教师年度个人优秀事迹考核材料

每个人都在学习、工作或生活中使用过事迹。事迹可以起到引导良好风气、推动工作、鼓励落后的作用。一般的房契是怎么起草的？以下是教师年度考核的材料(一般5篇)给大家。欢迎阅读，希望你会喜欢。

教师年度考核个人优秀事迹1我叫齐xx，是xx初级中学的一名普通美术教师。本人工作严谨求实，勤奋认真，努力完成各项任务；作为一名* * *土生土长的党员，他总能以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥先锋模范作用，特别是在教育学生、以身作则方面，以自己的人格魅力影响学生，赢得了师生的一致好评。

第一，忠诚教育，培养师德

作为一名* * *党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，践行教师职业道德，加强教师职业道德建设，把为教育事业终身奋斗作为自己的职业理想，才能适应新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革发展，注重将教师的道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，加强个人修养，追求健康文明的生活方式，时刻严格要求自己，及时改正自己的缺点。

一位校长曾经说过:一个优秀的老师应该满足于平淡，而不是平庸。我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩；党员就是一面旗帜。我们不仅要做好自己的本职工作，还要在普通教师中做出表率。从那以后，我一直用这句话鼓励自己。在教育上，我一直坚持一切为了学生，把一切为了学生作为我的工作信条，把爱作为与学生相处的桥梁。在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创造学生喜欢的新课堂。

第二，热爱学生，培养师德

师德的灵魂是师爱，爱学生是师德的标志，是对教师最基本的要求。作为一名美术教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，以强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范影响教育学生。

我们学校大部分学生来自农村，班里70%的学生都是留守的。父母疏于对孩子的关心和教育，部分孩子过早出现叛逆、颓废的心理问题。发现问题，我总是先和班主任沟通，及时和家长沟通，找出问题的原因，从内心帮助孩子改变。用宽容和爱去影响他们，引领他们走向成功之路。

每个学期参加很多班级的班会时，孩子们都说:我们都很幸运，很幸福，因为我们遇到了爱我们的父母，也遇到了我们很棒的老师。感人的话语时常萦绕耳际，我越来越为自己是一名教师而自豪。

第三，快乐教学，践行师德

我是一名美术老师。在教学改革中，我积极探索，敢于实践，虚心向老教师学习，经常一起学习，主动听课，形成了自己独特的教学风格，找到了一套培养学生各种能力的实用方法。我鼓励学生多参与课堂，让他们成为课堂的主人，给他们更多思考问题的时间，更多知识消化和反馈的空间，更多表演活动的机会，更多愉悦体验成功的环境，让学生动起来，让课堂活起来；解放学生的思想、手、眼、口、时间，努力以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

除此之外，我还积极参加集团和县里的学习队教研组的教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的经验转化为理论，指导我的教学实践。

回首往事，有艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的* * *党员，我决心用我的知识和爱心点燃红烛事业，再创辉煌，一路欢歌，勤修师德，让我的教育事业更加辉煌，用爱心扬起学生未来的理想风帆。

教师年度考核个人突出事迹2李老师，通州运河小学，语文老师，班主任。1990工作，站在三尺讲台上三十多年。

二十六年，我在三尺讲台上默默耕耘，从一个年轻的师范生成长为通州区的骨干教师。如果我能用最简单的语言总结我成功的秘诀，那就是爱！我爱我的学生，我的班级和我的事业。

多年的班主任工作经验，让我形成了自己的一套班主任工作方法，可以总结为“亲”和“巧”。

在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每个孩子都能感受到老师的关爱。课间休息时，我总是走在学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化，及时当众表扬。表扬是我赢得学生喜爱的法宝。此外，我还特别关注“特长生”。我关心哪个孩子一个人发呆，哪个孩子在日记里哭...这些年来，我不仅是学生的语文老师，也是孩子们的生活老师和心理老师。正是因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，真正做到了“师者亲其师，信其道。”

带好一个班，不仅要有家庭的参与，还要管理好各种复杂的事务。“聪明”是我轻松当班主任的另一个法宝。我巧妙地让每个学生都参与到班级一切事务的管理中。我们的口号是“班级建设，我的责任”班里有四十多个岗位，由全班自愿承担，做到人人有事，人人有事。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。

作为一名语文老师，我用我的教育智慧带领学生轻松快乐地学习语文。

我每接手一个新的教学班，都会先激发学生的阅读兴趣，建立“班级图书馆”，着力打造书香课堂。“胸中有万卷，笔中有万笔。”学生一旦进入书海，语文教学就能达到“有教无类”的目的

在课堂教学中，我根据自己的需要开设不同的语文课，不断变换教学方式:教师新授课，学生自学，自主阅读课，阅读交流课，各种作文课。所谓“教有法，教无法”，无论什么课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我的境界。我带领学生从生活中学习语文，开阔了视野，提高了语文素养。

