知名特级教师马彪为何选择落户拱墅？
有很多关于名师名校长流动的新闻。这两天，一则新闻引起了杭州教育圈的高度关注:上海市特级教师、虹口师范学院原校长马彪，本周正式到任港拱墅区，担任华东师范大学附属杭州学校校长。
从上海到杭州，从院长到校长，为什么教育“大咖”都选择落户拱墅？记者第一次采访了他。
谁是马彪？
从本周开始，马彪正式到任。
在拱墅区教育局办公室，记者见到了他。出生于1963，高大帅气，脸上带着老师特有的笑容，亲切健谈。
来拱墅之前是上海虹口区师范学院院长。作为上海市语文特级教师，获得全国青年语文教师课堂教学大赛一等奖。长期实践语文课堂教学“学、发现、思、谈、释疑、留疑”六步问题教学法，被聘为华师大中文系兼职硕士生导师，教育部“国培计划”专家库导师，全国地市级教师教育协作会副会长。
可以说，马彪在国内中学语文界和教师教育界是相当有影响力的。
你为什么从上海来杭州？
为什么圈里这么有名的人选择来杭州，他从院长变成了校长？其实这几年关于名校校长、名师流动的新闻很多，从小地方到大地方，从体制内离职到各种民办学校。与他们相比，马彪的决定似乎有点“与众不同”。
他很坦诚:“我从事教育工作30多年了，我很珍惜我的职业生涯的剩余部分。是继续在原岗位上做“服从”和“服务”的工作并安全度过，还是任性地选择“改变”和“改变”去做自己最想做的事，是我这几年一直在思考的问题。”
他说，最终因为自己躁动不安的性格、职业使命感和时间紧迫，他慎重地做出了这样的选择——在老百姓家门口办学校，为老百姓的孩子赢得未来再冒一次险。
为什么选择公立学校？
很多人觉得现在私立学校很吃香，一些公立学校尤其是初中很“弱”。
马彪选择了一所九年制公立学校。他笑着说，自己已经好几次被私企高薪邀请，希望加入民办教育。“说实话，也有过触动，但投资人目前对教育公益的理解和对管理者的信任，让我觉得风险太大，有了初衷，最后还是放弃了。“他这几年一直有一个理想——在老百姓家门口办一所好学校。
“公立学校是学校的常态，是普通人的孩子通向未来和成功的通道。实事求是地说，目前在各种超常因素的影响下，公立义务阶段的学校遇到很多困难，这实际上违背了教育的本义。但越是困难，越需要人们去探索、突破，甚至‘冒险’，这说明办好公办学校有很大的探索价值和空间。”
为什么选择拱墅教育？
马彪的老家在宁波鄞州，19年前引入上海。当他决定再次做出“改变”的时候，家乡的鄞州教育局伸出了橄榄枝，北京十一学校承办的青岛实验学校也向他发出了邀请。但最终他选择了拱墅。
“杭州一直是我最喜欢的城市。这几年我也和拱墅教育系统有过很多接触。我多次去拱墅参加各种教育培训活动，也教过几个区里的青年语文老师，不管是行政领导还是基层教师。他们的眼神相当纯净专注。作为多年的教育管理者，我关心这些。从他们身上，我感受到了教育的活力和希望，我充满了期待。现在拱墅区打造了‘有温度’的教育，区委区政府全力打造百姓家门口的好学校，让家长在家门口享受优质教育，这非常符合我内心的要求，所以自然有‘如法炮制’的冲动。”
“而且这个学校是华东师范大学附属杭州学校。中国师范大学是中国最有影响力的师范大学之一。是学校发展强有力的学术支撑和专业依托。我更自信，更有底气。”
从现在开始你打算做什么？
拱墅区教育局局长赵群军也是中学语文特级教师。之前，她与马彪在教育教学领域有过很多交流。两人在对教育的理解上有很多的认同感，对公共教育都有一种使命感和责任感。
赵群军介绍，华师大附属杭州学校正在建设中，是拱墅援建的公办学校。普通人只有在家里办公立学校，才能获得真正的安全感和幸福感。作为校长，马彪的首要任务是筹建学校。他应该及早介入，把教育理念融入到建设中去。
当然，马的影响也将延伸到整个地区。然后在区级层面建立名校长工作室和以他名字命名的语文工作室，为全区校长和语文老师提供高端培训和专业指导，帮助更多人成长。
在谈到学校的愿景时，马彪谦虚地笑了笑:“我有办高中和初中的经验，但小学的相对经验还是不足。”最近他会去各地尤其是上海的小学和九年义务制学校多走走，学习经验。“站在孩子的立场上办教育，这是一条永恒的定律。尊重孩子的天性，维护孩子的权利，提高孩子的社会适应能力，是学校运营者的使命。一个学校的成功，不仅取决于它的升学率，取决于它给学生目前多少成功，还取决于它为学生赢得未来提供了什么有益的‘营养’和持久的动力。学校的管理架构、课程设计、教室改善、师资配置，都要从‘儿童立场’的原点去规划、设计和执行。”他还向我们强调，“学生是人，是成长的人，是未来的公民。好的教育不仅要坚持规律，还要顺应潮流。”
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