小学生写作文前需要参考范文吗？
所以首先要有信心，通过我们的帮助，让孩子的那一天早点到来。既然孩子表达能力强，那就让他先把作文“说”出来。
讲一件事，讲一个故事，或者表达自己的观点...引导孩子先开口！甚至不要告诉他这是作文！可以速记或者把孩子的话录下来，然后帮他整理出来打出来。他自己也会惊讶——原来这就是“作文”！原来我也很好！建立孩子的自信心是第一步。有了自信，他们就会感兴趣，下一步就好办多了！2、写“自己的”作文“自己的”——为什么这么强调？这和我们现在的作文教学有关。目前往往是先看范文，然后让孩子照着样子写。孩子说不出来，但是会感觉到这种虚假的感觉，会让孩子讨厌作文。
此外，范文在语言和故事构思方面也更加完善。孩子感受到了差距，认为自己没有希望追上别人——无望的事情，我们大人也不做，孩子要求他们太难了！范文看多了，可能会伤害孩子的自信心，或者训练孩子写“八股文”，失去自我思考和总结的能力，总是照着别人的东西写，却写不出什么好文章。近年来，高考阅卷改革取得了很大进展，我们的作文教学不能再走老路了。
所以，让孩子自己写作文，把自己看到的、想到的、听到的都记录下来，表达出来。这就是作文！3.要写出“有趣”的东西，不必问孩子作文的结构如何，语言上的，思想上的。而是要写下他觉得有意思的东西或者一些你想想就觉得好玩的想法。孩子会获得足够多的关于有趣事物的信息，这样在写作时就不会觉得“写不出东西”了。
如果你这样做了，孩子们自己也会感到惊讶——我能写得相当好！我能写这么多！4.养成“写日记”的习惯，开始写日记。能写多少写多少，不怕流水账。然后根据孩子的日记，找到孩子感兴趣的事情让他告诉你，按照1的方法去做...首先，养成手写的习惯。为了更快地完成，孩子们应该每天思考他们应该记住什么。让孩子认识到，写作就是写自己的生活、经历、思想。
5.引导孩子“观察”和“观察”是提高写作能力的一个非常重要的环节，因为“观察”是孩子自己的观察，这样才能感受深刻，写出内容。在培养孩子观察能力的初期，要帮助孩子记住一两遍。我们应该记住什么？还记得他嘴里说的话吗，比如写一篇说明文——海底世界，你到了海底世界看到了什么鱼？介绍卡上写了什么？这条鱼看起来像什么？现场发生了什么有趣的故事？这条鱼在想什么？那条是愿意生气，愿意一个人呆着，还是愿意和别的鱼玩？等等...记住，不要强迫孩子去观察，简单的提示，甚至是讨论和聊天对话，都不自觉地让孩子注意！让孩子冷着脸“你观察一下，回去写作文”！妈的，这孩子没兴趣！作文是对兴趣点的记录和思考。如果没有兴趣，作文呢？6.“出版”孩子们的作品。在博客上发表孩子们的作文。博主会给孩子们的作文一些鼓励的话，然后一个一个的读给孩子们听。
孩子都有被关注、被重视的心理需求，有自我展示的心理需求。然后为了得到更多的赞美和关注，他会提高自己的观察力和写作能力，自己想好写什么，怎么写，才会让大家喜欢。叫爷爷念优秀作文，来访的客人来了，给孩子看作文等。，这些都是激励孩子的好方法...7.阅读从幽默和脑筋急转弯开始。这时候孩子已经学会观察，开始琢磨怎么讲别人会更喜欢的故事。这个时候，给孩子一点小幽默、笑话、脑筋急转弯来读。这些话虽短，却是着魔了。
