那些人在高中新课改物理领域做出了哪些贡献?

新课程高考中的高中物理学史

必修部分:

首先,力学:

1和1638年,意大利物理学家伽利略在两个新科学的对话中,用科学推理证明了重物体下落的速度和轻物体一样快。两个质量不同的球在比萨斜塔下落的实验证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即质量大的球下落快是不对的)。

2.1654年,一个轰动的实验——德国马德堡的半球实验;

3.65438-0687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中提出了运动三定律(牛顿运动三定律)。

4.17世纪,伽利略通过一个理想实验指出,一个在水平面上运动的物体,如果没有摩擦力,就会保持这个速度运动;得出力是改变物体运动的原因的结论,推翻了亚里士多德认为力是维持物体运动的原因的观点。

当代法国物理学家笛卡尔进一步指出,如果没有其他原因,运动的物体会以同样的速度继续沿直线运动,既不停止,也不偏离原来的方向。

5.20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦的狭义相对论表明,经典力学不适用于微观粒子和高速运动的物体。

6.从65438年到0638年,伽利略在他的《两种新科学的对话》一书中用观察-假设-数学推理的方法详细研究了抛体运动。

7.人们根据日常观察和经验,提出“地心说”,以古希腊科学家托勒密为代表;波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,大胆批驳地心说。

8世纪和17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;

9.牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年,英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置精确测量了引力常数。

10和1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律计算并观测到了海王星。1930年,美国天文学家汤宝用同样的计算方法发现了冥王星。

9.中国宋代发明的火箭是现代火箭的鼻祖,原理和现代火箭一样;

俄罗斯科学家齐奥尔科夫斯基被誉为现代火箭之父。他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

10,1957年6月,苏联发射第一颗人造地球卫星;

1961 4月,世界上第一艘载人飞船“东方1”首次将尤里·加加林送入太空。

选修部分:

二、电磁学:

18和1785年,法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷间的相互作用定律,并测出了静电常数k的值。

19和1752年,富兰克林在费城通过风筝实验验证了闪电是一种放电形式,将天电和地电统一起来,发明了避雷针。

20,1837,英国物理学家法拉第首先引入了电场的概念,并提出用电场线来表示电场。

21,1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测量了单质电荷e的电荷量,获得了诺贝尔奖。

22、1826德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。

23、1911年,荷兰科学家安德斯发现,当大多数金属的温度下降到一定值时,电阻会突然降到零——超导现象。

24世纪和19世纪,焦耳和冷慈独立发现了电流通过导体时的热效应规律,即焦耳定律。

25,1820,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,这种现象称为电流磁效应。

26.法国物理学家安培发现电流相同的两根平行导线相互吸引,电流相反的导线相互排斥,并总结出判断电流与磁场关系的安培定则(右手螺旋定则)和判断通电导线在磁场中受磁力方向的左手定则。

27、荷兰物理学家洛伦兹提出了运动电荷产生磁场而磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点。

28.英国物理学家汤姆逊发现了电子,并指出阴极射线是高速运动的电子流。

29.汤姆逊的学生阿斯顿设计的质谱仪可以用来测量带电粒子的质量,分析同位素。

30,1932,美国物理学家洛伦茨发明了回旋加速器,可以在实验室产生大量的高能粒子。

(最大动能只取决于磁场和D盒直径,带电粒子圆周运动的周期与高频电源相同。)

31,1831年,英国物理学家法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。

32.1834年,俄罗斯物理学家冷慈发表了决定感应电流方向的定律——楞次定律。

32.1835年,美国科学家亨利发现了自感现象(电路本身因电流变化而产生感应电动势的现象),荧光灯的工作原理就是其应用之一。

三、波动科学(可选):

在33世纪和17世纪,荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期为2s的单摆称为二摆。

34.1690年,荷兰物理学家惠更斯提出了机械波波动定律——惠更斯原理。

35.奥地利物理学家多普勒(1803-1853)最早发现了由于波源与观察者的相对运动,观察者感受到频率变化的现象——多普勒效应。

36.1864年,英国物理学家麦克斯韦发表论文《电磁场动力学理论》,提出电磁场理论,预言电磁波的存在,指出光是电磁波,奠定了光的电磁理论的基础。

37,1887,德国物理学家赫兹通过实验证实了电磁波的存在,并确定电磁波的传播速度等于光速。

38,1894,意大利人马可尼和俄国人波波夫分别发明了无线电报,开启了无线电通信的新篇章。

39,1800,英国物理学家赫歇尔发现了红外线;

1801年,德国物理学家里特发现了紫外线;

1895年,德国物理学家伦琴发现了X射线(伦琴射线),并为妻子的手拍摄了世界上第一张X射线人体照片。

第四,相对论:

