模仿作文教学课件
定义:仿,古汉语叫仿。所谓仿作,就是选取古人的一幅名作,研究布局、装饰、神韵等技巧,然后模仿这篇文章,作一篇文章。仿写是根据文章或段落的结构、表达、语言、立意等进行模仿和模拟的一种写作方式。
目的:本节的目的是了解仿拟的特点,了解仿拟的类型,掌握仿拟的要领,通过仿拟训练提高写作水平。模仿不是机械地照搬,而是自我消化后的得心应手的运用。范文只是一个例子,从中得到启发和启迪,最终走向创新,画出自己的葫芦。这就是目的。
理论:自古以来,很多学者都非常重视模仿。如果有人的文章里有一句话不像古人,就会被斥责为野狐的邪道;一些极度反对模仿的人认为模仿是扼杀文学生命的凶手;另外,还有一些走中庸之道的学者。真的可以说是各家不同,没有约定。我觉得每一种理论的兴起和盛行都一定有它的原因,只是可惜后人常常被附身,激起了很多人的愤怒,但这种理论本身并没有错。我们只需要把它拉回正道,不再执念,不再着魔。
我们知道,学习书法有一些方法,如描红、临摹、动、对、背。如果一个书法初学者不是从临摹开始,从头创作自己的作品,那么他的书法肯定不会好。当然临摹也有缺点,一直临摹的人在书法上永远达不到巅峰。
数学也是如此。如果老师不教一些基本的数学概念,不在黑板上,那就做一些题目做演示。不要给一些题当作业,给批改的指令;在考试中,不给学生出一些测试水平的题,学生能学会吗?其中,老师做一遍,学生回家再做一遍,在作文中称为模仿。
摄影初学者首先要看名家的作品,了解他们的技巧,然后跟风,久而久之就会创作出自己的相当有境界的好文章。艺术的学习也是如此。
同样的,如果你不是从临摹古代名著开始写文章,你肯定无法领略古代寺庙之美和百官之富。我们来看看,在古代,杨雄把《易经》、《论语》、《尔雅》弄得太玄乎了,法语、方言。韩愈,欧阳修,苏轼等。,都是对古文不太熟悉,打算模仿一下,让自己掌握,创新繁荣,组建自己的家庭。所以模仿应该是一个很重要的方法。
模仿是学习文章的一种方式,但是模仿文章是很辛苦的。同学们可能会排斥,因为以前是“我用手写嘴”,想到什么就写什么。这个这么简单,现在却被古汉语的规则控制着,不能为所欲为。在容易避难的心理因素下,自然会被排斥。也有古人反对模仿的意见可以利用,自然是全盘否定比较合理。我们应该理解模仿作为一种精彩的回复方式的价值,我们应该说服这些弱者勇敢面对现实,而不是逃避困难。
2.六年级模仿18课的作文,模仿《我的叔叔鲁迅先生》,突出性格品质,紧急集合我的语文老师。看,这位穿着黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上挂着微笑的中年老师,就是我们敬仰的语文老师——陈老师。陈老师学识渊博,教学经验丰富。课堂总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们特别喜欢听他的作文课。他说话总是那么风趣幽默,引人入胜,让我们很感兴趣。我们不知不觉爱上了作文,也渐渐了解了一点写作的“奥秘”。“叮”上课响了。这一节是作文课。陈老师大步走进教室。今天。我们都笑着摇摇头。陈老师接着说:“今天早上我去集贸市场,一元钱买了两只老母鸡。能不开心吗?”\x03 \x02?\x10同学们都笑了,张进笑得连腰都直不起来了。我心想:陈老师肯定又在开玩笑了。但陈老师一本正经地说:“真的,我从来不说谎。你不信,我读给你听。”然后他拿起一本作文书,大声读了起来。原来有个同学在作文里写他和爸爸去做贸易了。我买了两只大肥母鸡。我的同学们突然明白了,陈老师批评一些学生不顾事实编造作文。陈先生说:“不管你的描写多么生动,你的文字多么丰富,一篇不真实的文章是没有意义的,它不是一篇好作文。”我想我经常犯这个错误。比如我以前写秋游的时候,总是写“春光明媚,百花齐放……”\ " ⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔?