芬兰国家中学教育的课程、课程标准、教材有哪些特点和改革？

与中国目前的课程设置相比，芬兰基础教育的课程设置相当灵活，主要体现在以下科目:母语(芬兰语、瑞典语或萨米语)、第二官方语言(瑞典语或芬兰语)、外语(英语、法语、德语、俄语等)。)，公民学，环境科学，宗教之类的。但地方政府和学校对课程和课时安排有一定的决定权，教师有选择教材的权利，学生也可以选修其他科目。

国家规定核心课程各科目的课时分配，地方政府通过规定公共科目每周最低课时来确定总课时分配。学校可根据实际情况侧重不同科目，灵活安排教学时数(低年级一般占总课时的65，438+00 ‰，高年级一般占总课时的20‰)。特别是义务教育的高级阶段，除了公共科目，还有法律法规没有规定的选修科目。学生家长或监护人有权决定学生选修哪些科目，地方政府和学校可以决定选修科目的数量、种类和形式；同时，学生由专职教师授课。

芬兰教育的特点1将知识应用于生活2。教育机会是高度平等的。身心健康是学习最重要的前提。老师是受人尊敬的专家。

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芬兰教育的另一个特点是学生没有排名第二的压力。瓦利加维教授不赞成英国式的排名教育模式。他说:“这种竞争的教学方式会拉低学生的整体水平。我们这里的‘差生’成绩也很好。相比其他国家，芬兰的尖子生和差生差距并不大。如果过分强调竞争，差生就会落后，这种差距会越来越大。”