急，现在日本初中生学什么？请详细说明你在每个年级都学到了什么。

第一年的教学目标是:

数的范围由正数扩大到负数，加深了对数的概念的理解。有了对字母和方程含义的理解，就可以对量等关系和规律进行概括和简明的描述。

通过平面图形和空间图形的操作和实验，加深对图形的直观理解和思考，培养逻辑研究的基础。

加深对变化及相应观点和思维方法的理解，理解函数关系，提高对这些内容的表达和运用能力。

第二学年的教学目标如下

运用字母公式(代数公式)，有目的地提高计算和变形能力，理解线性不等式和联立方程，培养应用线性不等式和联立方程的能力。

随着对基本平面图形性质认识的深入，可以理解数学推理在图形性质研究中的意义和方法，培养正确表达推理过程的能力。

进一步加深对变化、相应观点和思维方法的理解，了解一次函数的特点，培养应用一次函数的能力，按要求正确表达量，统计把握事物和现象的趋势。

第三学年的教学目标如下

通过数的平方根，可以进一步理解数的概念，了解有目的公式和二次方程的变形，进一步加深对公式的理解，同时可以有效灵活地应用。

加深对直角三角形和圆的性质的理解。随着在图形性质的学习和度量中应用这些性质的能力的提高，根据图形的启示进行逻辑推理的能力得到提高。

进一步提高函数关系的表达和应用能力，以及对函数特征的研究，加深对函数、概率的意义、样本调查的基本情况的理解，深化统计观点和思维方法。

从以上目标，也可以了解日本初中数学教学的大致内容。