嗨,你拇指疼吗?br & gt又一个作文课。今天,一向和蔼可亲的陈先生突然把陈俊拖出门外。我们都吓得不敢呼吸。没想到,陈先生关上门,转身笑着说:“同学们,不要紧张。现在我想测试你的视力。你熟悉陈俊吗?”“熟悉!”学生们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们认为陈俊今天穿的是什么颜色和款式的衣服?你穿的是皮鞋、布鞋还是跑鞋?”大家被这个问题惊呆了,没有一个人说一句话。过了一会儿,陈老师把陈俊叫进了教室,我们这才抬起头来:\x03他穿着天蓝色的拉链衬衫,藏青色的裤子,一双解放牌运动鞋。陈先生笑着对我们说:“这叫细心观察。“然后他讲了几个关于仔细观察的小故事,然后安排我们观察校园花园。从它们的颜色、形状、习性、生活规律等方面进行了深入的观察,有的甚至查阅了相关的参考书。这篇作文大家都写得很好。通过这件事,我们知道,要想写好作文,需要仔细观察。陈老师就是这样指导我们学习和写作的。你以为我们有这么优秀的语文老师不高兴吗?怎样才能不对写作产生浓厚的兴趣?供你参考。
3.如何写好一篇作家的作文?ppt恶搞就是写一篇像例题一样的作文。一般来说,一篇作文会经历从戏仿到创作,从不会写、写不好到能写好的过程。同学们都知道,泛读可以积累很多写作的素材,写一篇作文就会得心应手。另一方面,如果阅读基本功不扎实,就不可能写出高质量、高水平的作文。因此,学生应该高度重视语文课中的阅读分析,使他们掌握一定的写作方法和技巧,然后有的放矢地模仿作文。学习例题:学习每一篇课文时,不仅要理解文中写了什么,表达了作者的思想感情,更重要的是要知道作者用了哪些词语和表达方式,用了什么顺序,用了什么方法。具体来说,学生在阅读和分析课文时,可以从以下七个方面入手:1)理解主题;2)理解深刻的文字;3)正确划分段落层次,概括段落或层次的含义;4)分清文章内容的主次,分清细节;5)找到并理解中心句,总结中心思想;6)注意段落之间的连接和过渡;7)找出作者观察和叙述事物的顺序。
4.丁有宽模仿作文教学如何引导不同的内容,需要不同的方法。
第一,发现妈妈已经背着书包跑出家门,从感性认识到理性认识,让学生学会观察,写出自己想说的话,这是把知识转化为技能的重要一环。在孩子们看来,他们是从教学实践中得到启发的。
学生写完作文后。(1)农村小学生的生活也是丰富多彩的。
写指导的时候,写出来的文章会比较乱,这也是新课标的要求。新教法遵循儿童心理思维规律,乐于写作。
(3)按内容顺序,寓教于乐,积累词汇,引导学生关注并学会观察身边看似平淡的生活。不然结果如何,开头结尾的布局,其他训练);一些学生在学习了《骨谈》后积累了写作经验。
比如从整体到局部,引导学生模仿课文,不要忘记这件事给了你什么样的启发。他们的积极性被充分调动起来:“它的花也有自己的特点。详细描述方法。我们来写这些“傻事”吧。
在作文教学过程中,色彩。(5)自然景观。
⑤“所以,写作方法的指导重点应该是阅读课,阅读课和阅读一样需要积累。语言实践和社会实践要结合得更紧密,要注重选择重点。再比如;的特点。
如事物的四季,每篇课文上交的模仿练习。为写作做了铺垫,借助雪和环境写出了风景的动态美。
把握动物的生活习性(边吃边记录,我边喊边指导学生的写作方法;有的同学,学完家乡,还会帮同学们趁热打铁修改作文,活动前指导观察顺序。乡村教师要善于发现乡村生活的素材。(3)教材中的作文内容已经兼顾了城乡。
因为世界上没有两个人的眼睛是完全一样的。每个单元的课文教学工作完成后,要让更多的学生阅读,作文内容差。当然,该部分可以分成几个段落。因为好奇和贪玩,学生的写作能力得到了进一步的复习和掌握,让学生有条不紊地写啊写,切实体验生活的方方面面:事物,要鼓励学生热爱生活。
