辅导员事迹材料标题
辅导员事迹材料标题一
作为潘各庄中心学校的少先队辅导员，我深感荣幸。在过去的一学年里，如何做好少先队工作，使之有特色，是我努力的方向。在上级领导的支持下，我校少先队工作以热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，深化“手拉手”互助活动，组织开展“争做文明学生”活动，拓宽队员活动面，充分发挥少先队组织的积极、开拓、自强、创新功能，同时加强少先队思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动。继续加强养成教育、诚信教育和行为习惯的培养，使少先队工作得到进一步提高，少先队员在这个大家庭中健康成长。
首先，强化团队成员的意识。
新队员入队前，要好好上一堂队前教育课。学生可以通过讲述队史、讲述英雄故事，了解少先队成立的过程和少先队的意义。了解少先队的历史和一些少年英雄的故事，能够了解正确的团队意识，知道队旗、国旗，学会尊重团队，会写申请书，知道红领巾的佩戴方法和红领巾的意义。学唱队歌，见队呼号。每年举办标准化的全校建队节加入团队，增强团队成员的自豪感。通过订阅球队报，队员可以了解球队的消息和先进球员的事迹。各中队通过美化教室布局，选取具有中队特色的中队名称，制作中队介绍卡，提升团队氛围。
二是以活动为载体，促进少先队发展，引领学校德育。
(一)、以“在中队中成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动可以增强少先队员的活力和凝聚力。我校高度重视少先队的教育功能，以“在中队中成长”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心，积极开展主题活动，让少先队员服务自己、管理自己、教育自己，体验道德、接受教育。
1.各中队开展各种主题活动，内容丰富。本学年，我校将少先队员“在中队中成长”系列主题中队活动纳入学校德育工作重点之一。我们成立了以校长为首的活动领导小组来组织和实施这次活动。开学时确定本学年主题活动的若干主题，以便中队辅导员结合学生的年龄、心理、行为特点，选择合适的主题开展主题中队活动。各中队能认真开展各种丰富的主题活动，保证每学期开展两次主题活动。如:6 (1)中队的《难忘老师的恩情》、5 (1)中队的《朗诵革命诗篇，传播民族精神》、4 (1)中队的《我是一个合格的公民》、4 (2)中队的《地球是我们共同的家园》。
2、主题中队活动展示系统。主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮换展示制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校范围内展示。展示活动激发了中队辅导员和队干部的组织积极性，也激发了全体队员的积极性。
(二)坚持以人为本，以中队活动为基础，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1，“新世纪我能行”体验教育系列活动。
(1)“做一个合格的公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队组织开展了“节约资源，保护环境，做保护地球的小主人”活动。全校十二中队的队员在队会上进行了热烈的讨论，各抒己见。活动中，成员们认识到了环保的重要性，懂得了要从小事做起，从身边做起，从小养成了节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。
2“体验自然，我能行。”为了增长学生的见识，培养学生对自然和祖国的热爱，我校组织全校成员在春季到郊外放风筝，让成员们亲身感受大自然的美丽。为了让队员们深刻理解这次活动的目的和意义，大队部还举办了春游活动征文比赛，让队员们把春游期间的所见所闻所感记录下来，先在中队里比拼，评出好文章，再在大队里评出最好的文章，在学校红领巾广播站播出。
(3)开展各种节庆活动。我校利用建队日标准化入队仪式、五一、十一假期读书活动、精彩的元旦文艺汇演、春节感恩行动等假期机会，开展了形式多样、内容丰富的庆祝活动。
④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、窗口、升旗仪式等少先队阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如“安全教育周”、“普及周”等。
2.全面实施“雏鹰行动”，开展“五个一”和“手拉手”活动。
(1)组建一些有特色的节日团队。如“环保卫士”队、“快乐”队、“小天使”队、“礼仪之星”队。
②进一步深化牵手活动。围绕“一起在一片蓝天下，携手* * *共同成长”的主题。主要是结对中队成员互相交流一学期，互相赠送课外书一学期的长期手拉手活动。
