5156无忧中学中文网如何快速识别病句

例1:昨天很多老师在休息室和他热情交谈。句子中的多个状语语序不对，正确的语序应该是:“昨天，很多老师在休息室里和他热情地交谈。”或者“昨天很多老师……”

第二，句中有并列成分。在考虑是否与其他组件搭配或照顾时，是否有隶属关系或交叉关系。

例1:今年春节期间，本市消防车和3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自的执勤岗位上。句子中的并列主语“消防车”与动词谓语“放弃休假”和“坚持”不匹配。

三、句中有选择性判断词，考虑到可能存在一面和两面搭配不当的情况，但需要注意的是，有些句子虽然有明显的“症状”，但并非选错，所以在识别时要谨慎，谨防落入命题人的圈套。

例1:能否培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家未来的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面:“是根本任务”，主语部分说两面:“可以”，主谓不匹配。

四、否定、多重否定或否定加反问句，应考虑句子意思是否明确。

例1:睡觉有三忌:一是睡前不要生气，二是睡前不要吃饱，三是不要躺在风里。“禁忌”和“不”的双重否定，使意思颠倒。

五、代词指代句的内容要考虑指代是否明确。

《出埃及记》1:志华同志去世前，他满怀希望我能写一篇关于秋白同志文学活动的文章，就像他写序言一样。不清楚句子中的“他”是指“志华”还是“秋白”。

六、句子中有数字，可以考虑数字是否不一致或重复，是否有歧义等。

《出埃及记》1:据相关人员保守估计，直接损失至少6000万元。“至少”和“以上”的矛盾。

句子中有动词“是”，所以可以考虑主语和宾语是否搭配。

例1:东端有两块石碑。一个是“卢沟小月”四个大字，燕京八景之一，碑周围有四根龙柱。“一是”和“四个大字”搭配不当。

八、句子中有介词或连词，我们可以考虑是否使用得当。

《出埃及记》1:他们在遇到困难的时候，没有沮丧，而是从大家的信任和关心中获得力量，树立战胜困难的信心。句中第二个介词“在”使用不当，应改为“从”。

九、句子是复合句，要考虑从句顺序是否正确，关联词是否恰当，从句关系是否符合逻辑。

《出埃及记》1:如果一个人犯了错误而不去改正，即使是很小的错误也可能造成很大的伤害。这句话是让步关系的假设复句，“如果”要改成“即使”。

十、如果句子“症状”不明显，可以压缩句子主干，看看相关成分是否搭配不全，或者结构混乱。

这是识别病句最基本的方法。除了识别复合句，识别简单句也必须以此为基础。这种方法适用于一时找不到“症状”的情况。

例1:随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类进入了知识产权的归属和利益的分享，开始向科技工作者倾斜。主干“入”不能与“分”搭配，即构图不完整，需要用“分”后的“时”来补充，才能流畅。