网络安全教育主题班会教案

作为一名人民教师，编写教案总是必须的，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。如何专注于教案？以下是我收集的以网络安全教育为主题的班会教案(共5份)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

网络安全教育主题班会教案1一、活动目标:

1.认知目标:了解计算机、网络与中学生获取信息的关系；

2.情感目标:正确对待网络，不沉迷其中，自觉抵制网络的不良影响；

3.行为目标:展示新时代中学生丰富多彩的网络生活和实践成果。

二、活动内容:

1.展示学生网络成果:借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活和实践成果。

2.提出很多负面事件，通过讨论网络的负面效应来充分认识网络，为接下来关于正确认识和使用网络的讨论打下基础。

3.树立正确的网络观:在充分论证和讨论的基础上，客观公正地认识网络。

4.讨论网络秩序的维护:树立“维护网络秩序人人有责”的理念，提出一些行之有效的具体措施。

三、课前准备:

1.收集整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示、电子学习助手等。

2.收集电脑和网络负面影响的报告，整理数据。

3、技术支持:一个多媒体演示教室、一块黑板、若干观众座位。

四、活动流程:

(一)网络并不遥远，就在你我身边——网上聚会的魅力展示。

1，记录每一个精彩瞬间——级电子相册展示

通过扫描或数码摄影将照片编成册，包括:

(1)个人照片和每个学生最满意的一句座右铭，每个老师的照片和留言；

(2)重大集体活动，如军训、运动会、春游等纪念照。

2.一人有“难”(“难题”的“难”)，各方支持——e学助手。

从德、智、体各方面总结班级的情况。以word文档和ppt演示的形式，总结了各学科的知识重点和难点。

3.让我畅游知识的海洋——现场网络资源搜索

现场观众提出需要查询和查找的知识点。

(B)在虚拟世界中，我不区分东西南北——认识到网络的负面性质。

讨论主要集中在以下几个方面:

1.不是不想去，是真的停不下来——关于沉迷网游的探讨。

2.还我明亮的眼睛和健康的身体--关于损害健康的讨论。

3.虚拟世界里的我是谁，你是谁？——关于网恋、网上造谣、网购作弊的讨论，本质上是关于网络道德和责任的讨论。

在观众讨论的同时，利用多媒体在大屏幕上播放观众收集的视听信息。所有的讨论内容都由主持人进行整理，汇总在演示黑板上。

(3)到底是谁的错，互联网还是我？-讨论网络的优势和劣势

主持人:互联网带来了什么？为什么有的人因为它走向成功和辉煌，有的人因为它走向堕落和毁灭？这就引出了对网络本质的讨论。主持人掌握讨论动向，总结讨论结果。一个电脑输入速度快的同学会把讨论结果输入机器，显示在大屏幕上。

讨论的重点是:

1，网络好:网络是媒介，是手段，是工具，是我们与外界沟通的桥梁。本身没有对错。

2.在虚拟世界里，我们还是现实的:网络虽然是与现实生活完全不同的虚拟世界，但仍然离不开现实的道德和规范。

3.在互联网之前，人人平等:互联网给每个人提供了平等的资源，获得或遭受取决于你。

将网络规则贯彻到底——关于维护网络秩序的讨论。

网络秩序，从我做起；网络秩序人人有责。面对网络，我们应该做到以下几点:

1，提高自身素质，抵制网络诱惑；

2、发现不良信息，通知* * *朋友一起抵制，并向相关部门报告。

动词 （verb的缩写）班主任讲话

通过同学交流，看来网络确实值得关注。许多网络已经渗透到我们生活的方方面面，但它究竟会成为汩汩流淌的智慧源泉，还是上帝“赐予”人类的潘多拉魔盒，却因人而异。因此，学生应正确认识网络，自觉抵制诱惑。而且我们学校还规定，周一至周五严禁学生上网，请自觉遵守。

六、活动结束

网络安全教育主题班会教案2一、设计背景

计算机和网络已经成为我们工作、学习和生活中不可或缺的工具。然而，越来越多的中学生沉迷于网络。我们经常可以看到令人震惊的中学生沉迷网络、夜不归宿，因网瘾而犯罪，甚至自残自杀的新闻。网瘾已经严重危害了学生的身心健康发展和家庭的幸福。当我们在努力帮助学生预防网瘾的时候，是否应该提醒学生注意自己的言行，防止上网被骗？“拒绝网瘾，安全上网”是我们今天要讨论的主题！

