第四单元九下复习和润色

教学目标:

1.学会从“字”的方面修改作文。

2.养成勤于复习的写作习惯。

教学重点:

学会修改润色自己的作文，让它变美！

教学过程:

一.进口

？"文章百变不倦。"一篇好文章一定是改的成功的。文章写好之后，多看几遍，做一些修改，直到自己满意为止，这是一个很好的写作习惯。

二。知识链接:

“审题定心”我已经讲过了，这里重点讲一下“词”的修改。

？“颜”的修饰包括两个层面。

(一)基本要求是改“权”。

1.单词和标点错误，病句等。应该一个一个纠正，不留重伤。

2.推敲用词，使其准确恰当；仔细斟酌句子，使其流畅连贯。

3.你可以把文章大声读出来，自己读，也可以请别人读或者读给别人听。一般来说，好听的多是好文章，否则需要修改。

4.包括对该条各款的进一步调整和处理。比如段落的安排是否合理，段落是否衔接，细节是否恰当。

(2)更进一步的要求是改变“好”。

要把“言”的修改和“意”的修改结合起来，补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更文艺。

比如写记叙文的时候，可以加上一些描写性的句子，比如描写人物、场景等。再比如景物描写，除了视觉描写，还可以补充听觉、味觉、触觉的描写；静态与动态写作的结合。此外，适当的遣词造句，适当运用一些修辞手法，可以使文章更加生动，更有感染力。

3.试试牛刀。

下面是一段练习，找出错误或不足并改正。

？他拿着我的车，熟练地把它倒过来，扯下轮胎，压进一盆水里。寒风呼啸着吹在脸上，我不禁瑟瑟发抖。看看他，他的手还泡在冷水里。他粗糙的手上有几道裂痕，但我从他的脸上看不到一丝冷的反射。很快，他把轮胎补好，泡在水里仔细检查，然后放气，把内胎放好，再拿起打气筒重新打气。做完这一切，他把车推到我面前，像刚开始一样冲我笑。

修订草案:

？他拿着我的车，熟练地倒过来，拔下气门嘴，用手一压，拿出来，在轮胎和钢圈之间划了一下，内胎就拔了出来。给车内胎加点气，边充边揉。膨胀时，将内胎逐个压入盆中。寒风呼啸着扑面而来，我不禁瑟瑟发抖。看他浸过冷水的粗糙的手。裂开的洞就像干枯的松树皮，让人为之惋惜。但是他的脸上没有一丝痛苦。只见他用木锉，一次又一次地仔细磨平漏气点，然后用气枪吹掉灰尘，将胶水均匀地涂在伤口上，稍等片刻，撕下胶面，压上，然后用小锤轻轻敲击，再充气，试水，放气，装上内胎，再充气，一边充气一边用手轻敲轮胎，防止夹带。做完这一切，他把车推到我面前，像刚开始一样冲我笑。

4.练习练习:

学生原创:

？裂缝中的一线曙光

铁炉初中？九个。三刘

通过测试结果，我清楚地意识到，在家三个月，就已经决定了今天的落后。

？在中考之际，又是疫情爆发的时刻，众多“黑马”蜂拥而至，以停滞不前的颓势向我聚拢。我心里开始感到恐慌，甚至失去了自信。我最担心我会因为自己的落后而放弃。

直到那一天，我的世界仿佛充满了光明，仿佛有什么东西在背后推了我一把。

我的数学老师，她让我对他有了各种各样的看法，我也因为他改变了很多。他喜欢说教，喜欢用理论或者一些难以理解的话来评价分析很多事情。一开始，我会厌倦他。我总觉得他说的道理我都懂，但也正是因为这些大道理让我恼火，影响了我。

？在我焦虑迷茫的时候，数学老师拍了拍我的肩膀，用很温柔的语气问我:“你还有什么不懂的吗？”不懂一定要说出来，及时解决。"