为了解决学生不喜欢写作的问题，我进行了“快乐写作”的课题研究。亲自记水文，还带领学生每天写日记，养成用笔写字的习惯。我和我的学生一起出版了我们班的两本优秀作品集《我们班的故事》和《成长》。是学生展示的平台，每个人都能体验到成功的快乐，学生学习语文的热情更高。

教师年度考核个人优秀事迹材料3王xx，男，汉族，小学一级教师，2004年参加工作以来一直担任小学教师。我始终忠于党的教育事业，始终严于律己，爱岗敬业，以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。我把自己的辉煌青春毫无保留地奉献给了我热爱的教育事业。

第一，锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，一直忠于党的教育事业。离开满勤后，始终以优秀教师的标准为要求，勤勤恳恳，兢兢业业，不迟到不早退。以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教学中，为了提高自己的政治素质和业务素质，提高自己的教学知识水平，适应新形势下教育工作的要求，我从不错过任何提高业务素质的机会，用心参加各种政治学习和活动，参加师德师风建设活动，向优秀教师和先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育。学生要自立、诚实、守信、正直。在学习上，要积极探索创新，要大度，要有责任感；生活上要勤俭节约，生活要节俭。始终教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱群众，做合格的社会主义接班人。

二是致力于教学改革，勇于探索和实践

作为一名年轻教师，我可以虚心向经验丰富的老教师学习，同时我也努力做到尽善尽美，所以我在业务上成长很快。在教育教学方面，我认真学习新课标，认真研究教材，认真制定教案，按要求认真备课，按照科学创新的教育原则精心设计每一节课，使教学方法新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生积极探索，适当激发学生的讨论欲望，及时挖掘学生的思维潜能。学生成了学习的主人，变“我要学”为“我要学”以适应新课改理念，极大地培养了学生的学习兴趣。小学从教十年，他带来的学习成绩在中心校一直名列前茅。个性是2013年，他带的初三数学成绩在全县216所学校中排名第11，在2012年李家湾学区专业技术职务评聘中获得第二名。

三、爱心+细心+耐心=学生的良师益友。

在我担任一线教师的八年时间里，我坚持“一切为了学生，一切为了学生”，从培养和建立新型的平等师生关系入手，寻找学生精神世界的窗口，在知人论世的基础上教书育人。我的学生不怕我，也和我很亲近。他们愿意告诉我任何关于他们心理的事情。所以，我的话总能说到学生的心里。

“爱是打开学生心灵的金钥匙。没有爱，就没有教育。一个穷学生不能掉队。只有教不好的老师，只要对差生有爱心，有耐心，有恒心，才能成为学生的良师益友。“我是这样说的，也是这样做的。

第四，教书育人，愿为教育贡献青春。

这十年，有掌声，有泪水，有荆棘，有鲜花，有坎坷，有歌声。我始终把培养学生健全的人格作为与生命同等重要的大事，时刻把德育放在教学工作的首位，让班里所有的孩子都全面健康发展。在班级管理中，我注重用爱和耐心感染学生，因材施教，积极热情地帮助学生形成团结、勤奋、品德优良的品质。教书育人的同时严格要求学生，帮助他们养成良好的学习习惯、健全的性格和健康的人格。我带着对事业的执着追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育的前线。

总之，作为一名教师，我觉得要时刻践行做人之道，博采众长。个性在实施教师绩效考核的那一天，我觉得教师更应该注重敬业和奉献。也是通过坚守三尺讲台艰苦创业、开拓创新、默默奉献做到了这一点。我相信我的未来不是梦，因为在我心中，学生永远是天使，而我就是那个修补天使翅膀的人。

教师年度考核个人优秀事迹材料4 xxx，男，1966年6月出生，中学数学教师。1987毕业于洛阳师范学院数学专业，08月入职1987，任教于宜阳县柴乡柴中学，是宜阳县最偏远的山区，交通不便。在学校里，没有城市繁华的喧嚣，只有偏远山区的宁静。从教20年，一直在教育第一线，担任初中数学的教学，从1997开始兼任学校后勤。x忠于党的教育事业，具有高尚的道德情操，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，无私工作，无私奉献，以学校为家，在大山深处为教育事业努力奋斗。教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。

一、思想政治方面

热爱中国* * *生产党，忠于党的教育事业，有强烈的事业心和事业心，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各种政治学习，努力提高思想觉悟。能认真遵守学校的规章制度和教师职业道德的要求，语言文明，举止端庄，待人礼貌，以身作则，用自己的道德言行教育和影响学生。在工作中，要注重奉献，团结同志，绝对服从领导和学校的安排，兢兢业业，敢于挑重担。

