浦江县寿安中学的发展方向

第一，走后勤社会化道路，努力改善学校设施

随着“普通高中”进程的加快，学校原有的设施设备已远远不能满足师生的需求。在市县的统筹和大力支持下，学校自身也积极加措施，想办法，尽力争取社会资金的投入，走后勤社会化的道路。这所学校是全县教育系统最早实行后勤社会化的学校。通过这种方式，学校改建了学生食堂，新建了两栋学生公寓和两栋教师公寓，改建了篮球场，新征地建了一个宽阔的田径场(含足球场)，新建了一个多媒体教室。社会资金的引入大大改善了学校的办学条件。

第二，加强教师激励研究，稳定教师队伍。

寿安中学地处农村，生源质量差，设备设施不足、陈旧，高中青年教师占90%以上。近一半的老师不是浦江人，待遇不高。

为了稳定师资队伍，从2002年开始，学校开始研究县级项目“乡村教师激励机制研究”。本课题从情感、舆论、荣誉、竞争、目标、岗位激励等方面进行了深入研究。，并将研究效果应用于教师的稳定性，并取得了成功。

第三，加强教师培训，提高教师素质

学校一方面积极组织教师外出学习，另一方面利用学校的师资力量和设施，对教师进行各种校本培训，如三笔、普通话培训、计算机和多媒体使用培训等。以及如何备课，听课，听课，评课批改作业，培训班主任，培训第一次教高三的班主任和学科老师。通过一系列的培训，新教师迅速成长起来，涌现出许多市县优秀教师和名师，让学生在这所学校学习的同时享受到优质的教学服务。因此，学校被评为全县“教师继续教育先进单位”和“教师队伍建设特色学校”。

四，师生互动，* * *构建和谐校园

为了让每一个学生都能健康快乐地成长，学校制定了师生帮扶政策，要求每个老师都要帮扶班上的两个“双差生”，并帮助老师从学习习惯、行为习惯等方面帮助这些学生，让他们对学习充满兴趣，对未来充满信心。

学校每学期还组织学生对教师进行评价，从教学和管理等方面对班主任和学科教师进行综合评价，让教师及时发现自身不足，改进教学和管理。

第五，注重细节，加强过程管理

一方面，学校加强对教师的管理，注重对教师“教学六个意识”的检查和监督，对备课、上课、听课、练习、批改作业等都做出了严格的规定。另一方面，细化学生管理。规范检查学生的仪态、衣着、头饰，并将月检与班级月评挂钩。开发学生每月消费卡，培养学生的节约意识。动员学生自我管理，如校门口和食堂的值班，校园卫生的维护，不文明现象的监督，两次演习的考核，各种活动的评比等。，培养学生的自主意识和自律意识。老师从生活上关心学生，从学习方法上指导学生。学校“民主管理、科学管理”的做法得到了省市领导的高度赞扬。

第六，加强思想教育，培养合格的中学生。

为保证教学质量，使学生成才，新学期除军训外，学校还将组织新生开展学前教育，规范学生着装、头饰、仪态举止，组织学生学习《中学生日常行为规范》等相关制度；建立学生会“校园安全文明监督小组”，学生自己来管理；邀请名医到学校为女生做青春期心理健康讲座；定期邀请县民警、检察官、律师、镇派出所进行法制讲座，邀请县交警进行交通安全教育；定期开展学校“爱心基金”募捐活动；在学生中开展“感恩教育”以“关注身边的人，爱身边的人，感恩身边的人”等等。通过采取这些措施，学校在德育方面取得了可喜的成绩。学校先后被市委市政府授予“成都市思想政治建设先进集体”、县委县政府授予“未成年人思想道德建设先进集体”等荣誉称号。

七、培养特长，走艺体特色办学之路。

学校有各种艺术团体，如书画社、赵辉文学社、舞蹈队、合唱队、通讯社等。学校还免费购买管弦乐乐器，组织管弦乐队，培训学生；让很多成绩不好的同学也能学到一技之长。学校艺术团多次在市县比赛中取得优异成绩，如在成都市第八届中学生艺术节舞蹈比赛中获得二等奖，多项艺术作品获得一等奖；获得成都市高中生综合运动会“迎奥运”竞走第一名；……

同时，为了让更多的学生能够升学，学校开创了艺体特色之路，对部分有艺体兴趣和特长但文化基础薄弱的学生进行了专门的艺体训练。通过努力，2003年至2006年，该校艺术、体育类本科生人数连续四年位居全县第一，在全市也处于前列。很多艺体生考上了川大、电子科技大学、交大、川音、川美、成人等重点或名校。学校的艺术和体育工作多年来一直受到上级的表扬。

我们相信，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的团结协作和无私奉献下，我们一定能够克服困难，发扬“努力工作、刻苦学习、奋力跃进”的精神，实现寿安中学的新跨越，创造寿安中学的新辉煌！

学校的教育教学工作连年受到市、县有关部门的表彰，“学校民主管理、科学管理”的经验也得到了省市领导的重视。寿安中学正以执着的脚步朝着自己的理想阔步前进。