缺点，但我相信我对自己充满信心，我正在做好一切准备，微笑着迎接美好的未来。
中学生先进典型事迹材料2 xx是xx区高一三班的学生。她是一个全面发展的好学生，乐于助人，勤奋好学。作为班里的班长，他一直被评为三好学生。现在他已经加入了中国青年团。她的事迹如下:
一是品学兼优，屡次取得好成绩。
Xx同学热爱祖国，努力学习，立志成功，把梦想付诸实际行动。她总是在各方面严格要求自己，虚心理解老师的教育和帮助。她从小就懂得遵守纪律，懂礼貌，爱群体，助人为乐。她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各种有益活动。在学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑，能理解所学，学习成绩优秀。课后，她对课堂上学到的东西不满意。她阅读许多有用的书籍和报纸，以开阔视野，增长知识。遇到问题就找老师咨询或者自我咨询。可见，决定自己命运的不是天生的聪明，而是后天的毅力和勤奋。她之所以能有今天的成就，最主要的原因就是她对学习有毅力和执着的态度。多次获得校级、区级“三好学生”称号。是团委的核心力量，是班级的中流砥柱，xx同学从来不以成绩为荣。他们还表示，要不断努力，追求更高的标准。
第二，教师的助手，学生的榜样。
无论在家里还是在学校，xx同学都受到了正确思想的教育和熏陶。所以，她就像一棵充满活力的幼苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她虽然是独生女，但一点也不娇惯自己，总是想方设法做家务。在同学中，她是一个很懂事的“小大人”。每当从事环卫工作，她总是带头抢脏活，任劳任怨，老师同学都很信任她。当她在学校看到有人遇到麻烦时，她会毫不犹豫地伸出热情友好的手。几年来，她勤勤恳恳地为班级工作，为同学服务，成为老师的小助手，同学的好朋友。她工作一丝不苟，不偏不倚。她始终认为，当干部是同学的公仆，必须为同学服务。实践证明，她一直在兑现自己的承诺。有时候她会因为认真而受到同学和老师的抱怨和误解。她含着泪默默承受，却依然不改认真、公正、严谨的初衷。
第三，善待贫困生，乐于助人。
Xx自学很优秀，但她更感兴趣的是让身边的人都和她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批建设者，单靠个人的一技之长是不行的。只有提高全体学生，才是一大乐事。所以她经常主动和其他班干部一起关心班上的差生。为了帮助后进生解决问题，她总是耐心解释。有些问题她已经讲了三五遍，但有些后进生还是傻傻的。她对此并不灰心。她深思熟虑后修改了她的发言，直到他们理解为止。这些年来，班里几个贫困生在她的热心帮助下，各方面都有了很大的进步。
第四，努力学习，全面发展。
Xx同学可以珍惜荣耀。她时刻牢记自己的时代使命感，自强自立，有意识地培养自己各方面的技能和兴趣。她积极参加各种比赛，获得各种奖项。
Xx以全面发展的优异成绩，认真负责的工作态度，助人为乐的良好品格，赢得了老师同学的一致好评。她确实是德智体全面发展的好学生。
中学生先进典型故事素材3 X同学，女，15岁今年，现就读于巴彦五中五年级二班。安静、勤奋、好奇是她的天性。自从进了学校，我的才华就逐渐显露出来了。她乐于助人，热爱集体，积极向上。小小年纪的她，凭借着良好的思想素质，优异的学习成绩，全方位的综合素质，成为同学中的佼佼者。
一是品学兼优，屡次取得好成绩。
学生热爱祖国，努力学习，立志成功，把理想付诸实际行动。入学以来，她一直在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。她守纪律、讲文明、讲礼貌、乐于助人；她热爱劳动，积极参加少先队开展的各种有益活动，加强体育锻炼，身体素质良好。
在学习上，她求知若渴，敢于提问，善于提问；课后，她对课堂上学到的东西不满意。她阅读大量有用的书籍和报纸，以开阔视野，增长知识。她遇到问题会去问老师，或者自己查阅资料来解决。功夫不负有心人，她的努力终于有了丰硕的成果——入学以来，她的学习成绩一直名列前茅。面对成绩，她从不骄傲。她说:山外有山，楼外有楼。我必须继续努力，追求更高的标准。
