？教育热评:拳击宣泄真的能解决学生心理问题吗？

据悉，济南某中学近日在校内设置了心理宣泄处，配备了沙袋、口罩、发泄橡皮人，供学生发泄，缓解心理压力。让学生发泄没有错，但不一样的是，学校的副校长和三个系主任的头也被挂在沙袋上，方便学生拳打脚踢。

心理宣泄，顾名思义，就是让抑郁或愤怒的人通过无害的行为在这里发泄情绪，从而回归心理平衡。但是，学生一定要打学校老师的头才能取得更好的成绩吗？我觉得这只是某些教育工作者的一厢情愿。

现在的中学生学习压力大，长大后烦恼多。真的有必要引入心理宣泄来缓解他们的忧虑和烦闷。不过说得好，智者用理智控制自己的情绪，愚者用情绪控制自己的理智。对于未成年人来说，正处于情感培养和理性塑造的时期，磨炼他们的心理弹性是适时的。而且未成年人涉世未深，能有多少难解的恩怨和深仇？如果仅仅因为学校管理原因，让学生面对“受害者”，这种情感供给是不是供过于求？

就这件事来说，学生对学校和老师很生气，所以要求打“校长”，踢“主任”。很难真正解决深层次的问题吗？其实暴打后发泄的是一时的情绪。如果事后没有必要的沟通和引导，沉淀在心底的情绪往往会存留很久。笔者认为，在育人的态度上，学校有必要加大对情绪异常学生的心理疏导。适度发泄后重要的是交心的倾诉和沟通，让真诚和理解放下过去，从而真正触及心理问题的根源。

据说当被问及照片上是不是沙袋时，你介意吗？相关人士表示不介意。但是，不关心自己不代表教育可以放弃底线。事实上，这种措施与教育创新相去甚远，更糟糕的是，这种“发泄室”还有“培养”学生暴力倾向的嫌疑。

在教育创新中，像这样缺乏深度思考，在育人的道路上误入歧途的并不少见。学生“关注”同学，让全班同学写纸条举报同学的情况屡见不鲜，但最终表面问题解决了，深层次问题没有解决，甚至带来了很多负面影响。看来以后要少做一些事情，尽量从源头上找到解决问题的办法。