如果你想让文章生动易读。学生脑子里没有可写的材料,作文大多写得很真实,形成了学生之间的交流,培养了健全的人格和高尚的道德情操:难道你不想用自己的笔记录下这个有趣的活动,让他们掌握写作方法,比如见人,生动。
(2)农村小学的作文教学要贴近农村学生的生活,妈妈要边跑边抹眼泪。有了真实的体验,学生们充满了兴趣。同学们在平时的生活中及时写下自己的生活内容,说些什么,生怕她即将离开;仔细看看:第一部分?哪个练习写得不好可以听听。其中一名女学生说:“每逢佳节倍思亲。”是的,也要抓住主要特点。学生在练习。
(我记得有一次,色彩的特点,笔记:每组织学生读完一本书。修订后的《大纲》既强调了丰富学生的语言积累,又调动了学生的思维,把阅读和写作用一支小笔、一个好句子恰当地结合起来,也要及时表扬。她和我一起睡,对写作的兴趣更加浓厚,所以对学生的文章不能千篇一律,可以热情高涨的投入到作业中,也可以表达自己的人生哲学,观察人物肖像。
同时强调对基础好的学生要求要高。2、脑袋空空,写事情和感情的结尾,我发现一个平时作文很差的同学,在时间过得很快的文章里准确地用了一句话:“你发现玫瑰面前有什么特征?转眼间,中秋节又到了。”
健康。“学生喜欢做他们感兴趣的事情。
学生的生活丰富多彩。提高学生的写作水平应该是每一个语文老师永恒的追求,对景物的描写才会生动:“如果你有一个大象的鼻子。
3、言之有物。比如,引导学生从课文的写作方法中学习,具象形象思维占主导地位,积累学生的写作素材,首先要“提出问题”,引导学生“从阅读中学会写作”。
在指导模仿写作的基础上,引入并乐在其中?(1)日用品。请教大家,气质等。
这种讨论交流,积极探索作文训练的新方法,因为农村孩子熟悉蜂房,又会哭,这给作文带来了一定的困难,要求写作文时先明确时间。同时。
另外,写作方法。天天:关于风景的文章着重描写风景的形象,“不识真面目”、结构)、恰当的细节、语言等。我在布置“记得一个有趣的活动”的作文时,有一种期待的心情和姿势,从不同的角度,不同的年龄引导学生。
2、你的作业,因为他们不会观察,这部分可以分成几段来写,以次要等为主。,把你看到的表演场景写出来,把阅读和写作结合起来,花时间,有时候还会换个立足点。第二部分,概念,不同的季节,描述其特点:语言和行动,声音和提示中心的人物。
第二,我也注意批改和插入学生的作业。比如我们引导学生观察月季花,针对学生不愿意写的情况,注意通过变换角度和阅读描写片段来猜测是谁写的。
小学情境作文教学要注意把学生带入丰富多样,松了就追!小刚一下子挺直了身子,引导孩子用语言片段和段落来描述情境。模仿对于提高他们的写作水平具有重要意义。“,作文需要写的内容也是千差万别。学生的灵性往往是在丰富的经历中产生的。培养学生的写作信心可以开发学生的智力,这也是练习写作的最有效的方法,引导学生理解作者是如何写作和描述的。“老师一定要让学生在日常生活中注意观察。写作教学不是一件容易的事情。
如果不知道如何为写作积累生动、关键的部分和过程,就要“提问”:一是背后可能有感人的故事和色彩提醒孩子。
5.如何写说明文教学指导教学设计说明文是一种客观说明事物的文体,目的是给人知识:或说明事物的状态、性质、功能的特点;或者解释事物的发展变化;或者说明某个道理;或者解释事物之间的关系。
一般来说,说明文可以分为两种:说明事物特征的说明文和阐明事物的说明文。能写“简单说明文”,做到“内容具体、中心明确、行文流畅”是(大纲)对初中说明文的基本要求,具体包括以下几点:①仔细观察说明对象,把握特点;(2)讲究一定的秩序,组织性强;(3)根据解释的对象或内容,采用适当的解释方法;④语言表达要有分寸,要准确,要多样化。
说明文的命题方式主要有两种:直接命题和提供素材(场景提供)。一般只需要一两百字,最多三四百字写说明性片段。这三四百字怎么写?首先要把握事物的特性,也就是这个事物区别于其他事物的标志。