第二，热情乐观，尊敬老师
学生从小就立志要读好书，做好人，回报社会，回报父母。她一直在行动上践行着自己的标准，得到了老师和同学的一致好评。对待老师，X同学由衷的尊敬和爱戴，她说:“他们给了我知识，帮助我成长。没有老师们的辛苦，就没有我取得的很多成绩，所以回报老师是我奋斗的重要动力。”她总是尽力帮助她的同学，善待他人，帮助他们解决困难的问题，关心班上的贫困学生，并与他们分享学习经验。带着一颗真诚的心，她得到了大家的认可和同学们的支持。
第三，全面发展，广泛利益
“向上”是孩子健康成长的力量源泉。在X的身上有一种强烈的“向上”的追求。他一直追求思想向上:“做个好孩子，做个好学生。”他总是把自己置于组织约束之下，严格要求自己。他追求全面发展，除了认真学习课本知识，还特别喜欢旅游。他去过很多地方，比如齐齐哈尔、哈尔滨、大连、北京和上海...他喜欢书法和音乐。其中，软笔书法和硬笔书法分别被中国工艺美术学院艺考中心授予7级和4级证书。20xx年，第二十一届“双龙杯”全国少儿书画大赛，软笔书法获银杯，硬笔书法获铜奖。很多难忘的经历会一直伴随着他的快乐成长！她用自己的言行向同学们表明，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
第四，老师的助手，同学的榜样
x在学校和家里都一样。在家里，她经常争着收拾房间，拖地板；在同学中，她是一个很懂事的“小大人”。每当她做保洁的时候，总是带头抢脏活，任劳任怨，老师同学都很信任她。在路上，她看到行动不便的爷爷奶奶，就主动去帮助他们或者帮忙拿东西。这几年来，她为班级和同学勤奋工作，成为了老师的小助手。她总是有条不紊地完成老师布置的任务。她处处以身作则，为同学们树立了好榜样。在班里，同学X也是一个优秀的组织者，组织学生开展各种有益的活动，比如组织学生捡废纸、瓶子变废为宝；组织学生给班里的贫困生过生日。她是如此的热情和体贴。她是少先队员的密友。
好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一直是她的方向和目标。她正一步一步朝着这个目标前进，努力着，充分认识自己，提升自己，在学习中不断增长见识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中汲取甜蜜，丰富而充满羽翼！
中学生先进典型事迹4贵阳，15岁，东至县龙泉镇初级中学9 (2)班学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；学习认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能顺利完成老师布置的任务，多次受到学校表彰。她时刻注意自己的言行，是老师德、智、体、美、劳各方面的得力助手。主要事迹如下:
第一，品学兼优，学生的榜样
贵阳学生在家孝顺父母，在学校尊敬老师，团结同学，能按时认真完成老师布置的各项任务。他们是老师的得力助手，学生的榜样。在同学眼里，她是个很懂事的“小大人”。长期以来，作为一名班干部，她一直勤奋地为班级工作，为同学服务，并且一直不折不扣地完成老师交给的任务，有条不紊地完成。她为各地的同学树立了榜样。上课专心，独立思考，认真完成所有作业。看到一个同学违反了学校的班规，她敢于站出来纠正我。有时候个别同学因为琐事吵架，她总是主动劝阻调解，像小老师一样给他们讲:“同学们要团结起来”“逆来顺受，逆来顺受”。往往能让犯错的学生冷静下来，承认错误，表达改正的决心。是她的做法影响了所有的学生，使我们班充满了生机和活力，积极的班风和浓厚的学风。
第二，团结同学，乐于助人。
她有强烈的集体荣誉感。她觉得个人的进步微不足道，能让所有的同学都进步是一种莫大的快乐。她不仅和学习成绩好的同学谈心，交流学习经验，争取更大的进步，还经常和其他班干部一起主动关心班上学习困难的同学。为了帮助学习困难的学生解决问题，她总是耐心细致地提问和解释。在她的热心帮助下，班上几个学困生各方面都有了很大的进步。
第三，关心班级，爱护公物
