7小学教师培训实施计划模板
小学教师培训实施计划模板1一、指导思想
加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法律法规培训，树立依法办学理念；转变教育发展方式，促进教育科学发展；加强专业培训，提高教师教学质量。
二、培训日期和内容
1，第一阶段:8月1 ~ 8月4日，内容为师德师风法规教育和业务学习。
(1)，组织教职工认真学习教育方针、相关教育政策法规、《中小学教师职业道德》、《潍坊市中小学教师十项行为准则》等。
(2)认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理标准》、《学校管理暂行办法》等。，进一步提高学校管理水平。
(3)学习先进，写出自己的经验，举办学生喜欢的老师讲座活动。
(4)学习教育经典；写工作总结和反思。
2.第二阶段:8月5日至8月10，内容为组织全体教师集中开展讨论活动、业务学习和继续教育培训。
(1)组织全体干部教师集中开展转变教育发展方式大讨论。围绕“安全第一、育人为本、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决忽视校园安全稳定、“重教轻育人”、弱化学校弱势群体、封闭学校忽视社会需求和个性化服务等问题，深刻认识推动教育科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点。同时，紧密结合我校实际，逐一分析查找存在的突出问题，深入研究确定转变教育发展方式。
(2)深入探讨教学模式；教师基本技能培训；画出学科知识树，学校进行评比交流；制定各类计划，交流教师个人专业成长计划；分教研组集体备课，研究课程标准，通用研究教材等。
(3)继续教育培训课程《未来十年教师职业生涯》、《教育反思案例与论文写作指导》及各类专业课程。
每天作息时间:上午8:00-165438+凌晨0: 00，下午2:30-5:30。
三、培训要求
1.提高认识，加强领导。各小学要成立以校长为组长的暑期教师培训领导小组，根据本计划制定详细的学校培训计划，全面做好暑期培训学习的宣传动员工作，开好假期会议和学习动员大会，明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。
2.纪律严明，管理精细。严格考勤，每一次培训，确保人员落实，时间有保障。每个活动都有详细的记录，并收集了相关的培训资料。参加培训的教师应参与整个培训过程，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的相关人员不得迟到早退，认真听讲，积极互动；返校后认真备课，对同科教师进行二次拓展训练。对市级培训不积极、违反培训纪律的，中心校不予报销其通报批评和培训费用。
3、加强评估，确保效果。中心学校评价学校的主要依据是:(1)学校培训的各种制度和流程资料。(2)各校组成评估小组，对教师的培训笔记(5000字以上)、心得体会(20xx字以上手写)、反思(1000字以上)进行评估，结果纳入教师考核，上报中心校。(3)《关于转变教育发展方式促进教育科学发展的实施意见》，由各学校讨论后形成(8月29日前上报镇中心校办公室)。(4)围绕参与大讨论、改变教育发展方式而写的每一位干部、教师的经历(手写20xx字以上)。中心校将对各校所办班级进行过程督导和综合考核，对学习不认真的教师和组织不力的单位进行通报批评。
为贯彻落实全国、省、市、区体育工作会议精神和区教育局教育工作会议提出的建立现代教育的战略目标，为提高体育素质教育的水平和能力，我校制定了本学期体育教师培训实施方案。
一、指导思想:
这一计划的实施是在学校开设体育课程，促进学校体育教育；是对体育教师的要求；这是体育发展的要求。我校将对体育教师进行培训，提高其职业道德、专业知识和教学科研能力，逐步造就一支符合时代要求的教师队伍。
二、培养目标:
1，师德目标:具有良好的师德，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。
2.教学水平目标:能胜任体育教学工作，具有一定的创新意识和能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。
3.体育目标:掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。
4.教育科研目标:掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教学能力、科研能力和论文写作能力，使体育融入学科教学。
三、培训内容:
1.现代教育理论研究与实践:国家、省、市有关体育的文件，研究型理论研究，体育教学方法。
2.体育知识:体育教学的基础知识和教学实践。
3.教育科研:教学设计与教学论文写作。
