农村初中教学存在哪些问题？

近年来，农村初中教师的状况主要表现在三个方面:(1)骨干教师流失严重。由于大环境的影响，很多农村中学的骨干教师要么被高中招聘，要么被邻近乡镇的学校挖走，导致很多学科人才短缺。为了保证教育质量，一些学科一人上多节课的现象急剧增加。过重的教学负担和压力让老师们疲惫不堪，教育教学质量可想而知。骨干教师的流失必然导致优质生源的流失，进而导致农村学校教育的整体滑坡，进一步加深城乡之间的教育不平等。(2)新生力量不够。目前农村初中师资力量薄弱，新分配的能在农村小学任教的教师不仅供不应求，而且大多学历低、专业不对口，因此跨专业教学、有教无学的现象越来越普遍。所以，目前农村学校缺乏真正的“新鲜血液”，就像长期干旱的农作物需要阵雨的滋养一样。(3)班级结构不合理。高年级集中优质教师的做法，导致了低年级轻松高年级苦涩，低年级不堪一击高年级被套的现状。