作为班干部，桂阳总是以身作则，以大局为重，不惜牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，她都带领同学认真完成。一些脏活累活，带头抢着干，毫无怨言。每次下班后，她总是把班级的劳动工具整理得整整齐齐。她常说:“只要为班级争光，牺牲个人利益也不丢人。”。因此被同学们誉为“班里的小雷锋”。
第四，努力工作，成绩喜人
这两年，贵阳学生一直把“做最好的自己”作为自己的座右铭。生活中，她以此鞭策自己，学习上严格要求自己，学习态度端正、认真、明确。每学期，她都能制定科学合理的学习计划，认真安排时间，从不缺课。他在每学期的学业考试中总是名列前茅，每年都被班级评为“学习标兵”、“三好学生”。从而成为全班学习的榜样。然而，尽管取得了如此可喜的成绩，她却从未骄傲，而是更加努力、更加努力、更加认真；她上课从来不迟到，不早退，不缺课，一次作业都没落下，就这样坚持下来了。
这就是她:乐观向上，成绩优秀，全面发展的优秀共青团员。她一丝不苟地做好老师布置给她的一切事情，出色地完成老师布置给她的一切任务，无愧于“三好学生”的光荣称号，无愧于学习成绩优异的三好学生。
中学生先进典型事迹5邹胜菊，15岁，铜仁市石阡县五德中学9 (5)班学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；学习认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能顺利完成老师布置的任务，多次受到学校表彰。他时刻注意自己的言行，是老师德、智、体、美、劳各方面的得力助手。主要事迹:
第一，品学兼优，学生的榜样
邹胜菊在家孝顺父母，在学校尊敬老师，团结同学，能按时认真完成老师布置的各项任务。她是老师的得力助手，也是同学们学习的榜样。在同学眼里，他是个很懂事的“小大人”。长期以来，作为一名班干部，他一直勤奋地为班级工作，为同学服务，并且一直不折不扣地完成老师交给的任务，有条不紊地完成。她为各地的同学树立了榜样。上课专心，独立思考，认真完成所有作业。看到一个同学违反了学校的班规，他敢于站出来纠正。有时候有同学因为琐事吵架，他总是主动劝阻调解，像小老师一样告诉他们:“同学们要团结起来”，“逆来顺受，逆来顺受”。往往能让犯错的学生冷静下来，承认错误，表达改正的决心。是他的实践影响了所有的学生，使我们班充满了生机和活力，积极的班风和浓厚的学风。
第二，团结同学，乐于助人。
她有强烈的集体荣誉感。她觉得个人的进步微不足道，能让所有的同学都进步是一种莫大的快乐。他不仅和学习成绩好的学生谈心，交流学习经验，争取更大的进步，还经常和其他班干部一起主动关心班上学习困难的学生。为了帮助学困生解决问题，他总是不厌其烦地提问，耐心细致地讲解。在他的热心帮助下，班上几个学困生各方面都有了很大的进步。
第三，关心班级，爱护公物
作为班干部，邹胜菊总是以身作则，以大局为重，不惜牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，他都带领学生认真完成。他们有的带头干脏活累活，毫无怨言。每次工作结束后，他总是把班级的劳动工具整理得整整齐齐。他常说:“只要为班级争光，牺牲个人利益也不以为耻。”。因此被同学们誉为“班里的小雷锋”。
第四，努力工作，成绩喜人
两年来，邹胜菊一直以“做最好的自己”为座右铭。生活中，他以此鞭策自己，学习上严格要求自己，学习态度端正、认真、明确。每学期他都能制定科学合理的学习计划，认真安排时间，从不偏离科目。他在每学期的学业考试中总是名列前茅，每年都被班级评为“学习标兵”、“三好学生”。从而成为全班学习的榜样。然而，尽管取得了如此可喜的成绩，他却从不骄傲，反而更加努力、更加努力、更加认真。他上课从不迟到，早退，旷课，从未错过一次作业。他坚持下来了。
这就是他:一个乐观向上，成绩优秀，全面发展的优秀共青团员。他一丝不苟地做好老师交给他的所有事情，出色地完成老师交给他的所有任务。无愧于“三好学生”的光荣称号，无愧于学习成绩优异的三好学生。
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