我是一个内向的女生，有时候比较孤僻，所以不到万不得已不会经常问老师。

？我抬起头，看到了他耐心而慈爱的脸。突然，我眼前一亮，烦恼烟消云散，周围的环境像初升的太阳一样光芒四射，生机勃勃。

？后来很幸运的“参与”了数学老师的讲解。他对我说:“你的学习态度决定了你今天的高度，但因为你的思维缺陷，你限制了伸展的空间，但你可以比别人更努力，更努力，这样你就可以上一层楼。”这句话过去对我来说可能很无聊，但现在我觉得它已经不再是那句老话了，仿佛镀了一层金箔，耀眼而明亮，指引着我。

我理解老师的良苦用心，也懂得在成功的道路上如何发现自己，挖掘自己，成就自己。

直到现在，我仍然对老师的忠告印象深刻。他教导我“胜不骄，败不馁。”他是我成长路上的一盏灯，是我走向黑暗路上的一盏灯。

生活中的裂缝只是为了让阳光照射进来。没有永恒的黑夜，只有尚未到来的黎明。

刘紫薇评论道:

这篇文章写了老师对同学的鼓励，很有启发。从一开始的不理解到现在对老师的感激。好主意，满满的正能量！

汉·雅威:

我觉得需要在“字”上多下功夫。有些句子很难理解，我们改一下会更通顺。

？刘:

反思:写作文有点匆忙。在细节描写上，比如写李老师的特点，就不够突出。写老师对我的鼓励，画面感不强。我会在接下来的修改中强化这两个方面。

修订草案:

？裂缝中的一线曙光

？铁路初级中学93班刘

从眼前的测试结果来看，我清楚地意识到，我在家的三个月，已经注定了我今天的落后。

疫情期间，在准备中考的时候，很多“黑马”蜂拥在我身上，以停滞不前的下降向我聚拢。我内心开始感到恐惧，甚至失去了长久以来建立的自信。

直到那一天——没有班主任的大眼睛，没有英语老师的大鼻子，没有历史老师的高个子，但他有一双锐利异常的眼睛，一头竖起来吸收灵感的短发，白皙的皮肤掩盖了所有的小瑕疵。这是我的数学老师，李老师。

？一个大结局就足以让我喘不过气来，脑子里充满了焦虑和迷茫。“有什么不明白的？如果你不知道放在哪里，我们就一起攻击。”一个极其温柔的声音飘进我的耳朵，我的手拍了拍我的肩膀。

我是一个内向的女生，有时候比较孤僻，所以不经常和老师交流。

我抬起头，看到数学老师的脸上写满了爱和耐心。我觉得一阵风吹散了我的希望，我的烦恼烟消云散。冉冉升起了灿烂的太阳。“这个问题主要是转变观念。你应该这样做……”“当你看到这样的文字时，你应该朝这个方向思考。记住，方向！大于努力！”他在一旁耐心地讲着，我顺着他的思路。听完老师的讲座，我有幸得到了数学老师的指导和鼓励。他说:“你的学习态度决定了你今天的高度，但你在思想上不能算优秀，只能算优秀。你的思维限制了你伸展的空间，但你可以通过上一层楼梯来更加努力地工作。”这样的话，我之前可能只是觉得无聊，因为我以前觉得他爱说教，他说的就是我知道的，多说无益。但现在我觉得已经不是以前的样子了，仿佛镀了一层金箔，耀眼而明亮，指引着我。

？直到现在，我仍然对老师的忠告印象深刻。他教我“胜不骄，败不馁”。他是我成长路上的一盏灯，是黑暗路上的一盏灯。？生命的裂缝只是为了让阳光照射进来，没有永恒的黑夜，只有尚未到来的黎明。

老师的评语:

这篇作文的推广非常成功。

一方面，对李灿老师的描写通过对比加以描写，突出了人物的特点。细腻的描写，突出的特点，非常生动。

第二个方面是场景的描写更加细腻。用老师的话说，老师的动作、神态、语气等。都是一点一点的详细描述，让我们感受到它的形状，闻到它的声音，感受到它的人。