兰花建兰中学
谢谢主席，你好！
我们三位辩手已经从逻辑上、理论上、事实上充分论证了我们的观点。听了对方辩手的陈述，我们不难看出对方犯了以下错误:
一种是混淆概念，偷换命题。我们今天的话题是中学生上网学习的利与弊。这里的“学”字在现代汉语词典中有明确的解释，包括从未知世界中学习一切有益的东西。对方辩手怎么可以随意缩小命题范围，天真地以为在这里学习就是“不听窗外事，只看圣贤书”？
第二，一片树叶挡住了眼睛，我却看不到泰山，只有树和森林。任何新事物的发展都是从有缺点走向完美的。辩证唯物主义告诉我们，要用发展的眼光看问题，不能因噎废食。我们不能在茂密的森林里看到一棵歪脖子的树，它会毁掉所有的森林。邓小平曾经说过，“计算机应该从娃娃开始”。我们的中学生是不是没有娃娃那么免疫？
让我进一步阐述我们的观点。
第一，中学生上网是时代发展的必然，是现代素质教育的产物。
众所周知，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比互联网更广阔的空间。面对知识的宝藏，我们不能远离它，搁置它，否则，我们错过的不仅仅是知识，而是民族的复兴。
第二，互联网可以拉近我们与世界的距离，打破国界，打破文化壁垒。无论是在亚洲还是在欧洲；无论是在美国，还是在古埃及，都可以指点迷津，启发写作，都想让全世界的人听到中华民族的脚步。
第三，网络可以开阔我们的视野，更新我们的观念，取长补短，激发创造力。
关起门来造车，无法创造一个现代强国；如果你把地面画成几代人都很少的监狱小国，你就画不出多彩的蓝图，我们落后了。我们年轻人不能再落后了！你会因为落后而挨打。
时代在发展，人类在进步。在迎来新世纪的曙光后，我们惊讶地发现，世界变小了，我们行驶在五彩缤纷的信息高速公路上，我们漫游在神秘的网络世界，我们享受着人类发展史上前所未有的文明成就。轻点鼠标，我们可以探索文化的宝藏；轻点鼠标，我们可以了解七大洲四大洋；轻点鼠标，就能满足我们的求知欲；轻点鼠标，我们就能放飞青春的希望。我们陶醉了，面朝山河，我们欢欣鼓舞，人类进入了新世纪的辉煌。子在四川说:逝者如斯夫，不舍昼夜。今天，我们是校园里的学生，明天，我们将是祖国的栋梁。面对日新月异的信息革命，我们深知重任在肩。我们不能无动于衷。我们不能只是旁观者。我们不能再等了！
诚然，我们不否认网络存在一些弊端，但这是否意味着弊大于利呢？不能抓眉毛胡子一把抓，更不能采取棍子禁的政策。上网的问题不是上网本身的问题。不要夸大互联网无止境的危害。只要法制健全，措施得力，中学生为什么不上网？
说到这里，我们似乎在对方辩论朋友的脸上看到了一丝焦虑。我知道你为什么不爽，因为你刚从网上下载了一大堆想打败我们的辩论材料，现在却在这里说中学生上网的坏处多于好处。好一个“杀驴”、“踢桥”！
最后呼吁全世界的家长老师不要把我们中学生的网友都抓起来，因为我们深爱着！谢谢你
最后提醒楼上的辩手，引用的材料要注明出处。还有，提问者想要一个独特的四辩稿。请看清楚，再要一篇。我希望你能原谅我的拙见，韩海。
网络的积极影响
1，网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络开展德育教育，教育者可以毫无顾忌地在网上用自己真实的心态与青少年交流，为德育工作者发现和了解青少年的思想，进行正面引导和全方位交流提供了一种新的快捷方式。此外，由于网络信息传播的实时性和互动性，青少年可以同时与多个教育者或教育信息保持快速互动，从而增加思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载、可存储等时间延迟的特点，可以延长教育者与受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以线上相遇，线下相聚，实现线上德育的滋养和补充，从而及时化解矛盾，温暖人心，调动积极性，激发创造力。
2.它为求知和学习提供了新的渠道。目前，在中国教育资源不能满足需求的情况下，网络为知识学习提供了广阔的校园。学习者可以在任何时间、任何地点接受高等教育，学习大学生学习的所有课程，修满学分，获得学位。这对于应试教育体制下的青少年来说，无疑是最好的解脱，不仅有利于他们身心的健康发展，也有利于他们家庭乃至社会的稳定。
3.拓展青少年的全球视野，提高综合素质。上网开阔了青少年的政治视野和知识，从而有助于他们全球意识的形成。同样，可以提高青少年的综合素质。通过上网，他们可以培养自己与各种人交流的能力；通过在网上阅读各种有用的书籍，提高自己的文化素养。
中学生上网的好处
网络的信息特征促进了中学生现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生能够不断接触新事物和新技术，接受新思想的挑战。中山大学心理学系主任杨教授认为，除了非法色情和暴力网站可能对儿童造成伤害之外，网络给儿童带来的积极的东西多于消极的东西。而且，对于中学生来说，网络是一个无法回避的东西。不管你喜不喜欢，它注定会成为中学生生活中不可或缺的东西。不让中学生上网将对他们的成长不利。那么中学生上网有什么好处呢？
第一，开阔视野
互联网是一个信息丰富、信息交流快捷、自由度强的百科世界，使中学生能够享受全球信息。中学生可以随意获取自己的需求，浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻和信息，极大地开阔了自己的视野，给自己的学习和生活带来了极大的便利和乐趣。
第二，加强对外交流
互联网创造了一个虚拟的新世界。在这个新世界里，每个成员都可以超越时间和空间的限制，与认识或不认识的人接触和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟”性质，人们可以避免直接交流时的摩擦和伤害，从而为人们满足情感需求和获取信息提供了一个全新的交流场所。中学生可以进一步拓展对外交流的时空领域，实现交往交友的自由化。同时，中学生多为独生子女，在家孤独。从心理上来说，他们是最渴望与人交流的。现实生活中的交往可能会给他们带来压力，尤其是那些性格内向的人。网络给了他们新的交流空间和相对宽松平等的环境。
第三，促进中学生的个性化发展
世界是丰富多彩的，人类的发展也应如此。互联网为这种环境提供了无限多样的发展机会。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以获得发展的资源和动力。利用互联网可以实现学习、研究甚至创新，这是最高效的学习。互联网上有海量的知识可供学习，为中学生进行大跨度的联想和想象提供了非常广阔的领域，不断为创造性思维提供养分。一些电脑游戏可以在一定程度上加强中学生的逻辑思维能力。
第四，拓展当今中学生接受教育的空间
在我们的问卷调查中，有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是值得我们骄傲的事情。互联网资源可以帮助中学生找到合适的学习资料，甚至是合适的学校和老师，这已经开始成为现实，比如一些著名的网校。值得一提的是，有很多学困生，但是学电脑，做网页，他们一点都不抱怨。可见他们的落后主要是因为他们的人格类型和能力倾向不适合某种教学模式。可以说，互联网为这些“差生”提供了一个施展聪明才智的广阔天地。