荆州中学舒

在校园里，春天到处都是美丽的鲁象。柳树抽出细细的柳丝，用淡黄的叶子点缀；草带着泥土的芳香长了出来，一簇簇嫩绿的花伸了个懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；孩子们脱下厚重的冬装，换上轻盈亮丽的春装；鸟儿从家里飞出来，唱着美丽的歌，告诉我们春天来了！

春天真的来了，在池塘里，在田野里，在天空中，到处都充满了生机。大自然的景色也变得多姿多彩。晴天，温暖的阳光照在身上，柔和的春风吹在脸上，既温暖又舒适；下雨天，春雷不时爆响，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，人的心情在春天更加美好。我已经弯了一整个冬天了，腰板挺得笔直，开朗的笑容里充满了希望。公园又充满了兴奋。拍照的年轻人，钓鱼的老人，捉虫的孩子，都陶醉在大自然的怀抱中，流连忘返。

春天人们更忙。俗话说，一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，忙碌的身影来回穿梭，农民在乡村的田野里播种希望的种子。在教室的墙上，有一张新学期的课程表。新书里有很多知识的果实等着我们去收集。

我爱春天，我喜欢闻花香，看树的新绿，听小吴的歌声。我爱春天，因为它充满活力和新的希望！

(作者是湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生)

评论:孩子们眼中的春天是什么样的？看完这篇文章，你就明白了。它是一幅画，向你一一展示:校园里，田野里，公园里，到处都是迷人的风景和快乐的人；这是一种新的感觉，非常精细，非常好；那是一个生动而丰富多彩的世界:年轻的作者用“一簇簇”、“一簇簇……”波浪等重叠的词语和“抽……”钻”“探”等动词，充分展现了春天的生机；这是一种真实情感的表达:我热爱春天，充满希望...用自己的语言写自己的发现和感受，不会错的。

示例3:

美丽的春天

上南

董爷爷一走，春姑娘就提着花篮悄悄地来到人间，伴着和春雨。顿时，大地万物复苏，花香四溢，呈现出一派生机。

你看，春风轻轻地吹着泥土，草从地里长了出来。都是绿绿绿的，远看像一条绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在向春风点头示意。很有意思。

你看，花开了，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五颜六色。山上的桃花从远处看像云。花儿给世界穿上了一件华丽的衣服，非常漂亮。

你看，树木就像坚守边疆的卫士，熬过了寒冬，依然坚定地站在那里。今天，它们长出新枝和绿叶。最美的是池塘边的柳树，长着像辫子一样的绿柳条。当春风吹起时，柳条像跳舞的女孩一样摆动，非常美丽。

你看，春雨沙沙作响，像绣花针，像牛毛。河上的雪融化了，雪水汇成一条小溪，汩汩流淌。河里，小蝌蚪调皮地游着，好像在找妈妈。他们太可爱了。

你看，小燕子和大雁都是从南方飞回来的。为什么？一定是春天太美了，j .它们在空中唧唧喳喳，好像在召唤别的燕子和它一起玩。成群的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。蜜蜂在采集花蜜，蝴蝶在采集花粉。他们很忙。

我喜欢春天。希望春天永远留在祖国！

(作者是湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生)

点评:看完这篇文章，一开始就被吸引住了:“董爷爷一走，春姑娘就带着花篮，伴着和春雨，悄悄地来到人间。”于是在小作者的带领下，我进入了美好的春天。他一连用了五个“看”。我们看到了什么？这是一幅春天的图画:草、花、柳、河、鸟和昆虫。他们分别是“很有趣”、“很漂亮……”“很可爱”和“很忙”。看完全文，你一定觉得不仅春天很美，文章也很美。

我经历了一个冬天，还好，春天来了。现在我能感觉到空气的冰冷无情，风已经和大风玩了一个夏天，还有一群胖乎乎的雪人和白白的雪松树在逃跑。

出了门，到屋檐下过了一个冬天，雪珠落在额头。不经意间擦掉了，说‘是我运气不好’。后来我才知道，我是要告诉我春天来了，可是绿草没有发芽，片片草黄了，树还紧紧的抓着，鹅还没有回来。谁能告诉我春天在哪里！

看不见的春天有一种说不出的感觉。鸟儿在歌唱，雪孩在哭泣，孩子们在欢笑，风在迎接。他们在等谁？

看不见的春天似乎缺少了什么。看不见的春天应该对谁透明？风似乎变得柔和了——不，它停了，树的毛发从摇摆变成了飘动。

看不见的春天依然美丽，看不见的春天依然温柔。