滨淮初级中学
用于避免和减少核武器、化学武器和生物武器造成的损害的技术。主要包括探测报警技术、侦察技术、防护技术、洗消技术和处理技术。核武器、化学武器、生物武器的破坏效果不同，防护技术也不同，但有些技术也是可以通用的。因此，三种防御技术既相互独立，又相互结合。三防技术是在防化技术的基础上，在与三种武器的斗争中发展起来的。
一.化学武器预防技术
第一次世界大战期间，化学武器显示了巨大的威力，各种防护技术应运而生。最初使用呼吸器官防护技术，后来使用气体皮肤防护技术，从个体防护扩展到集体防护，从防护扩展到报警、侦察、洗消和治疗。第二次世界大战期间，化学战的威胁使防化技术全面发展，新型化学侦察、报警、防护、消毒设备和应急处理药物相继投入使用，逐渐形成了包括侦察技术、防护技术、消毒技术和救援技术在内的较为完整的防化技术。战后，随着新技术的迅速发展和应用，防化技术取得了新的进展。比如化学侦察技术中采用了红外、激光、微波、计算机等新科学原理和新技术，提高了灵敏度和快速性，增加了监控距离；防护技术上采用了人体测量学、材料学、劳动保护学的新成果，个人防护装备的防毒性能和使用性能有了很大的提高，生理性能也有所提高；
第二，反核武器技术
1945年美国对日本发动核攻击，推动了核武器防护技术的快速崛起。战后，通过近2000次核试验，特别是460次大气层核试验，拥有核武器的国家对核武器的各种因素及其效应，以及核爆炸观测技术、核辐射侦察技术、工程防护技术、核电磁脉冲防护技术、放射性污染洗消技术、核武器损伤处理技术进行了细致的研究，使核武器防护技术发展成为一门专门的军事技术；
第三，生物武器预防技术
20世纪初，德意志帝国利用现代科技发展生物武器，防护技术也应运而生。经过几十年的研究和探索，生物武器的检测、检验、预防和消毒已经取得了很大进展，成为军事防护的重要组成部分。未来，随着高新技术的发展，三防技术必将取得新的突破。例如，遥测、遥控和微型计算机技术的应用将使核生化侦察和报警智能化；基因工程技术的应用将为生物战剂的检验和免疫开辟新的途径。
关于做好2006年工作
关于做好市级人民防空教育检查准备工作的通知
各乡镇中心小学、中学及县级直属学校:
人民防空教育是人民防空建设的重要组成部分。开展人民防空教育，可以增强师生的国防和人民防空意识，掌握人民防空的基本知识和自救技能。根据《江苏省实施〈中华人民共和国国防和防空法〉办法》和《盐城市人民防空工作年度计划》，结合市教育局、市人防办《关于十五期间我市中学生人民防空知识教育评估的通知》(2005年61号)和我局《关于2006年中小学生人民防空知识教育的通知》，
1，学校领导要高度重视人防教育，不断提高对人防教育的认识，把人防教育作为学校进一步深化素质教育的重要内容和组成部分。
2、各学校要根据县局和县人防办下达的任务要求，结合学校的实际情况，制定详细的教学计划，确保教学对象、时间、师资、内容、经费和质量“六落实”，确保人防教育的顺利进行。要把人民防空知识教育与中小学课程改革实践结合起来。在组织教学时，要突出重点，强调实用性。
3.学校应当将人民防空知识教育与文化知识学习、素质教育、劳动教育、文化体育教育、课外活动等有机结合。，并采取多种合作形式贴近学生生活，成为学生的自觉需求。
4.各学校要按计划教学，在规定时间内保质保量完成任务，不断提高教学质量，推动我县人民防空知识教育再上新台阶。
5.请县一中、县二中、县三中、城南学校、八滩二中、吴迅初级中学、滨淮初级中学、临淮初级中学、农场学校等9所中学认真总结2006年人防教育工作，积极准备市检查评估，利用节前和假期时间按照市局评估要求编写材料，于年前向我局提交年度教育工作计划和自评报告(工作总结)
附:
1、县局关于中小学生人防教育的通知(滨海交发〔2006〕83号)
2.市局《关于十五期间我市中学生人民防空知识教育考核的通知》中关于“考核项目、考核内容、考核方法”的部分。