四。参与者:
整个辅导区的所有体育老师。(包括兼职体育教师和双语教师)
动词 （verb的缩写）培训方法:
1，采用任务驱动模式；即以任务为中心，要求每个教师积极完成各种任务，通过完成任务来反思，提高自身素质。
2.理论学习。
3.交流讨论。组织教师交流讨论，及时总结推广成功经验。
4.观察和讨论。我们立足于课堂实践，通过观察和讨论，努力解决课堂教学中的问题。
不及物动词实施计划:
从20__ _年2月开始实施，每月培训一次，每年完成一期。
第一阶段:理论学习，学习体育教学大纲和研究性学习文献。
第二阶段:观察和讨论。基于课堂实践，通过观察和讨论有效解决课堂教学中的问题。
第三阶段:交流讨论。反思所学，及时总结推广成功经验。
第四阶段:总结评估阶段。
为更好地促进新教师专业成长，尽快熟悉业务，切实提高教育教学质量，根据教育厅教师队伍建设规划，结合本人实际情况，特制定本新教师培训计划。
一、培训目标
1.让新教师对新课程改革的目标、课程标准、教材、教学方法有更好的了解，及时适应新课程标准的要求。
2.让新教师把新课改的理论运用到实际教学中，加强听课和评课，提高教学水平和质量。
二、培训内容和要求
1.商科学习，要求新老师做笔记(会议纪要)。
2.新课标下的教材和教法。要认真学习新教材，了解新教材的指导思想和体系结构，掌握新教材和所教教材的重点和难点。上述内容应体现在教学计划中。如果教学方法运用得当，就要积极研究，努力探索适合自身特点的有效教学方法。改变学生的学习方式，形成合作探究的新型学习方式，在各个学习时期都要大胆探索和实施。
3.导师的课总是对新老师开放的，他们经常在听课和评课中互动。
4.要求新教师对每节课进行反思，对教案进行反思。
另外，新教师要认真学习和研究新课标。要把握新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容，结合自己的教学实践，在教学中注意新课标指出的问题。
第三，培训措施
1.参与校本教研。
本学年要求新教师提前认真备课，精心设计教学程序，达到最佳效果。教学计划应该交来归档。要按时积极参加上级举办的校本教研和教研培训活动，认真听课，做好笔记，课后及时反思和实践，将所学理论与实践相结合，及时记录所获经验。
2.配对和跟踪培训
充分发挥学校优秀教师和骨干教师的作用，与新教师结对进行后续培训。骨干教师要从业务学习、备课、听课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节对新教师进行精心指导，指导要中肯具体，不要招摇，扎扎实实提高教师专业水平。新教师在学习骨干教师的教学艺术时，要真诚、虚心。除了上好示范课，指导老师还要随时向新教师开放课堂，不定期走进新教师的课堂讲课，让新教师尽快成长起来，担负起教育教学的重任。
3.在学校每个人的教研课上，教研组要特别关注新教师的备课、上课、评价，给予更多善意的指导，促进其提高。
4.确定“新教师教学周”，形成制度。每学年第二周定为“新教师教学周”，邀请学区领导和教研人员前来指导，并动员校内名师听课。课后组织班级评优，优胜劣汰，帮助他们成长。同时，以新老师的课堂为切入点，根据他们的性格和风格，“因材施教”，决心让老教师和名师结对。
小学教师培训实施方案模板4信息技术教育打通了教育教学的时空边界，对深化教育教学改革产生了深刻而全面的影响。为了进一步加快信息技术教育的普及和发展，促进基础教育的跨越式发展，从而推进教育信息化，促进教师对现代教育信息的认识，推动学校教育现代化的进程，每位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术和网络技术开展教育教学活动，提高教师的信息素养和能力，促进课堂教学效率和教师创新精神和实践能力的提高。我校的计算机培训安排如下:
一.组织结构
团队领导:
副组长:
团队成员:
二、培训对象
培训对象:所有教师
三。培训的形式和地点
培训形式:采取集中培训和自由学习相结合的方式。
培训地点:计算机教室
四、培训要求
1.所有参加培训的老师都应该认真、勤奋、好学。他们必须按时听课，不得迟到或早退。他们不得在计算机教室里制造噪音或做任何与培训无关的事情。
2.有些课程可以自学完成。对于计算机基础知识，可以先考。通过后，不需要参加本模块的培训，但特定模块所针对的人群必须参加。
2.培训结束后，参与成果汇报，记录考核结果，载入教师综合评价。
动词 （verb的缩写）培训内容
计算机基础知识。能够正确启动和关闭；熟练操作鼠标和键盘；熟练地打开和关闭文档和一些应用程序。Xp系统基本操作，文件管理。正确使用u盘。能够通过u盘复制和移动相关信息和资料。能够掌握杀毒软件的使用。
2.使用办公软件word20xx和excl20xx进行特定模块(1)可以对文档进行排版。(校长、科长、各部门负责人和工作人员)