通过这些内容，孩子不仅培养了阅读习惯，还提高了构思故事、讲故事的能力，作文水平也会得到突飞猛进的提高。培养孩子写作文真的是一个享受的过程。
你会一步一步看到孩子，并在其中欣喜。我们不要把这项工作当成一个大问题。
我们皱眉教孩子写字，孩子有没有可能写出感人的生动的作文？综上所述，明确列出相关的心理要素供你提醒自己:第一，从孩子的兴趣和心理出发；二、悄悄解决孩子的书写障碍；第三，多种方式帮助孩子；第四，让孩子体验和享受写作的乐趣；第五，用自信和快乐的心态引导孩子。有了这几点，肯定没问题！用这个方法，我帮助过很多孩子提高写作能力，从小学一年级到考上大学的高三学生。
他们取得了巨大的进步，超出了我的想象。我们甚至可以认为孩子会写作文！其实孩子看到的、学到的、感受到的、思考到的都是新鲜事物，他们内心是非常愿意和你交流和分享的！你的孩子五年级了，已经有自己的思维和视野了。
2.小学生需要写作文吗？小学生锻炼身体，写好作文很重要。
小学生的语言积累还处于初级阶段。如何写好作文，如何写好作文，成了他们的一大障碍，所以如何提高质量成了他们关心的问题。
步骤/方法
阅读
就是养成良好的阅读习惯。这里说的书应该是你感兴趣的书。只要是健康有益的书报，我建议你都覆盖。所谓“开卷有益”就是这个道理。阅读不应该局限于课本或与课本有关。
养成良好的阅读习惯后，建议你有计划的看一些你急需的书。就写作而言，小学可以多看《小学生读报》、《故事大王》、《语文报》，中学可以多看《少年文学》、《读者》、《一些名人》等经典文章。如果可能的话，建议你办个借书证或者经常去书店。
去
就是出门。俗话说，读万卷书，走万里路。如果你想写一篇好作文，光是多读书是不够的。我建议你在条件允许的情况下到外面走走。自然是很好的写作素材。可以利用假期去公园、动物园、植物园、农村走一走，和同学、父母一起。要注意培养自己的观察力，及时把自己的所见所感写下来。久而久之，你就会有话要说，你的作文水平也会与日俱增。
想
多想想就好。写好作文是有技巧的，需要养成思考的习惯。对于课本上或者你看到的好文章，要多分析，作者为什么写得好，有什么好的地方，我在以后的写作中是否可以借鉴等等。作文是表达思想的东西，所以要在动笔前构思，把自己对一些人或事的经历和感受写出来。对了，也可以适当参考一些优秀的作文集，帮助他们形成自己的写作思路。
练习
多写点就好。提高写作能力，最重要的是多练习。我们应该养成热爱写作的好习惯。“读书如破万卷，下笔如有神。”也许你一开始写得不够好，但没关系。只要你愿意开始，你的写作水平会与日俱增。这里也要强调一下积累的重要性。建议你养成写日记的好习惯，把看到的、读到的好文章、好单词、好句子记在本子上，一些名著可以背下来。
3.小学生作文差可以通过背诵范文来改善？
肯定的答案——可以提高，但不能形成依赖。我们应该学会借鉴，取其精华，去其糟粕。
在背诵的同时，要自己练习写字。不要害怕写作。一出生就熟悉了两遍。时间久了你的写作能力会发生质的变化。顺便给大家介绍一下我的经历。
如何写好作文？
1，好文章来源于生活，写出你的所见所闻；写自己的亲身经历；写出你的真实感受，这样的文章才会生动感人。
2.写作不是一蹴而就的。但面对如今的应试教育，不妨学点技巧。比如平时多背好段落，好开头好结尾。为了准备考试。