滨海县教育局中教科
2007年1月26日
关于对中小学生进行人民防空知识教育的通知
各乡镇中心小学、初中、各完小、各县级学校:
为认真贯彻《中华人民共和国人民防空法》和《国务院中央军委关于加强人民防空的决定》(钟发[2006 54 38+0]9号)，进一步增强中小学生国防观念和人民防空意识，现就人民防空知识教育提出以下意见:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中央、国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定和《江苏省实施〈中华人民共和国国家防空法〉办法》为依据，全面贯彻“长期准备、重点建设、平战结合”的方针，立足新时期军事斗争需要，从打赢未来高技术局部战争和防空自救需要出发。通过开展人防教育，增强中小学生的国防观念和人防意识，普及人防知识和防灾救灾知识，掌握防护和自救技能，教育和动员全体师生关心和支持人防建设。
第二，教育对象
在县城中小学安排人民防空知识教育。教育对象是中学二年级和小学五年级的学生。
第三，教学组织和方法
各中小学校要把人民防空教育内容作为校本课程的组成部分，在秋季学期自行组织教学。教材使用江苏省教育厅、江苏省人防办编写的《人防知识》一书。小学教学内容可以根据实际需要选择，初中生要学习全书内容，学校可以编写教学大纲供学生使用。教师应注意与物理、化学、生物、思维、科学、卫生等学科的教学有机渗透，其中防护训练可与军事训练、劳动技能、体育课和课外活动相结合。在教学安排上，既要注重与相关学科的融合和渗透，又要保持人防知识和内容的相对独立性，注重防护技能训练。在教学方法上，应根据教学对象的特点，充分利用现代化教学手段，采取观看录像、参观展览、课堂讲授等相结合的方式。，从而使人民防空教育融思想性、知识性、趣味性、实践性于一体，直观易懂，并组织相应的评估工作。
人民防空教育的检查验收由县教育局和县人防办组织实施。主要考核教学计划、教学内容的实施情况，以及教学效果和师资队伍建设情况。
第四，几个要求
1.在中小学生中开展人民防空知识教育，是人民防空法赋予的任务。其主要目的是增强学生的国防观念和人民防空意识，学习战时防空和平时防灾的防护、自救和互救技能，是学生素质教育的重要内容。所以学校领导要高度重视，大力支持，纳入学校年度教学目标，圆满完成。
2、学校要努力创建人防知识教育示范学校，根据县教育局和县人防办下达的任务要求，结合学校实际情况，制定详细的教学计划，保证教学对象、时间、师资、内容、经费和质量。加强人民防空知识教育的探索和研究，要把人民防空知识教育与中小学课程改革实践结合起来。在组织教学时，要突出重点，强调实用性。战时防空和平时防灾防护要突出防灾防护；理论知识和实践练习要强调实践练习；标准防护装备和简易防护装备应突出简易防护装备。
3.要把人民防空知识教育与文化知识学习、素质教育、劳动教育、文体教育、课外活动等有机结合起来。，并采取宣传展板或专栏、人防知识竞赛、演讲比赛、主题班会、简易防护装备制作展、“三防”防护行动演练等多种合作形式，贴近学生生活，成为学生的自觉需求。
4.县教育局将把各学校的人防教育工作纳入年度工作目标和素质教育评价体系进行考核。各学校制定的人防知识教学计划一式两份，于9月20日前报送县局中心教育股。
5.各中小学要按计划教学，在秋季学期和寒假前保质保量完成任务。年底，县教育局和县人防办将对各学校进行抽查并总结，不断提高教学质量，推动我县人防知识教育再上新台阶。
6.请各初中在11结束前做好接受县市检查评估的各项准备工作(参考文件:盐城市教育局、市人防办关于“十五”期间我市中学生民防知识教育与评估的通知[2005]61号)。
图都是这方面的讲座，大概没啥用。(在参考资料中)
参考资料:
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