该班在教学过程中采用了WEB教学平台，地点设置在学生机房。目的是为了论证一个理念，当社会不断发展，学生在课堂上学习的时候，可能会达到一人一机的学习状态。那怎么开展教学工作呢？我们是否可以用计算机来完成传统的试卷测试、讨论和家庭作业，并在网络上共享老师的教学计划，以便学生在课前和课后学习？

二，教学目标

1，通过网瘾自测题，让学生知道自己是否有网瘾倾向。

2.通过数据和案例分析，让学生了解网瘾及其危害。

3.学习如何健康安全地上网。

第三，教学过程

1，简介:网瘾自测。

2.理解网瘾，拒绝网瘾。

(1)什么是网瘾？

(2)网络成瘾的危害

3.安全的互联网接入

(1)网上交友要谨慎。

(2)“黑”人家电脑是犯罪。

(3)网上交易的反陷阱

(4)在网上散布谣言也是违法的。

4.摘要

(1)讨论投票

(2)总结

网络安全教育主题班会教案3班会目的:

让学生清楚地认识到网络上的各种不安全隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理性对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；特别注意不要沉迷网游，用血淋淋的事实敲响警钟。

总体流程:

1.大家对网络中遇到的问题各抒己见吧。

2.看案例和资料，谈感受。

3.班主任做总结。

详细流程:

甲和乙:大家好！这堂课的主题是“网络安全教育”。

主持人A:我相信同学们对网络都很熟悉，但是对网络安全了解多少呢？不如先听听李昭关于网络安全的问题？

1，畅所欲言

主持人B:以下问题都是学生在上网过程中遇到的。你如何处理它们，为什么？请畅所欲言。

(1)你上网有节制吗？时间表是怎样的？你通常做什么？

(2)您是否保护了您的在线密码和个人数据？

(3)您是否会提供您的姓名、家庭住址、学校名称或电话号码、照片等。聊天室或公共论坛？

(4)是否收到不认识的人发来的文件等资料？为什么？

(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会怎么处理？

(6)你对发布不良信息、不健康聊天室、不健康页面的网站持什么态度？

(7)当有人以给钱或见面为由提出要去赴约或拜访时，你会怎么做？

主持人A:看来同学们对网络安全有了全面的认识，能够理性的控制自己不被不良思想侵蚀。

据说目前中国网络的负面影响主要包括以下三个方面:一是境内外敌对势力在网上发布大量反动、煽动、黄色、暴力、低俗的内容。对未成年人的身心健康造成了严重的不良影响。其次，很多犯罪分子鉴于未成年人自制力较弱，利用网站、网吧提供的平台寻找目标实施诈骗、抢劫、胁迫等犯罪活动，直接威胁未成年人的人身安全。

(8)你去过网吧上网吗？甚至打游戏？

(9)你玩网络游戏吗？它是哪种？你知道模仿游戏中的语言和动作吗？你身边的同学是否经常模仿甚至谈论？

(10)如果你身边有沉迷于网络游戏的同学或亲友，可以谈谈他们的表现吗？

主持人A:沉迷网络甚至网游不仅影响我们的学习和心理健康，还可能把我们引入歧途。模仿游戏的言语或动作造成悲剧。

2.看案例和资料，谈感受。

主持人甲:3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间模仿网络游戏中的场景打架。同班的朋友肖鹏和小龚在一款流行的网络游戏中扮演敌对角色。在“战斗”中，小龚不小心用弹簧刀刺伤了肖鹏。

学生可以自由发表观点:为什么会发生这样的悲剧？你对此有什么看法？你会怎么问自己？

主持人B:当然，这个悲剧不是偶然的。其背后，是庞大的年轻网游大军。根据统计结果，中国约有XX万网游青少年，其中260万是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，本市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网瘾”成为这些青少年激化家庭矛盾、参与违法犯罪的诱因。

网瘾症:可引起植物神经紊乱、人体内激素水平失衡、免疫功能下降、心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑、抑郁等。，甚至导致死亡。

3、班主任总结

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。它已成为学生学习知识、交流思想、娱乐的重要平台，并加强了与外界的交流。但是，网络就像一把双刃剑，它的一些不良内容也非常容易伤害学生，存在很大的安全隐患。在这次班会上，我们从上网的时间安排，到网上信息的选择性浏览，最后到对网络游戏的正确认识，对虚拟网络中的各种情况进行了交流和讨论。目的是让学生清楚地认识到网络安全的重要性，学会理性地对待各种诱惑，从而更好地利用网络来促进我们的学习进步。

