其他人在禺期高中
高峻巍校长遵循“体验成功，人人发展”的办学理念，始终以促进教师、学校和学生的发展为办学方向。为实现这一发展目标，高校长坚持以陶行知教育思想办学理念，秉承“教千人求真，学千事做真人”的宗旨，针对我校师资结构不合理、生源基础薄弱的现状，近年来，学校以“真热爱”、“真研究”、“真培养”、“真教育”、“真教育”为抓手，努力使学校各项工作真抓实干、求实效，有效提升了队伍建设、管理水平、办学特色和教育质量，更好地促进了学校、教师和学生的发展。
树立“让教师走在学校发展前面”的理念，深化团队建设。针对学校规模迅速扩大造成的师资队伍结构不合理，以及我校存在的“稀释”问题，高峻巍校长秉承“真爱”的理念和行为，始终把师德师风建设放在学校工作的首位。通过积极开展陶艺学习活动，深入学习行知思想，大力弘扬行知精神，引导教师以“爱天下”为师德标准，奉行“心存一片，不带半根草”的行知精神，促使教师“讲良心”、“讲奉献”，不断增强责任感和使命感。为了加快教师成长，高峻巍校长牢固树立“真研究”、“真培训”、“真教学”的理念，坚持校本教研、校本培训的质量和效益，通过扎实开展以解决“发展中的问题”为目标的教研和教师培训，努力促进团队的专业发展。在高校长的推动下，行知学院于2006年成立，是教师在职研究和培训的平台。一是加大青年教师培养力度，努力促进青年教师快速成长。学校引导青年教师进行职业规划设计，激发青年教师成长内需，通过“蓝色工程”为青年教师成长提供有效帮助。近年来，我校一批青年教师迅速成长起来，逐渐成为教育教学的骨干力量。他们逐渐在各级各类评课活动中，从无到有，从低到高获得各种奖项，开始尝到成功的快乐。如钟志鹏老师两次在省评班取得好成绩，在“见思奇”中促进其他青年教师共同进步、共同成长。再比如我们学校在惠山区青年教师基本功比赛中获得了“团体一等奖”。二是加大骨干教师培训力度。为了改变我校骨干教师短缺的状况，学校努力为骨干教师的成长创造条件，争取机会。通过近几年的努力，学校骨干教师的规模扩大了，水平提高了。依托发展规划，学校将继续加强骨干教师培训，努力促进教师全员发展。
以制度规范管理，努力追求“文化引领”的管理高度，努力提升管理水平。我校实行校长负责、组织监督、部门管理、教职工参与相结合的民主团队管理制度。逐步形成了校长负责制下的团队管理模式，努力追求从“制度管理”到“文化引导”的管理高度。首先，本着“制度先行”的理念，完善管理体制、运行机制和人事分配制度。2008年，学校根据新形势发展的要求，全面修订了多项制度。在编制学校管理制度的同时，先后完善了《无锡市禺期高级中学岗位聘任规定》、《无锡市高级中学教研奖励规定》、《无锡市禺期高级中学班主任管理规定》等激励方案，充分发挥了制度规范和激励作用。其次，积极追求“文化引导”的管理境界，努力提高教师在目标激励下的自觉行为。在高峻巍校长的带领下，学校深化“真”字文化建设，努力建立一个愿景一致、价值取向一致、价值标准一致、处事方式一致的* * *组织，较好地发挥了“文化引领”的作用。同时，高校长坚持民主协商、科学决策的作风，保证了学校管理水平的不断提高。
以“真教育”引领学生成人成才，不断提高教育质量，促进学生“全面发展”。针对我校生源相对薄弱的实际，高校长致力于“成人”教育，坚信“成人重于人才”，坚持“成人”与“人才”并重、“两手都要抓”、“两手都要硬”的原则，努力促进学生的全面发展。一是学校积极打造“生活德育”品牌，根据陶行知的生活教育理论，“社会即学校”、“生活即教育”，努力开展德育活动，通过社会实践活动、社区服务、社团活动等多种活动，引领学生健康成长。第二，要求教师更新教育观念，转变教学方法，积极构建“有效课堂”，引导学生转变学习方式，发展学习能力，提高学习质量。学校采取专题讲座、分层辅导、分层作业的方式，有效提高学习的有效性；第三，积极探索适应课程改革、符合素质教育要求的科学评价机制。学校以“我们的追求——做一个现代的‘人’”的教育目标为指导，努力构建“自我管理”、“自我评价”、“自我发展”的学生评价机制，充分发挥学生的主体地位，促进学生的“成人”和“成功”。近年来，我校本着“全面+专业”的发展原则，促进学生的全面发展。
近年来，高峻巍校长先后主持省教育规划办“十一五”规划项目、《高中学习型课堂文化实践建设研究》、《中国陶行知研究会“十一五”重点项目》、《陶行知教育思想与学生自理能力培养》、 以及中国陶瓷学会中学委员会关于新课程背景下高中物理课堂氛围的研究，并组织指导教师对课题进行深入研究，充分发挥了教学科研的主导作用并得到有效推动。 还是坚持把自我思考写进写作。近年来，《适合自己的才是最好的》一文在《无锡日报》发表，《爬山好，慢慢走不困》、《个性化培训提升校长内涵》一文在《教育》杂志发表，《荷花开出不同颜色的红》一文被《多彩行知路》收录，以“减负增效”为愿景。《集中智慧促发展》一文被江苏省教育厅编著的《2010江苏省普通高中校长暑期学习研讨会资料》收录，并多次受邀在中国陶瓷学会中学专委会年会、无锡市陶瓷研究会年会、无锡市四星级高中会议上作交流发言，畅谈对学校发展的自我思考和举措。近年来，高峻巍校长被评为“2009-2011无锡市优秀教育工作者”，并当选为“中国陶行知研究会中学委员会第二届常务理事”。
同时，高峻巍校长还深入教学一线，走进课堂，指导教师提高教学能力，提高课堂教学的有效性。每学期都积极参加研究活动，讲课内容涵盖三个年级多个学科。授课次数2009年65，2010年68，2011年66。
近年来，在高峻巍校长的指导下，在“真”字文化的熏陶下，学校的队伍建设、管理水平、教学质量等各方面都取得了长足的进步，为学校今后的高质量发展打下了坚实的基础。学校的发展是无止境的。在高峻巍校长的带领下，我校将坚定不移地走特色发展之路，努力早日实现“办好江南特色的高质量现代化名校”的目标，更好地服务于师生的“人人发展”。