如何看待博士毕业生当中学老师？

博士毕业生做中学老师是一个非常体面的职业选择。首先，这体现了博士毕业生的社会责任感和对教育的热爱。他们用自己的知识和能力，为培养新一代接班人做出了贡献。

其次，博士毕业生做中学教师也是一种教育资源的优化配置。他们的专业知识和研究能力能给中学教育带来新的活力和创新。它们可以引导学生进行科学探索，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

然而，博士毕业生成为中学教师也面临一些挑战。一方面，他们可能觉得自己的知识和能力没有得到充分利用。另一方面，他们在教学中可能会遇到一些困难，比如如何处理学术研究与教学的关系，如何适应中学的教学环境和学生的需求。

总的来说，博士毕业生成为中学教师是一个挑战与机遇并存的职业选择。他们需要有足够的热情和耐心，以及对教育的深刻理解和热爱。同时，社会和学校要为他们提供更多的支持和帮助，使他们更好地发挥专业优势，为中学教育做出更大的贡献。