网络安全教育主题班会教学目标教案4:

1.了解学生的网络安全意识和水平。

2.让学生从整体上把握网络的概念，有一个大概的了解。

教学过程:

课前介绍:随着信息时代的到来，越来越多的人生活、工作、学习离不开计算机网络，各种网络安全问题也随之而来。有些人利用互联网工作学习，但总有一些人破坏互联网赚钱，展示自己的电脑技能，这极大地影响了他们的正常工作。通过本课程的学习，希望学生对网络安全有一个大致的了解，并在特洛伊木马检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查与防范等方面有详细的掌握。通过理论与实际操作的结合，包括一些常用安全软件的使用，学生可以在老师的指导下系统地学习网络安全的相关知识。

一、学习要求和方法

1.这门课没有合适的教材。希望你能经常做笔记，结合网上教案做好听力和复习。

2.这门课除了上课认真听讲，更多的是靠大家的自觉，通过各种渠道查阅学习相关资料，多动手动脑做笔记，以便以后解决类似问题。

3、适时开展一些交流研讨，分享你一段时间的收益。

二、网络安全概述

1，学生分组讨论，了解学生对网络安全的理解、兴趣和掌握情况。

将两组学生分成10分钟讨论特洛伊马和最近在网上流行的“熊猫烧香”病毒，然后每组选出一名代表发言。老师根据情况做了总结。

2.老师通过总结对特洛伊马和“熊猫烧香”病毒有了更准确的认识。

特洛伊木马:木马程序是目前流行的病毒文件。与普通病毒不同，它不会复制自己或故意感染其他文件。它通过伪装自己吸引用户下载执行，为特洛伊养马人提供打开种子电脑的入口，让养马人可以随意破坏、窃取种子的文件，甚至远程控制养马人的电脑。

“熊猫烧香”病毒:2006年底，中国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种。病毒以多种方式传播，所有被感染的程序文件都被改成了一只拿着三根香的熊猫的样子。同时，该病毒还具有盗取用户游戏账号和QQ账号的功能。

这是一种超级病毒，被感染的电脑会将病毒附加到硬盘上的所有网页文件中。如果被感染的电脑是网站编辑器，可能会通过中毒网页病毒附着在该网站的所有网页上，网民在访问中毒网站时会感染病毒。“熊猫烧香”已经感染了天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”不仅具备病毒的所有特征，而且具有很强的商业目的:它可以秘密窃取用户的游戏账号和QQ账号进行出售牟利，还可以控制被感染的电脑，将其变成“网络僵尸”，秘密访问一些为其访问付费的网站，从而获利。有些品种还含有盗号木马。

网络安全的概念:信息安全是指保护信息的机密性、完整性和可用性，即面向数据的安全。互联网出现后，除了上述概念，信息安全的内涵已经扩展到面向用户的安全。一般来说，网络安全包括六种威胁:物理安全威胁、操作系统安全缺陷、网络协议安全缺陷、应用软件实现缺陷、用户使用缺陷和恶意程序。

三，网络安全实例

安全漏洞从理论上讲，安全漏洞是软件中意想不到的功能分支。通过安全漏洞，软件可以做软件设计者意想不到的事情。

1.示例:支付宝控件最初是为了加密通信和保护用户的通信安全而设计的，但它也可以用于执行任何功能，例如运行窃取银行账户的特洛伊马。如果特洛伊木马想在用户的电脑上运行，主要手段之一就是利用安全漏洞。目前应用最广泛的是各种IE控件漏洞。2007年2月8日，支付宝升级了控件，修复了上述漏洞。只要安装了易受攻击的控件，无论是使用支付宝还是登录支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊代码来调用这个控件。但是，使用支付宝服务本身并不危险——因为支付宝网站本身并不包含这种恶意代码。

2.如何防范木马和病毒？

目前所有杀毒软件的主要工作原理都是基于特征识别。什么是特征识别？总的来说就是掌握一个坏人的花名册，根据花名册去寻找。如果这个病毒或者特洛伊马是刚写的，没有“犯罪记录”，也不在花名册上，杀毒软件是不会识别的。虽然有些杀毒软件也有一些不依赖花名册的高级识别功能，但是这个功能并不靠谱。更有甚者，如今的病毒特洛伊作者，在编写完程序后，会先用杀毒软件对其进行测试，确认不会被检测出来后再发布。所以杀毒软件没用？不会，各种杀毒软件可以帮你解决大部分麻烦，但不能指望它可靠。