第二，“培养教育。”
今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。既培养了队员良好的行为习惯，又培养了队员的法制观念，让他们明白遵守纪律的重要性。开学时组织学习五项校园生活规范:课堂规范、卫生规范、礼仪规范、升旗规范，促进队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1.“养成教育”措施之一:球员自主管理。
(1)文明监理岗自治管理。我们学校由大队成员和一些想参与学校管理的中高年级学生组成。辅导员每周对文明监督岗进行岗前培训和岗后总结，轮流站岗维护学校纪律，督促学生执行规范，协助老师做好学校纪律、卫生、礼仪工作。
(2)小干部的自我管理。我校持续开展少先队干部培训活动，提高各中队少先队干部的管理能力。每月一次的干部培训会让新班子有更好的思路，老班子有更好的方法去做工作。通过培训班的学习，班长们精神饱满，各中队的面貌焕然一新。
2.“养成教育”第二招:检查评估激励机制。
(1)开展“移动红旗”优秀集体评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
(2)期末开展“环保小卫士”、“礼仪之星”、“十佳班组干部”等先进个人的评比活动，以榜样的力量激励其他班组成员。
工作需要持久的耐心和创造力，还有很长的路要走。我会继续为同学服务，一步一个脚印，用我的快乐陪伴孩子的健康成长！
辅导员事迹材料第二篇
诗人屈原曾以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我校优秀少先队辅导员x_以此为座右铭，在教学和少先队工作中慢慢寻找。Xx工作8年，一直在一个小团队做辅导员。她用饱满的热情关心、温暖、感动着每一位学生。
第一，精心搭建孩子独立成长的平台
在工作中，xx老师主动了解少先队的发展历史和队伍的宗旨，让他和孩子们发自内心地热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少先队干部的潜力，使他们成为在少先队工作的智能型队伍，她别出心裁，成立了“自我管理监督站”，监督站成员由各班少先队干部组成。每天学校里到处都有他们忙碌的身影:从两个习题的监考到课间的安全员，从买零食的监考到文明用语的监考，分工明确，制度合理，充分体现了她的“让”
孩子自我管理的观念。她经常来到孩子们中间，倾听他们的意见，分享快乐。活动营就像一个摇篮，用较少的队伍培养了一批又一批的优秀干部。
二、爱情起航为工作注入无限动力。
老师们经常在业余时间说:“爱学生是一种神奇的力量。”我是一个母亲。在工作中，我要像妈妈一样爱我的学生，用情感打开他们的心扉。“她是这么说的，甚至更是如此。
在xx老师的学生中，有这样一个孩子。她的名字叫李。她母亲车祸去世，父亲没有工作，家庭条件非常困难。这孩子一年到头总是穿着一件外套和一双破鞋子。X老师看在眼里，疼在心里。他从家里带了面包水果给孩子补充营养，请他去食堂吃饺子，告诉他越是逆境越要坚强。这位同学在老师爱的滋养下，努力学习，终于取得了好成绩。她的另一个学生谢某已经从店头中学毕业。有一天突然传来消息，她出车祸了，急需截肢，但是费用不够。X老师听到这个消息后，伤心地哭了。中午，她连饭都没吃，就忙起来了:写提案，写鼓励信。当天下午，在捐赠仪式上，她深情地看了倡议书，进行了第一次捐赠。X老师是这样的。她用爱心对待每一个学生，当孩子有困难时，她总是认真倾听并尽力帮助。她用母爱赢得了孩子的信任，一次次受到父母的表扬。
三、创新活动，让孩子快乐飞翔。
少先队丰富多彩的活动深深吸引了学校的孩子们，在团队活动中深化了爱国主义、集体主义和社会主义教育。几年来，xx老师组织了“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”等各种朗读、演讲、合唱、队会、红领巾知识竞赛等创新中队活动。在开展活动时，李萍先生充分结合时代特点，调动学生的积极性。如世博会期间组织学生举行“文明游世博”团拜会，父亲节开展“我为爸爸做点事”实践活动。在今年的“学雷锋”文活动中，她准备了十多天，为学生们做了“弘扬革命精神，做雷锋接班人”的报告。在报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而动情朗诵，时而读雷锋的日记，时而讲述雷锋的故事。孩子们听得津津有味，雷锋精神在他们心中生根发芽。特别是“每年庆祝六一”是基于“全班推广，全员参与”的理念。xx老师组织指挥了排练节目，没有一个孩子掉队。烈日下，他手拉手教孩子们动作，让他们都在自己的节日里载歌载舞。得到了全校师生的好评和热烈响应。家长们看到台上的孩子，开心地说:“太棒了，我家宝宝化妆真好看！”由她编曲的诗歌《谢谢你》参加县文艺汇演，她指导的学生在省“春蕾杯”艺术比赛、作文比赛等比赛中获奖。看到孩子们丰硕的成果，她发自内心地笑了。
