如何教会学生学会做人？

关键词:农村，初中生，存在问题，解决方法，学会做人，

我们知道现在很多农村学校强调应试教育，社会对学校的评价主要看升学率和学生的考试成绩。在这种社会氛围下，在社会压力和功利主义的影响下，无论是普通教师还是校长，都不得不为了学校的声誉而放松德育的力度。在农村初中，经常听到很多老师说学生不好，不守规矩，没素质，等等。很多老师经常在一起聊:某某同学不遵守学校的规章制度，自由散漫，经常逃课、逃课；某某同学经常欺负女同学，反复教育难以沟通；某某同学经常顶撞老师，说话不文明等等。从这些讨论中，我觉得现在农村教育最迫切的是教育学生如何学会做人，引导他们健康成长。我们知道，问题学生的出现和存在不是孤立的，而是与周围环境、家长原因、教育因素、社会风气、生活习惯、个人心理状态等有关。下面，我根据自己多年的教学经验，结合农村初中生的实际情况，谈谈个人的一些看法。

(一)教师是关键，要成为学生的榜样。

我们知道，人民教师是人类灵魂的工程师，直接肩负着教育和培养学生成长的责任。老师的一言一行，一个动作一个动作，都会通过学生的眼睛在学生的脑海里留下印象。教师要加强自身的思想修养，具有崇高的境界和高尚的道德品质；遇事冷静，不随便发火，不欺负别人；公平合理，不偏不倚，一视同仁，平等对待所有学生，让不同层次的学生都能成功，还有优雅的谈吐，端庄的仪容，良好的生活习惯。如果教师处处严于律己，上课不带感情，忠于职守，严于律己，言行一致，以身作则。那么学生也会受到影响。比如去年，我教的一个班的学生跟我说，他想换座位，问为什么。他说他经常在第一桌闻到老师的烟味和酒味，让他很不舒服，所以他想坐在中间。从这一点我们不难发现，老师的不良行为也会影响到学生，所以我们老师要严格要求自己，改掉坏习惯，成为学生心中的榜样，让学生健康成长。

(2)老师要多和家长沟通，这样可以帮助老师教育好学生。

我们知道，教学生做人，不仅要靠我们这些教育者，更要靠家长的配合，因为老师只是学生的第二家长，最重要的还是靠家长。但是在我们农村，很多家长没文化，思想比较落后，道德水平低，视野狭窄。他们只关心早出晚归，忙着赚钱。他们认为送孩子上学是为了完成某项任务。对于学生在学校的学习和表现，漠不关心，放任自流。所以，在那种情况下，我们的老师要尽可能的和家长沟通，尽量去了解他们的各种想法，分析原因，让他们知道，要想在未来的社会过得好，必须先有教育，因为社会的发展是朝着现代化的方向发展的。在未来，无论他们是做农活还是做生意，知识都是必不可少的。种庄稼、种养殖都需要技术，而技术的基础来自文化，没有文化就很难谈什么，让他们明白文化知识的重要性，才能教育好孩子，让他们健康成长，将来服务社会，做一个有用的人。另外，有的家长太宠孩子，在家什么都不帮，经常给孩子很多零花钱，怕孩子出门吃亏。至于学生在学校的学习情况和表现，就不问了。对于这些家长，我们要告诫他们，过度溺爱不仅不会影响孩子的健康发展，反而会影响孩子的学习和生活。比如去年，我跟一个家长说情况，他说每天给孩子十块钱，我不知道他居然不吃早饭，拿着钱去网吧。老师没汇报情况的时候，他也不知道。所以作为老师，要多和家长沟通，让他们帮助老师教育好学生。只有这样，他们才能通过反思对未来如何教育孩子有一个清晰的认识，从而教育孩子如何做人。所以不管是什么样的家长，都要多和他们沟通，让他们配合老师，好好教育学生。

(3)教师要会分析学生，了解学生，对症下药。

俗话说无风不起浪，各种事情的发生都是有原因的。学生的各种不良行为都与身边的一些人或事有关。我们都应该懂得分析各种原因，能够对症下药。因为学生(尤其是初中生)思想简单，好奇心强，依赖性强，明辨是非能力差，容易受外界诱惑，控制不住自己的意志，容易模仿，经常会模仿社会上一些人的不良做法。他们经常看到身边的一些人辍学，出去打工赚了很多钱，也想出去；或者不工作，却经常泡在网吧上网打游戏；或者夹着一支烟，抽着烟；或者学着电影里的情节，称兄道弟，带着一群人进进出出，打打闹闹，他们觉得潇洒，他们觉得上学是一种煎熬。所以，由于各种错误观念的存在，这些学生在学校不遵守学校的各种规章制度，故意闹事，让老师很头疼，让老师觉得现在的学生不好，不守规矩，没素质。所以我们老师要针对学生的不同情况逐一分析，寻求不同的解决方法。

1.对于不喜欢上课，经常逃课，经常去网吧上网的同学，我们要经常去他们家拜访，和家长沟通，采取经营策略。要用发展的眼光看待学生，引导他们远离网游，多给他们看一些痴迷网游最终走上犯罪道路的人和事的例子，让他们从中得到启发，避免辱骂和体罚。也要懂得抓住他们学习中的闪光点。即使有一点点进步，也要及时表扬奖励，及时给予肯定，让学生感受到成功，逐步提高自信心，逃学、逃课的问题也就迎刃而解了。这样他们就会鼓起勇气，把更多的精力放在学习上，安心做一个好学生。

2.对于一些不守纪律，经常闹事，爱搞恶作剧，反对老师，辱骂威胁他人，有暴力倾向的学生，要加强心理疏导，多与他们深入交谈，要感性，要理性。这样的学生往往吃软不吃硬，以自我为中心，谁也不怕谁。对于这类学生，一定要有耐心，换位思考，善于改变教育手段，努力打造最合适的钥匙来解锁学生的心灵。通过推心置腹，讲故事，组织他们看杂志，通过一些活生生的例子，或者组织他们参观一些少年劳教所，让教导员给他们上法律课，让他们认识到如果缺乏明确的是非观，盲目从众会带来严重的后果。让他们把更多的精力放在学习上，安心做个好学生。

3.对于抽烟的同学，要找到原因，对症下药。现在的农村初中生好奇心很强，什么都想尝试。他们也想体验一下别人的抽烟休闲。他们是非观念淡薄，自控能力差，对周围环境的不良因素缺乏辨别力和抵抗力。很容易受到周围环境的影响。出于好奇和时尚，我们应该开设一堂禁烟课，生动地告诉学生吸烟对人体的危害和权利。此外，还可以找出一些吸烟危害下一代的例子，吸烟导致气管炎、肺癌的图片，让他们从中得到启发，认识到吸烟不仅浪费金钱，而且对身心健康有不良影响，不仅害人也害己。终于可以抵制香烟的诱惑，把更多的精力放在学习上，安心做个好学生。

世上无难事，只怕有心人。作为新时代的教育工作者，我们将肩负起培育祖国幼苗的重任，使他们经得起风雨的考验，茁壮成长，成为国家的各种有用的栋梁。让我们一起努力，携手共进，努力把学生教育好，使他们成为对社会有用的人才。

张向奎。青少年心理问题研究。长春:东北师范大学出版社，2001。

王晓春。问题学生诊断和治疗手册。上海:华东师范大学出版社，2006。问题学生教育指南:班主任版/关文欣主编。-北京:首都师范大学出版社，2007.3。