3.多读书，努力读书，学会从中学习。好文章，好词好句，学会积累。
4.建立新颖独特的文章标题。有时候可以事半功倍。
5、坚持写日记，不仅可以练习写作，还可以积累素材。
6.学会引用名人名言和神仙诗词歌赋，让你的文章更有说服力。
7.好词好句的用法。文章中用的好词好句，可以为你的文章增色，升华。但要恰到好处，不能太多，太多会显得华而不实。
8、学以致用，也就是变的能力，以不变应万变。
9、亲近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，亲近自然也能让你收集的素材更加丰富多彩。
参考资料:
我是原创的。
4.小学作文大纲怎么写，参考范文这是一件难忘的事。记忆中最难忘的是去果园采摘，在那里我不仅学会了采摘，也学会了做人做事的道理。
呵呵，今天心情不错。我和爸爸他们同事去摘的。本来我们一家三口打算去爬香山，但是那天爸爸突然接到电话说公司组织采摘。虽然作业很多，但还是忍不住动心了。我和爸爸走上了去永清采摘园的路...大约30分钟的车程后，我们来到了苹果园。哇~ ~！苹果有这么多种。它们的外观、颜色和形状都很吸引人，圆圆的，像小灯笼。挂在树梢上。
苹果有的是黄色的，有的是粉色的，有的是红色的，精致漂亮，如小娃娃的脸，让人爱不释手。你看远处的青苹果，绿绿的，好像要掉水了...爸爸高兴地把衣服扔给我，像个孩子一样，拔起一根又短又长的粗树枝，轻盈地跳上了树。这时，人们才真正回归自然。你一言我一语，每个人的脸上都洋溢着苹果般红润的笑容，时光倒流，仿佛都年轻了十岁...幸福。目前也是一片油绿。偶尔遇到同行的游客，相视一笑，品尝收获的喜悦。我抑制不住内心的激动。虽然不是第一次摘了，但是看到一个个成熟的果实微笑着鲜艳地挂在枝头，还是觉得好开心！找了个树枝挂衣服，我也试着爬树，哈哈，视角很广，别有一番风味，妙，妙！把苹果放在树枝上。
这是一个普通的苹果。一面是红色，红色是黄色；一面是黄色的，黄色偏红。
在它黄色的皮肤上，有几个大小不一的“雀斑”，短柄藏在苹果上方凹陷的地方，像一个深陷泥潭的可怜人，又像一个不愿见人的羞涩少女。拿起来，我忍不住深吸一口气，一股淡淡的香味扑鼻而来。不一会儿，我觉得浑身轻松，神清气爽，全身骨头都酥了。
想咬一口，又舍不得伤害。犹豫再三，终于下了口。
“卡其”咬下去，甜甜的味道刚刚好:稍浓一点，太甜；淡一点，太没味道了。在你口中溢出，回味无穷。
再吃一口，汁液就会像甜甜的蜂蜜一样溶入我的血液。这是一个大丰收。我和爸爸摘了34斤苹果。虽然我很累，但我真的很开心！到了农家乐，一连消灭了四个鲜红的苹果。天气凉爽宜人，我感觉棒极了。这时，我听到李阿姨在门口轻轻叫我的名字。我过去看到她神秘的表情，她说让我和她一起去。我真的是个和尚——我想不通。跟着她。我们穿过一片森林和一座小房子，来到一户人家的门前。很多向日葵，现在已经是秋天了，它们的头很沉，没有了过去那种面朝太阳的风格，但是黄澄澄的很可怜，但是等等，我们在这里做什么？这似乎不是一个采摘项目。哈哈，我明白了。李阿姨想“借”向日葵尝尝鲜。很难说。我会搞定的。你应该多“借”。每个人都是贪婪的！五分钟过去了，10分钟过去了。李阿姨怎么还没回来？不会被抓到吧？我悄悄走近过去，砍价阿姨还在，嗯，只是因为我够不到大葵花盘。呵呵，这是我“大显身手”的好时机。我不慌不忙地走过去，轻轻地把向日葵拉下来。哈哈，可以让我开心，快速回到原来的样子。说到底就是“做贼心虚”。我们跑得很快(* _
