中小学实践育人的途径有哪些？

一是课程教育，从严格实施德育课程，发挥其他课程的德育功能，利用好地方和学校课程等方面。，发挥课堂教学的育人主渠道作用。

二是以文化育人，从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园成为处处育人的地方。

第三，通过活动育人，利用节日、礼仪教育活动、校园节(会)、团队活动等。，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以明确正确的价值取向引导学生。

四是实践育人，通过开展各种主题实践、劳动实践、游学、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

五是管人育人，推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位职责、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将中小学德育要求落实到学校管理细节中。

第六，协同教育，加强家庭教育引导，构建社会教育机制，争取家庭和社会参与和支持学校德育。

教师的角色和任务

如果我们认为教师只是一个传递者，那么教师职业角色的任务就是向学生传递知识。

如果把教师看作是把学生当作一个完整的人来对待，全面促进学生成长的角色，那么教师的任务就是引导、帮助、促进学生成长。