第四，不断学习，体验通过科研充实团队的快乐。
有服务意识是做好辅导员工作的基础。xx老师和很多优秀的辅导员一样，期望所有的孩子都能发挥出自己最大的潜能，渴望每个孩子都能成才。正是因为这种期待和渴望，激励着她继续加强学习。她经常使用互联网和书籍来学习。积极参加各类培训，虚心与其他辅导员交流，探讨少先队工作中的困惑和成功经验。科研第一，科研团队，是她和店里所有辅导员* * *不变的目标。
有一种颜色在心中飘扬，永不褪色，那就是红领巾的颜色；有一种荣耀，想起来就会激动。是与红领巾同行的荣耀；有一种真实的感觉，藏在心里，永远抹不掉。是对红领巾真挚的感情。这就是我们学校的优秀辅导员——X _。她和红领巾一起长大，感情和红领巾绑在一起，心被红领巾牵着。愿她长久追求星火炬的世界，让青春在星火炬中闪耀！
辅导员事迹材料第三篇
1993参加工作以来，我做过小学班主任，同时也是一名很受学生欢迎的少先队辅导员。这几年来，我乐于在这个平凡的岗位上播种汗水和爱心，收获快乐和希望。同事们都说:“当你接近孙潇时，你能感受到她旺盛的生命力。她总是像孩子一样热情开朗。”而我最清楚自己的追求是成为一名擅长活动和研究的新型辅导员。所以面对工作积极进取，面对生活乐观进取。在学生面前，我不仅是一个严格认真的好老师，也是一个活泼有趣的知心姐姐。在这双重身份之间，我尽我所能，尽职尽责地引导每一个孩子健康成长。
一是思想上，力争上游，积极主动。
作为一名教师，责任感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。为了在同学面前真正做到“学为人师，为人师表”，更好地开展教育工作，加强对少年儿童的思想道德教育，我积极学习“三个代表”重要思想和“以德治国”重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻落实党中央关于少年儿童教育的一系列重要指示，以全心全意促进少年儿童健康成长为宗旨，组织开展各种少先队活动，我的原则是严格要求自己，努力工作，努力工作，努力工作；目标是把这个班的学生培养成家庭的好孩子，学校的好学生，社会的好少年，大自然的好朋友。并且严格要求自己。无论要求学生做什么，他们都应该先做。我记得法国作家罗曼和罗兰说过:“要想在别人心里播下阳光，自己心里就要有阳光。”如果你想成为一个好的孩子之王，你必须融入他们，并为他们树立榜样。比如每个周末，我带头打扫全校卫生，干脏活累活。平时地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；每次我说错了什么，处理错了什么，都要真诚的向学生道歉。同时，我也积极学习一些政治理论。我在充实完善自己的同时，不断地以身作则，让学生从小养成勇敢、顽强、勤奋、节俭的良好思想和习惯。
第二，工作上，努力，做到完美。
辅导员的工作很普通。我之所以能有条不紊地开展少先队工作，某种程度上源于一个“爱”字——对事业的爱，对孩子的爱。我把这份平凡简单的爱融入到日常琐碎繁杂的工作中，全心全意为每一位学生服务。其实只要热爱学生，你的事业就成功了一半。平日里，只要是我的学生，不管成绩好坏，调皮与否，我都一视同仁，以小事为重，给予他们母亲般的关爱！同时，要正确引导他们上进，把他们的学习热情提高到一个更高的层次，尽量把握他们的心理特点，给每一个上进的孩子发放“红苹果”，让他们看到希望，尝到学习的甜头。在培养尖子生、抓中等生的基础上，努力转化差生，真正做到因材施教。比如，我在多年的实践中发现，学生看似最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，而辅导员老师的爱，对他们来说是一种信任、尊重、鞭策和鼓励，也是一种触及灵魂、触动人心的教育过程。因此，我始终坚持“学习上帮助、生活上帮助、思想上重视”的原则，积极开展“红领巾手拉手、心连心”等活动，为贫困学生捐款捐物，让三好学生帮助那些学习上有困难、思想上落后的学生，并带动他们组成课外辅导小组，利用课余时间对这些孩子进行学习上的指导，帮助他们弥补不足。从思想上开导他们，交心谈心，让他们全方位互相学习。我记得“潘一”，我们班的淘气王。起初，同学们视他为“眼中钉、肉中刺”，对他视而不见，因为他经常害人害己。在“一拉一”活动后，他的同学张文兵不仅帮助他改正了缺点，还使他的学习成绩提高了20多分。现在他们成了形影不离的朋友！为此，他父母还专程来找我。这样的事情发生了多少次，我都不记得了。除此之外，我还积极组织学生在课后开展“庆六一”、“元旦联欢晚会”、“放风筝飞向蓝天”等实践活动，既丰富了学生的业余生活，又增强了学生的体质，促进了学生之间的友好合作。为了培养学生健全的人生观和价值观，还组织学生召开以“放飞梦想”为主题的团拜会，让学生把自己的梦想写成一句有意义的话，放在气球里，飞向蓝天，从而督促学生为理想努力，进取。就这样，在我的带动下，这个班成为了全校文明班的典范，多次被评为“文明班典范”、“优秀中队”。