一进家门，我就把最大最红的苹果摘下来放在桌子上。它发出“砰砰”的声音，像一个人运动后的心跳加速，像不倒翁一样左右摇晃。难忘的不仅仅是悲伤，还有快乐。
5.小学生旅行随笔，不要去小学生写的太极岛旅行。
太极岛位于永靖县刘家峡西北，这里风景宜人，景色优美。
这次有机会去那里参观，欣赏那里的美景，心里不禁十分高兴。
车子驰骋在蜿蜒的山路上，路的两边都是绿色的山丘，山顶被乳白色的雾气笼罩着，给人一种“群山插天”的感觉突然，山路一转，眼前豁然开朗:金朗波涛汹涌的黄河、纵横交错的田野、连绵起伏的麦田，全都涌进了我的眼帘。但最吸引人的还是连绵不断的山峰，仿佛是巨大的屏障。山顶是白色的，而山腰的底部全是红色的，好像被烧过一样。我有点惊讶，因为我从来没见过这样的山。庐山太崇敬，黄山太危险。都经过了人工雕琢，终究被赋予了人工之美。然而，这里的山是大自然的奇观，这赋予了它们独特的美。远远望去，山顶上有一座寺庙，据说是一位尼泊尔僧人所建。佛祖释迦牟尼给他做了一个梦，说了一句诗:“红土白，河水西流。到处都是玛瑙树，我们会留在这里。”红土白山头指此山，玛瑙树指枣树。这是真的。这里到处都是枣树，每棵树上都结着无数颗硕大的枣子。另外，黄河的水都是向东流的，而这里的黄河是向西流的。我百思不得其解，就去问大人，这里有个水库，河水改道了。“我们就住在这里”的意思是佛祖让和尚在这里建一座寺庙，用来念经讲经。
汽车继续前进，比以前慢多了。路边杨柳摇曳，茂密的芦苇在微风中轻轻摇曳。过了很久，车子终于在荷塘边停下。荷塘上长满了荷叶，只留下一点缝隙。我忍不住说出了杨万里的一句诗:“次日荷叶无限蓝，次日荷花不同色。”荷叶在微风的温柔抚摸中轻轻飘动，荷花有的含苞待放，有的怒放。. 35SK35构图网络粉色的荷花与荷花交织在一起，莲枝交错，婀娜的身姿在风中摇曳。成群的鱼一会儿游到岸边，一会儿游到荷叶下玩耍。这时，一只小灰鸭正在水的上游游动，突然潜入水中捕鱼，平静的水面上出现了涟漪。一只鹤也站在水里，它停下来观看，好像被美丽的景色迷住了。另一只鹤来了，站在水里，用它又长又尖的嘴梳理着羽毛。几只白鹭从空中飞过，不时发出几声鸣叫。真是“一行白鹭上青天”。一只翠鸟从我们眼前掠过，停在离我们不远的一根树枝上。它深绿色的羽毛、尖尖的嘴巴和绿豆般的眼睛非常可爱。这是我第一次看到翠鸟，所以我更加兴奋。
这里有红风荷，有活泼的鱼，有可爱的水鸟和野鸭，感受大自然的气息令人难忘。
然后我们去了鸟岛，那里有无数种鸟。我们乘船沿着海岸划船。我叔叔吹了声口哨，鸟儿就飞了起来。一两声，舅舅继续吹口哨，鸟儿不停的飞，红的，花的，黑的，眼花缭乱，铺天盖地。正是因为鸟儿在这里筑巢生活，这里的花草树木才郁郁葱葱，美不胜收！
中午我们在枣园的一家农家乐餐厅吃饭、休息、娱乐，是回归自然！
总之，这里的一切都充满了不拘一格的美。来这里的人，会扔掉市场上的庸俗，从这里回归本真。这位60多岁的老人致力于在河边钓鱼。城里的姑娘们带着几个孩子抓蝴蝶，采野花。年轻人正在爬山，在黄河里游泳...