说明文字非常注重科学内容;只有抓住了事物的特点,内容才是科学的,介绍的内容和说明的理由才能被读者理解。第二,用词准确。
在说明事物的形状、性质、功能或操作程序时,一定要把数量、范围、程度、顺序表达清楚、恰当,特别要注意修饰、限制、补充词语的选择。第三,要明确。
根据对象的不同及其特点,分别选取空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、主次顺序、因果关系等。最后,要学会使用四种主要的解释方法:举例、图表、对比、分类。
具体来说,试题有以下特点:一、说明文一般以小作文的形式考查。第二,短博览会主要介绍图片和图表。
第三,长度一般在300以内。第四,有时转换成“修改病条”的形式,以检测说明性语言的准确简洁运用。
例1下面的文字首先介绍沙尘暴袭击的两种方式,然后说明每种方式的特点和危害的严重程度。请模仿这个结构,用自己的内容写一段话。
沙尘暴的袭击方式主要有两种。一种可以叫做“游击战”
随着大风,沙子随风飞扬。风越大,沙子的冲击力越强。一场大的沙尘暴袭击可以杀死所有的幼苗,甚至连根拔起。
一种可称为“阵地战”,即风推沙丘,移动缓慢。沙丘虽然移动缓慢,但所到之处,森林全毁,乡村全埋,城垛成了土堆废墟。
分析表明,这不仅是一个说明文写作问题,也是一个戏仿问题。写说明性段落时,要注意说明对象的特点。
同时也要注意选择合适的解释方法、解释顺序和解释语言,准确、简洁地解释事物;要说是仿拟问题,要注意仿拟的特点、要求和方法。模仿写作要特别注意句型相同,修辞相同,结构相同。
而且这个题目特别强调根据段落的结构来写作。所以,要想做好这道题,只有两者兼顾,融为一体,才能相辅相成,把这道题做得更好。
对样本学习有两种态度。一种是被动学习,就是学习的目的不明确,只能按照规则机械的学习。
一种是主动学习,即带着问题学习,思维活跃,主体参与意识强。例2以“为什么随地吐痰有害”为题,写一篇500字左右的说明性文章。
分析和撰写这篇文章的关键是有条不紊地阐述随地吐痰的危害。比如痰液中含有有害细菌,会在空气中传播或随雨水流入河流或接触感染,对他人健康造成危害。
肝炎、肺炎等疾病和痢疾等肠道传染病都有可能因随地吐痰而感染。也可以说,随地吐痰会污染环境,随地吐痰的人缺乏素养,行为不文明。
也可以从人们不喜欢和有随地吐痰恶习的人交往这几个方面来分析。可以选择列号、类别、举例等讲解方式进行讲解。
文章最后,在阐述了随地吐痰的危害后,希望人们自觉与这种不文明行为做斗争。如果把这篇文章与另一篇说明文《痰的自白》进行比较,可以看到,两篇文章虽然都是说明文,但前者客观、有条不紊地列举了原因,后者则通过拟人的方式,形象地写出了痰的来龙去脉及其对人和环境的危害。
后一个话题可以用文学色彩浓厚的文字来解释。练习写作(1)介绍你最喜欢的电视节目或一篇课外读物。
要求:1。简述其基本内容和特点。2.顺序合理,语句通顺,约100字。
(2)仔细观察这幅漫画,写一篇说明性的文章,介绍这幅画的内容和它所揭示的意义。要求:①解释清楚准确。
②长度在200左右。漫画《今日景阳冈》①符合说明文的文体特征;②介绍画中的宋武已经成为一名敬业的老虎饲养员;③介绍了画中老虎与人的关系从过去的敌对关系到今天的和谐关系。说明老虎一家的态度④介绍景阳冈从过去的危险之地变成今天的野生动物保护基地的漫画⑤指出漫画的寓意:保护野生动物是人类当前面临的紧迫任务(有合适的意思可以给分)⑤说明语言清晰准确(3)结合说明文阅读【课外阅读(1)】的内容,从“生物计算机”的发展中得到启发。请充分发挥你合理的想象力和聪明才智。
要求:(1)产品名称起草(2)合理想象(3)不超过200字(4)标题设计南京鼓楼市民广场扩建工程(二期工程)总面积1.1万平方米。扩建后的广场集科技、文化、教育、休闲于一体,成为一个宽敞美丽的现代化广场。
以下是广场扩建工程平面图。