其次，在工作中，我提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。以班干部选拔为例。我总是组织学生自己做志愿者，鼓励学生敢于挑战和超越自己，树立良好的自信心，让学生相信自己，在各种活动中尽力而为。发现了很多同学的闪光点，为以后的工作准备了第一手资料。正是因为这种勤恳、全心全意为学生服务的态度，赢得了领导的一致好评，多次被评为“优秀班主任”。
第三，在生活中，倾注真情，润物细无声。
作为班主任，他扮演着老师、家长、朋友等多重角色。除了关注他们的学习成绩，他还应该关心他们的身体健康和生活状况，这会让学生有一个愉快的情感体验。所以，作为班主任，要善于接近学生，关心和爱护学生，与学生进行亲密的思想交流，让他们真切地感受到老师对他的亲近和“爱”。但在接近和学习学生的过程中，也要学会展示自己广博的文化和高尚的道德情操，让学生“亲近”你，敬佩你，不仅认可你是一个值得信赖的老师，更把你当成好朋友，树立班主任的崇高威信。那么，你的教育可能事半功倍。所以我知道，爱学生，就要善于走进他们的情感世界，把学生当朋友，感受他们生活中的喜怒哀乐，尊重和信任他们，平等相处。为了让每一个学生敞开心扉，我积极采取了“走进学生内心”的行动。好几年了，和他们说话，和他们交流，都无法让课后给他们写信成为可能。学生在学生日记、作文、语文教学中最难谈自己的看法或见解的，就是每学期开学时，每个同学看完写给我的每一封信，都要回复，累计1000多封！虽然有不同的格式和形式，但人的感情是相互的，老师真诚的学生也能感受到。俗话说“真诚使石开”！学生们或激昂或低吟的词句，毕业晚会上发自内心的“妈妈”，献给真理的“圣歌”，让我拥抱流泪不愿离去的场景，就是最好的见证！
同时对生活也更加乐观，以开放的心态迎接每一天。在孩子们的心中，我常常有一个灿烂的笑容，是友好的，是善良的，我总是用我的一言一行去影响和感化学生。俗话说，有什么样的班主任，学生就是班主任的影子，班主任就是学生的灵魂。我班一个同学经常不交作业，逃学，经常离家出走，给老师的印象非常不好。据我调查，该学生父母离异，父亲外出，由爷爷奶奶照看，爷爷脾气不好。只要孩子不听话，他就拳打脚踢。久而久之，这个学生厌倦了学习。于是我亲自去他家做了两位老人的工作，指出了爷爷教育孩子的严重后果，希望家长配合班主任照顾好孩子，也指出了他逃学不完成作业的错误。并且经常和他说话，利用他画画的爱好，让他帮我画一些教学用的画，对他说:“我不会请你帮我，你不会，我帮你，我们可以互相帮助，好吗？”经过一段时间的努力，这个学生各方面都有了很大的改变，没有旷课和未完成的作业，学习成绩也逐渐提高。学生是我的影子。他们经常向我学习布置班级和组织活动。比如一次队会课，几个负责宣传的同学组织了一个“近期新闻发布会”，真的是有声有色，井然有序。平日里，在老师的指导下，孩子也学会了关心他人。学生生病了可以求助，解决不了问题会主动解释帮助，真正体现了良好的中队氛围。学校的“养成教育”开展以来，为学生树立了榜样，成为榜样，促进了教育的有序进行，同时也在潜移默化中逐渐形成了孩子的行为习惯。
第四，业务上，虚心请教，精益求精。
虽然我的辅导员做得很好，但我并不满意。我强烈的事业心和责任感让我思考。作为一名少先队辅导员，我不仅要“积极”，还要“理论”，还要“有经验”。为此，我经常虚心向别人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，理论联系实际。没有付出，就没有收获。根据几年的实践经验，我的教育论文获得了许多奖项，去年我被评为县优秀教师。但我知道，面对新起点、新形势，只有不断探索，不断创新，用理论推动工作的深入发展，少先队工作才能跃上新台阶。我坚信，还有更广阔的世界等着我去探索。
我爱教育，我爱孩子，我更爱少先队工作。既然选择做老师，做普通的辅导员，就要有意识地去贡献。几年来，我以这种积极的工作态度和无私的奉献精神赢得了组织的信任、同志们的尊重和所有队员的喜爱。但是，工作需要持久的耐心和创造力，未来的路还很长。我会继续为同学服务，脚踏实地，一步一个脚印。我相信我会实现我的梦想:让孩子们变成一条清澈的河流，永远带着他们的快乐！
看过“辅导员事迹材料”标题的人还写着:
1.3高校辅导员事迹演讲
2.优秀大学辅导员事迹范文选
3.优秀高校辅导员主要事迹精选
4.优秀高校辅导员的主要事迹
5.优秀高校辅导员事迹