时间过得真快！不知不觉，已是黄昏。迎着夕阳的余晖，我们依依不舍地离开了这里，这美丽的景色将永远留在我的心里。
不知道什么时候还能再来这个美丽的太极岛？
6.小学生作文的写作要求小学生作文的写作。主要要学会写简单的记叙文和日常生活常用的实用文章。一定要写出自己的真实感受，养成鲜明、准确、生动的文笔，具体列出以下六点要求。供参考。
1，内容要具体。当你写一段话或者一篇文章的时候，如果你想告诉别人什么，想说什么，就写下来，不要说空话。
2.现实一点。写一句话、一段话甚至一篇文章的时候，都要老老实实写下自己想写的东西、想说的话，不能随意夸大。
3.要看对象。写作文的时候一定要想到文章是写给谁看的，一定要有明确的针对性。写文章的人一定会想到读文章的人。
4.注意语言的选择。当你写一个句子或一段话时，你必须思考如何写才能准确生动地表达你想说的话，并使用恰当的句子和表达方法。注意用词的规范性。
5.注意一致性。一篇文章总有开头，中间，结尾。想想这篇文章的中心是什么。围绕这个中心，先说什么，再说什么，最后说什么，让人看得懂。
6.写完再修改。注意有没有跟不上的句子，有没有用词不当，有没有错别字，有没有标点符号错误。逐句读下去，把文章改得更好。
作文写作主要是多写，多练，养成一个好习惯。
7.要求小学生热爱作文
是谁在我连26个英文字母都写不好的时候，让我跟上了队伍？
初三上学期刚从广州转到上海。那时候，我连一些常用的单词都读不准，一些简单的语法也搞不清楚。不言而喻，教这样的学生就知道老师要多努力。
有一次，我背一篇英语课文，有一个单词发音不正确。丁老师一遍又一遍的帮我纠正。因为紧张，还是读不准，额头冒汗。丁老师不厌其烦地教我，直到我能正确发音。这样的事情数不胜数。
我记得还有一次，我做不了几道英语习题。放学后，丁老师一个人给我补课。天黑了，丁老师还是一遍又一遍的教我，一个小时过去了。我妈战战兢兢地赶到学校。一进教室，就看到丁老师还在那里孜孜不倦地教我。在这种情况下，母亲被感动了...
当我回家时，我父亲知道了这件事。他沉默了很久，感叹道:“多好的时光，多好的老师……”
有一天，我妈打电话给丁老师帮我请病假。丁老师说:“宝宝爸爸的信我收到了。”这才知道爸爸给丁老师写了一封感谢信。当我妈再次感谢丁先生的时候，丁先生只说了一句“不用谢我，这是我应该做的。”这是多么朴实无华的演讲啊！我太感动了。
在这个学校学习我感觉很温暖，因为到处都有爱。有一天放学回家，我兴奋地对妈妈说:“我们所有的老师都像你一样有抱负。”
老师的爱养育了我的童年。也会滋养我的生命。
参考资料:
我是原创的。
为什么不买阿姨？
天气晴朗。征得母亲的同意，鲍晓和父亲去购物了。
父子俩逛到了一家超市，林东路的联华超市。熟悉了一下车，很快车内就装了:一袋射阳大米，一袋盐腌雪里蕻，半斤肥瘦肉，一袋沙琪玛，一瓶解解灵...接下来，该结账回家了。
刚出超市大门，鲍晓一边走一边摇着爸爸的裙子，嘴里嘟囔着“要不你买个阿姨吧？”爸爸问:“买什么？”“买大妈！”鲍晓躲着脚又说了一遍。爸爸还是没明白，连忙问:“我不明白。要不要买？”鲍晓生气了，连声说:“买阿姨！”“买大妈！”“买大妈！”
走在悬崖上，爸爸站住了，俯下身，和蔼地问:“别急，儿子，慢慢说清楚。要不要买？”鲍晓犹豫了几秒钟，红着嘴破口大骂:“派尔！””父亲突然笑了，转身回到超市，从水果摊上买了三个雪梨。
回到家，妈妈扑哧一笑说:我教的英语单词，关键时刻真的用上了。