第四，了解黑客

黑客是一个只有少数人能进入的行业。每个黑客都有残酷的青春。大多数人在中学或大学一、二年级对计算机汇编语言感兴趣。后来他们要花很多时间在基础学习上，这样才能进入黑客的进阶之路。大多数人都克服不了这个挑战，选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业。中国的黑客中，自称老人的老一辈只有30岁，而新一代可能还不到20岁。

特洛伊木马技术是黑客常用的攻击方法。它将Windows启动时会运行的一个程序隐藏在你的电脑系统中，采用服务器/客户端运行模式，从而达到上网时控制你电脑的目的。黑客用它来窃取你的密码，浏览你的驱动器，修改你的文件，登录注册表等等。

此外，黑客还经常利用系统漏洞进行一些破坏性的攻击。这些会在以后的教学中和大家一起慢慢学习。

动词 （verb的缩写）摘要

本课主要通过身边的例子让学生对网络安全有一个整体的认识。在未来，他们将了解更多关于黑客、木马、安全漏洞和计算机病毒的知识。希望大家好好配合，为以后的工作和学习打好基础！

网络安全教育主题班会教案五的教学目标；

1，让学生知道什么是网络信息安全，让学生知道维护信息系统安全的一般措施。

2.了解网络中存在哪些信息安全威胁，会带来什么后果，如何有效保护自己的信息。

3.培养学生安全使用网络信息技术，增强信息安全意识。

教学重点:

1，威胁信息的共同因素。

2、学习病毒防护和信息安全防护的基本措施。

教学难点:

1，学习病毒防护和信息安全防护的基本措施。

2、日常生活中信息技术的安全使用。

教学过程:

1，情景导入:计算机病毒和计算机黑客造成的严重后果。

播放与计算机病毒、黑客破坏和犯罪有关的新闻和视频资料。

使学生认识到病毒的破坏作用和信息技术安全的严重性。

2.介绍了“信息安全”这一主题。

师生共同讨论讲解题目:(信息安全:是指保证信息的完整性、可用性、保密性和可控性)；

3、提问，学生回答，教师指点:

通过刚才的演示，让我们思考以下问题:

打开电脑，突然发现存储的文件丢失或者系统突然崩溃。你知道电脑里发生了什么吗？

当你看到垃圾邮件充斥你的电子邮箱，或者当你打开一封电子邮件，杀毒软件提示你的电脑感染了病毒，你该怎么办？

有一天，一个朋友在他的机器上看到了你电脑里的一些文件夹。这是什么意思？

有一天，一个朋友告诉你，他知道你的在线账号和密码。你相信吗？

如何看待你在网上收到的消息，只要给一个账户汇一定金额的钱，就能获得大奖？

有一天，你们在QQ上聊天，一个陌生人给你发来一个网址。你能打开它吗？

互联网是信息的海洋。你会相信这里所有的信息和所有的“网中人”吗？

你知道网上有多少“泄密门”吗？据你所知，你能告诉我这些秘密是怎么泄露的吗？

结合学生日常对电脑的应用，经过讨论，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、上网乐趣、电脑犯罪有了初步的了解。每个学生都增强了信息安全关系到我们每个人的意识。

4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒(小组讨论)

(1)定义:

计算机病毒是人为编译或插入计算机程序中，破坏计算机功能或数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。

(2)特点:潜伏性、传染性、隐蔽性、破坏性。

(3)传输渠道:传输渠道有很多种，主要是通过网络和磁盘。

5、做好信息安全保护工作。老师总结如何建立正确的网络行为:

安装正版杀毒软件和防火墙，不定期升级，全面查杀系统上的病毒；

给电脑系统打补丁，对重要数据进行不定期备份；

不要登录不健康的网站，不要接收来历不明的网站，不要随意从网上下载程序和数据。

不得制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；

遵守国家相关法律法规，不做违法的事情。

6.将学生分成7组，每组6人，就上述学习谈谈自己的体会，以及如何为自己树立正确的网络文明行为。

7.课程总结

在本课中，我们学习了网络中几种类型的信息安全威胁。希望通过这一课，让同学们提高信息安全意识，正确使用网络提供的便利，时刻关注信息安全的重要性。

8.课后作业:

学习全国青少年网络文明大会。

查询安全上网的方法。

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