3.上网的相关知识。浏览查找、上传、下载和使用相关教育教学资源。能够通过电子邮件发送和接收信息。
4.具体模块(2)powerion课件制作(一线教师)。
5.通过移动终端(手机、平板电脑)浏览查找资源。
本学期将重点对教师进行系统培训。剩下的时间，重要的是老师要自学，边学边问，有不懂的地方随时请教其他老师，不断提高自己使用计算机的能力和水平，满足日常教学需要。学期结束时，有效测试教师计算机的使用和操作。
具体培训安排如下:内容一:计算机基础知识。
问题1:正确使用u盘。能够通过u盘复制和移动相关信息和资料。
问题2:能够掌握杀毒软件的使用。
内容2:文字处理
任务一:认识word文字处理软件。
问题1:Word的开始和退出
问题2:2简介:word窗口
问题3:打开或关闭工具栏。
任务2:输入并保存文档
问题1:如何创建新文档？
问题2:输入文档内容。
问题3:如何保存文件？
问题7:如何关闭文件？
任务3:修改文章
问题1:打开一个过去保存的文件。
问题2:如何选取一段文字？
问题3:如何删除一段很长的文字？
问题4:移动和复制
问题5:撤消和恢复操作
问题6:找出或替换一些单词。
任务四:学习简单的排版。
问题1:更改单词的大小
问题2:改变字体
问题3:改变文本的格式
问题4:改变文本的颜色
问题5:改变行距
问题6:格式化段落。
任务5:插入剪贴画和艺术字
问题1:插入剪贴画
问题2:调整图片周围文字的布局问题3:插入艺术字。
任务6:打印文件。
问题1:打印预览
问题2:如何打印文档？
问题三:如何设置页面？
问题4:如何设置打印分数和打印范围任务7:创建表格。
问题1:如何做一个简单的表格？
问题2:在表格中插入或删除行/列。
问题3:如何合并和拆分表格？
问题4:如何调整表格内容的高度和宽度3:电子表格
任务1:制作一份“学生报告表”
问题1:了解excel窗口
问题2:如何输入“学生报告单”中的数据
问题3:设置学生成绩表中的格式任务2:装饰学生成绩表问题1:设置单元格中的数据对齐方式问题2:设置页眉的颜色问题3:设置字体大小。
问题4:添加边框线
问题5:保存“学生报告单”
问题6:设置页面并打印。
任务3:使用“学生报告单”的技巧1:复制或移动“学生报告单”
问题2:重命名或删除，插入“工作表”问题3:计算“平均分”和“总分”问题4:设置打印标题内容4:电子邮件。
任务1:如何收发电子邮件？
问题1:申请免费邮箱。
问题2:发送电子邮件
问题3:插入“附件”
问题4:接收电子邮件
问题5:下载附件。
问题6:通讯录内容的建立5:电子备课系统的使用内容6:电子白板的使用
小学教师培训实施方案模板5一、指导思想:
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于加强中小学书法教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀文化，促进素质教育深入发展，提高学生汉字书写能力，发挥书法艺术独特的育人作用， 并配合我市“书香校园”建设工程，提高中小学书法教师水平，现举办朱土小学教师书法培训学习。
二、培养目标:
提高教师在常见书法风格方面的书法技能和创作实践能力，掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品鉴赏方法，提升小学写字教学的实施能力和辅导水平。
三、培养目标:
_ _所有教师
四、培训时间:
每周三12: 00-1: 00。
动词 （verb的缩写）培训的内容和形式:
1.书法基础理论知识及历代经典书法作品欣赏。
2.常见书法风格的临时学习技巧:分为楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法和其他常见书法风格。计划聘请当地书法家讲解技法，给予临时学习实践指导。
3.开展三次教师书法比赛。
小学教师培训实施方案模板6一、指导思想
按照各级教学工作计划的要求，立足我校实际，以促进每一位师生发展为宗旨，不断提高教师的专业能力和教学科研水平，使教师不断转变观念，提高专业能力。
二、工作目标和重点
(1)工作目标
1.培养一支师德高尚、爱岗敬业、热爱生活、态度积极的青年教师队伍，提高教师专业水平。
2.创建学习型书香校园，努力形成浓厚的读书学习氛围，提高教师专业水平和教学能力。
3.建立健全有效合理的机制，继续实施“蓝色工程”，加强青年教师培养，促进青年教师稳定成长。
4.充分发挥骨干教师的引领、示范和带动作用，利用自身优势和资源进行培训和学习。
5.开展有主题的快乐教研活动。通过教师之间的相互交流、沟通和讨论，在提高专业水平的同时建立团队精神，让教师以积极乐观的心态工作。
(2)工作重点