13、物理晴空中的两朵乌云:①迈克尔逊-莫雷实验——相对论(高速运动的世界),

②热辐射实验——量子理论(微观世界);

14、19和20世纪之交是物理学的三大发现:X射线的发现、电子的发现和放射性的发现。

在15和1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,它有两个基本原理:

(1)相对性原理——在不同的惯性参考系中,所有的物理定律都是相同的;

(2)光速不变原理——在不同的惯性参考系中,真空中的光速一定是不变的。

16和1900年,德国物理学家普朗克解释了物体的热辐射定律,提出了能量量子假说:当一种物质发射或吸收能量时,能量不是连续的,而是一个拷贝,每个拷贝是最小的能量单位,即能量量子;

17,激光——被誉为20世纪的“世纪之光”;

动词 (verb的缩写)光学元件(可选):

40年,1621年,荷兰数学家斯奈尔发现了入射角与折射角之间的定律——折射定律。

41,1801年,英国物理学家托马斯?杨成功地观察到了光的干涉。

42.1818年,法国科学家菲涅耳和泊松计算并实验观测了光的圆板衍射——泊松亮斑。

43、1864、英国物理学家麦克斯韦预言电磁波的存在,指出光是电磁波;

1887年,赫兹证实了电磁波的存在,光就是电磁波。

44、1905、爱因斯坦提出的狭义相对论有两个基本原理:

(1)相对性原理——在不同的惯性参考系中,所有的物理定律都是相同的;

(2)光速不变原理——在不同的惯性参考系中,真空中的光速一定是不变的。

45.爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程。

六、波粒二象性:

46.1900年,德国物理学家普朗克提出电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一个接一个的,把物理学带入了量子世界。受其启发,爱因斯坦在1905年提出了光子理论,成功解释了光电效应定律,因此获得了诺贝尔物理学奖。

47,1922,美国物理学家康普顿在研究石墨中电子对X射线的散射时,证实了光的粒子性。

48、1913年,丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的电磁辐射光谱,为量子力学的发展奠定了基础。

49,1924,法国物理学家德布罗意大胆预言物理粒子在一定条件下会呈现涨落;

1927年,美国和英国的物理学家获得了电子束在金属晶体上的衍射图样。与光学显微镜相比,电子显微镜受衍射现象的影响要小得多,大大提高了分辨率,质子显微镜具有更高的分辨率本能。

七、原子物理学:

50,1858,德国科学家普里卡发现了一种奇妙的射线——阴极射线(高速电子流)。

51和1906年,英国物理学家汤姆逊发现电子,获得诺贝尔物理学奖。

52、1913、美国物理学家密立根通过油滴实验精确测量了单质电荷e的电荷量,获得了诺贝尔奖。

53,1897,汤姆逊用阴极射线管发现了电子,说明原子是可以分裂的,具有复杂的内部结构,提出了原子的枣饼模型。

54年1909-1911年,英国物理学家卢瑟福及其助手进行了α粒子的散射实验,提出了原子的核结构模型。根据实验结果,估算原子核直径为10 -15m。

55,1885,瑞士中学数学老师巴尔末总结了氢原子光谱的波长定律——巴尔末体系。

56.1913年,丹麦物理学家玻尔首次获得氢原子能级的表达式;

57,1896,法国物理学家贝克雷尔发现了自然辐射现象,表明原子核具有复杂的内部结构。

自然辐射现象:有两种衰变(α,β)和三种射线(α,β,γ),其中γ射线是新核在衰变后处于激发态并跃迁到低能级时辐射出来的。衰变率与原子的物理化学状态无关。

58,1896,在贝克雷尔的建议下,玛丽-居里发现了两种放射性更强的新元素——钋(Po)镭(Ra)。

59、1919、卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,首次实现了原子核的人工蜕变,发现了质子。

据预测,原子核中还有另一种粒子——中子。

60,1932,查德威克,卢瑟福的学生,因为发现了α粒子轰击铍原子核时的中子,获得了诺贝尔物理学奖。

61和1934年,约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现了正电子和人造放射性同位素。

62、1939 12、德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生了分裂。63、1942在费米、西拉德等人的领导下,美国建成了第一座裂变反应堆(由浓缩铀棒、控制棒、慢化剂、水泥保护层等组成。).

64,1952美国爆炸了世界上第一颗氢弹(聚变反应,热核反应)。人工控制核聚变的一种可能方式是用强激光产生的高电压照射小型核燃料。

夸克模型是1964年提出的;

65.粒子分为三类:介体——传递各种相互作用的粒子,如光子;

轻子——不参与强相互作用的粒子,如电子和中微子;

强子-参与强相互作用的粒子,如重子(质子、中子、超子)和介子。