2016山东申请初级职称表工作业绩怎么写？

我叫杨* *。本人1960年2月出生，1978年2月参加工作，1982年6月毕业于铜川师范学院。本人本科学历，中国* * *党员制片人。1995二月，1995被铜川市职改办评为中学一级数学教师。自担任现职以来，我严格要求自己，模范地履行自己的职责，完成了职责范围内和职责范围外的所有工作。我在此总结如下:

一、思想政治表现:拥护中国* * *产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。本人积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和教师素质。懂得教书育人，为人师表，有很强的事业心和奉献精神。我认真履行我的岗位职责。在工作中，我有高度的责任心、事业心和严谨的工作作风。我爱和关心所有的学生。对学生的教育，我可以感性，也可以理性。我在班主任工作和教育教学中始终贯彻尊重和赏识的管理方法，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。工作积极，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。自从担任现职以来，他一直坚持全勤。坚持每天早出晚归，严格按照学校要求做好各项工作，乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在学生和老师眼中，他们有着良好的教师形象。

二、教育教学:上任以来，我要求自己不断提升专业素养，钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探索性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。始终以一丝不苟的工作态度，认真落实教学工作的各个环节，尤其是备课、教学、导学、考试，花费大量心血，进行深入的研究和探讨；准备——准备教材，准备学生，准备重点，准备难点，准备课堂教学中的各种意外因素；教学，给课堂以40分的质量；辅导——扶助资优学生，扶助差生，关注“边缘”学生；考试——不超大纲，不偏离书本，灵活审题，开发思维，快速反馈，及时补漏。在教学内容和目标的实施上，要严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，不强迫学生“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，我在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色。根据学生的特点，我注重激发学生的主体意识，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力。每节课都要设计关于学生参与的问题，引导和训练学生的学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用计算机网络和现代教学手段开展各种课堂活动，将教学内容融入活动中，寓教于乐。它锻炼了学生轻松运用数学的能力，营造了良好的数学学习氛围，起到了良好的引导作用。

在班主任工作中积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点和当地的人文习惯进行科学耐心的教育。经常和学生做朋友，倾听他们的烦恼和快乐，关心他们的学习生活，课后经常和学生交流，了解他们的学习和生活。同时，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们结合班级特点讨论制定班级管理条例。让他们成为班级的主人，强化了班级集体观念和荣誉感。由于采取了科学有效的措施，该班多次被评为学校先进班集体。

三。工作业绩:担任现职以来，每年超额完成480小时的教学工作量，学习态度严谨，教育教学效果显著。1996年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀导师，代班学习成绩在全区名列前茅，管理能力强。2011陕西省青少年综合素质教育实践推广。作为多年的班主任，北街小学珠心算兴趣小组连年获得铜川市珠心算协会一等奖。个人在2011被铜川市珠心算协会评为珠心算教育先进个人，完成多项校本培训任务。其中校本研究成果《刘公权中学生学习数学情况调查报告》获陕西省“十一五”期间校本研究成果评选一等奖2012，亲自主持的传统教学与多媒体教学优势互补研究项目形成了完整的总结报告《传统教学与多媒体教学优势互补研究报告》。教学方式灵活多样，可承担区级以上示范观摩教学。校园安全文化建设作为经验材料在陕西教育系统(安全与绩效)座谈会上交流，数学教学中学生反思意识的培养作为经验材料在陕西召开的有效教学与有效管理座谈会上交流发表。1997-1998学年，教育教学成绩显著，荣获耀州区委、耀州区委、耀州区委称号。许多教师接受了培训和指导，提高了专业水平和教学能力，取得了良好的效果。如张秋娟被培养为省级教学能手，李欣、宋彦利被培养为市级教学能手。

四。继续教育:积极参加学校和上级组织的各类继续教育培训活动，均取得毕业证书和证书。职称评审个人工作总结