第二，教学和研究。

学者之路坎坷不倦，理科教研组组长以高尚的人格、渊博的知识、独特的教学方法在学校享有盛誉。1987年7月，张老师从师专数学系毕业，分配到农村工作。从此，他踏上了教育之旅。年纪轻轻的他，积极负责，谦虚进取，深得学生喜爱，领导同事称赞，很快成为学科教学骨干。65438-0987开始代表学校参加市县各类教学比赛，多次受到上级表彰。然而，潜伏在他思想深处的紧迫感和危机感却不时与他的思想发生碰撞。这种焦虑和不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。经过多年的教育教学实践，他的思考越来越深入。随着时间的推移，课越上越好，教材也越来越熟悉。然而，面对学生和年轻老师的期待，他常常觉得自己的知识变得过时和僵化。他应该怎么教数学？如何对学生实施素质教育？“做一名学者型、研究型教师，是优秀教师永葆生机的妙方。”他借了一摞摞的书，做了读书笔记，一张书桌，一把椅子，一盏小小的台灯，陪他度过安静的夜晚和忙碌的周末。总觉得时间的脚步很匆忙。我害怕时间飞逝，我将不再有机会。总想多读书，读得快一点。多年的学习生活，专业，教育甚至其他社会科学知识，积累在心底，前路越来越光明。研究型教师不要求一线教师像教育理论家一样追求理论和学问，而是要求教师具备教学研究的态度和能力，提高自己独特的“教学实践性知识”。张老师深知这一点，所以并没有放弃日常的教学活动。经过二十年的努力，张老师用自己的实际行动探索出了新一代学者型教师的成长之路。

教师年度考核个人优秀事迹材料5 xxx，男，汉族，xx岁，大专学历，预备党员。从教十年，勤于研究，勇于实践，勇于创新，成绩斐然。近年来，根据学校需要和工作安排，在学校少先队总部担任辅导员，同时担任美术教学任务和办公室工作。

第一，为人师表，率先垂范。

给学生一滴水，老师首先要有一桶水，尤其是在当今这个知识更新非常快的时代。自从在少先队工作以来，他一直致力于儿童教育理论的研究和基本功的练习。为了更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习吸收别人的金点子，积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白，今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高是为了更好的教育。只有老了学了，才会一直走在教育的最前沿。辅导员工作作为班主任工作的补充和学校管理的一面旗帜，在构建和谐校园环境、创造良好班级群体、全面提高学生素质等方面发挥着重要作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生素质，首先要提高自身素质。在教育工作中，我们真正以身作则，为人师表。总之，他永远记住:他的身体不允许做，虽然他的身体不允许。

第二，精益求精，追求卓越。

根据孩子的特点和学校教育的需要，他精心设计了各种活动。每一个活动计划从出台到实施再到总结，总是精益求精，从不懈怠，凝聚了很多心血和汗水。他坚持组织学生常年开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋、送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建并开展了红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队报窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创造性地形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了让学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了一系列活动。首先，他花了大量的时间通过网络、书籍、电视等渠道搜集资料，自己制作课件，给科技兴趣小组的学生做专题讲座。然后在各中队举行“金点子秀”主题班会，让同学们畅所欲言，畅谈自己的想法、想象力和创造力。然后设计总结自己感兴趣的科技活动，展示科技创新作品的雏形或成品。参加比赛时，派专业老师到现场指导学生进行详细的讲解、精彩的答辩和娴熟的演示。虽然评委们在评选中非常挑剔、苛刻、细致，但最终还是以同级别学校的优异成绩将多部作品送至市评审，为学校成功申报市“科技示范校”做了最好的注脚。为了让孩子们在活动中成长、提高、受教育，总部每学期都会根据学生年龄举办丰富多彩、精彩纷呈的主题团队会，如故事会、演讲比赛、课本剧表演、生活专家大赛、电视竞猜节目模仿等。每一次主题团队会议，从确立主题、确立活动形式，到活动准备、活动方案、活动演练，直至活动正式启动、活动总结，都是精心策划、反复推敲、多方征求意见、虚心请教、力求完美。作为一名总部辅导员，他的管理原则是打造一个活而不乱、严而不死的良好校风和校容。近年来，他在这方面进行了尝试，创造了许多专题活动，取得了显著的成效。

第三，吃苦耐劳，乐于奉献。

他热爱星炬事业，戴着红领巾。不仅亲自策划组织各种力求实效的教育活动，而且对学校的少先队员起到引导和示范作用；围绕少先队整体格局，承担着对全校大(中)队辅导员和干部的指导、培训和管理职能。少先队工作是教学活动的“后勤部”，是教育活动的大本营。有许多复杂的事情。他总是来得最早，走得最晚，几乎没有完整的周末和假期。校园的各个角落都留下了他的心血和成果。同时兼任美术老师的教学任务和办公室工作，使得事情更加混乱，对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心，让老师满意，让学生开心，让家长满意，让工作更有特色，更有成效，他制定了“五个一”的工作策略，节奏更快，眼睛更亮，思维更生动，思路更开阔，嘴巴更甜。

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