1.通过读书学习、观看课堂记录、骨干教师讲课等方式为我校教师提供丰富优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每一位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的引领作用，为青年教师做出表率，带领青年教师稳步前进。
3.确立重点培养对象，开展师徒活动，帮助青年教师尽快提升专业能力和素质。
三、具体工作措施
(1)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习时间，提高网上学习质量。
(二)课程标准的学习进入常态。
代课教师需购买20__版课程标准，作为教学行为的纲领性材料，时时学习，领悟精神实质，指导自身教学。
(3)加大优质书目的推荐力度和密度，使我们的教师通过学习，以新课程理念为导向，以课堂教学改革为重点，以教学反思为切入点。
1，教学部每月在学校网站上推荐一两篇好文章给老师阅读。
2.每位老师都要根据学校推荐的专业阅读指导书籍独立阅读，每学年至少写一万字的读书笔记和心得体会。
(4)观看课堂记录。
为了提高学习效率和针对性，本学期选取有代表性的课堂记录组织集中观看，然后在小组内进行分析讨论，探索各种类型课堂的有效教学模式。
(五)学校领导、骨干教师和教师外出学习业务讲座。充分利用自身优势和资源进行培训学习，本学期为骨干教师和外出学习的教师安排4次业务讲座。
(六)加强各级骨干教师的培训、学习和考核。
1，重新选拔各级各类骨干教师，按照相关要求对新选拔的骨干教师进行培训。
2.骨干教师要按时上传校网相关资料，按月完成承担的任务。
(七)确定重点培训对象，开展听课和讨论活动。
1，学期初，重新确定重点培养对象人选，做好重点培养对象的听课和讨论课。
2.通过海外学习、跟踪指导、听课、磨课、课堂讨论等方式，帮助青年教师尽快提升专业水平和教学能力。
(8)继续实施“蓝色工程”，加快青年教师成长。
1.继续实施“蓝色计划”,并遵循传统的指导做法。
2.根据师徒结对书的要求，细化师徒“一对一”听评指导。
3、开展多种形式的讲座活动，检验师徒之间的帮助效果。
4.期末将举行青年教师课堂教学基本功比赛和展示活动。
(9)外出学习。继续安排好上级机关组织的各类学习考察活动。
(10)组织快乐的有主题的教研活动，通过这种活动形式建立团队精神。逐步培养教师积极、进取、快乐的工作心态。
(十一)组织_ _区青年教师各类专家竞赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。
为提高教师职业道德，更好地树立教师形象，我校将开展为期一年的全员参与的教师礼仪培训。
一，培训的意义
中国自古以来就是礼仪之邦。文明礼仪是文明社会的行为准则，是全体社会成员必须遵守的行为规范，是社会文明和文化水平的标志，是一个人文明和道德修养的外在表现。“振兴中华，教育为本；振兴教育，以师为本。”教师职业道德是教师素质的灵魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧、传承文明的使者。教师礼仪具有先导性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1.通过礼仪培训提高教师的职业道德和道德水准，从而促进社会的和谐发展和学校的文明进程。
2.通过“学礼仪、建形象、促工作、提素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长和社会的尊重和信任。
3.营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，促进师生关系和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。
第三，组织
组长:安登猛
副组长:崔玉虎
成员:郑、张、周次宁、张应成、龚
第四，培养目标
所有教师
动词 （verb的缩写）训练时间
培训时间:2021 10-2022年7月。
可以分为以下四个阶段:
强化培训阶段:6月5438+00-2月12，学习礼仪常识和教师职业道德，一起讨论。
分散实践阶段:2022年3月至5月，分部门、分小组开展教师礼仪与职业道德教育月活动。
礼仪展示阶段:2022年6月及相关评比活动。
总结评估阶段:2022年7月培训结束后，撰写专项培训总结并提交(7月初)。
不及物动词培训内容
教师素质；教师的形象；教师的语言；老师的装修；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交流(一)；社会交流(二)；
七。结果的应用
1.每个老师都写礼仪教育的课和论文，优秀的会被推荐和举报。
2.礼仪活动全过程考核纳入教师绩效工资考核。***15课时，占15分。
3.根据礼仪学习各环节的考核结果和体验结果，将礼仪学得好的老师评为礼仪标兵并给予奖励。
4.征文比赛:届时将评选出1名一等奖，2名二等奖，3名三等奖。