我是一名写手抄报的中学生。

时光飞逝，日月如梭。那六年的小学生活就像一眨眼的功夫。我们已经进入了中学时代，有了新的名字——中学生，开始了我们的中学生活。

我最初的心态是怎样的？是小说吗？是兴奋吗？还是兴奋？好像不是，是不安！这种焦虑来自于对小学老师同学的怀念，以及此刻对老师同学的好奇和担心。我记得我初中入学的那一天。我一个人，穿梭在陌生的学校。我当时好无助好无助。之后，我坐在陌生的教室里，看着周围陌生的面孔，看着同一个小学的同学们热情地聊天。虽然周围是那么热闹，但是孤独感却在心里慢慢蔓延，整个人似乎已经与世隔绝，让我对自己以后的初中生活感到有些担忧。然而，这种感觉很快就消失了。渐渐开始认识，和同学交流，相处越来越和谐，愉快，感情更深。老师也是那么的亲切温柔，淡淡的微笑似乎平复了我内心的焦虑，留下一种春风的感觉。心情开始好转，越来越开心。我是一名中学生，感觉朋友多了，老师也亲切了。太好了！

接下来感觉课程“很棒”。初中开始，美术、体育、音乐等所谓的“辅修课”基本没有了，每天的课程都是一个周期的所谓三门“主课”。黎明时分，我有点担心:小学只有三门主课，初中却有七门，那我们还有时间上辅修课吗？但后来，我看到我们的课程里每周都有美术、音乐、微机、体育课，而体育作为中考的必考材料，每周都有两节课，成功脱离了“辅修课”的称号，真正让我们实现了德、智、体、美、劳全面发展。我是一名中学生，感觉课程更全面，更全面，很棒！

初中的课程多了，作业也多了，但我觉得“很棒”。可能有人会问，此刻作业这么多，别人哭都来不及，你却觉得“很棒”。你是受虐狂吗？不要！当然不是。课程资料的增加意味着学习机会的增加和知识面的扩大。作业的增加会激发我们的潜能，实现自我超越。所以，我是一名中学生，感觉作业多了，太棒了！

我已经成为一名中学生了。应付朋友、课程、作业的增加以及各种机遇和挑战，感觉棒极了。