中学成绩评估计划
为了保证事物或工作的高质量、高水平发展，往往需要事先制定计划，这是从目的、要求、方式、方法、进度等方面安排的书面计划。如何制定计划？以下是我给你整理的中学成绩考核方案。欢迎阅读收藏。
中学绩效考核方案1一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工教学、管理和服务能力为重点，以提高教职工绩效为重点，努力构建完善的教职工绩效评价体系，推动教职工的智慧和力量全面实施素质教育，办好人民满意教育。
二、评估原则
1，尊重法律，以人为本。
2.以德为先，注重实际表现。
3.鼓励先进，促进发展。
4、客观公正，简单易行。
5、多劳多得。
三、实施目标
全校教职工包括校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工人。
四、考核内容
考核内容以教职工履行法定职责、岗位责任和任务为基础，以工作业绩考核为重点。学校结合实际情况制定科学完善的考核方案和量化标准。
1.学校领导(含副校长、校长助理)绩效考核的主要内容为:履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作实绩。
2.教师绩效考核的主要内容是:履行(义务教育法)、(教师法)、(教育法)等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和任务的成绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的成绩。师德主要考核教师遵守法律法规和规定的情况，特别是尊师重道、爱岗敬业、关心学生的情况。德育侧重于结合所教学科的特点，对教师在课堂教学中实施德育的考核。教育教学主要考核教师的德育、教学、教育教学研究和教师专业发展；教学重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施和教学效果，以及课外实践活动的组织和参与教学管理；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标和学生达到基础教育质量要求的情况。老师关心每一个学生，尤其是那些学习有困难或品行有偏差的学生。教育教学研究侧重于教师参与教学研究活动的考核；教师专业发展侧重于对教师专业知识拓展和教育教学能力提升的考核；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核重点是班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班级集体和团队活动，关注每个学生的全面发展。包括培养学生良好的学习和行为习惯，注重落实帮扶困难学生的措施，加强对学生人生观、价值观的正确引导，关注学生心理健康，营造良好的班风和学风。
3.其他教职工(包括管理人员、教学辅助人员和工人，下同)绩效考核的主要内容是:履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的业绩，包括为教学、教师和学生服务的业绩等。，主要考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作业绩。
学校特别规定，教职工不得以任何理由、任何方式妨碍教育教学任务的完成，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序，不得损害学生利益，这是教职工绩效考核的必要基本条件。
4.教师周课时计算方法:全校教师平均课时(含)以下按实际课时计算，超出部分乘以系数1.5计算。相关岗位换算小时:团支书6、班主任6、会计10、出纳6、教研组长2、网站管理员1、学籍管理员2、电脑管理员3、多媒体管理员3、图书管理员6、物理实验员6、化学实验员6、打印机6。纯教辅和工，按教师平均课时计算。
动词 （verb的缩写）评估方法
1.学校领导绩效考核由县教育局组织考核组和学校工作人员进行评分，总分100，主要考核学校领导(包括校长、副校长、校长助理)的工作态度、管理水平和工作实绩。
2.教职工绩效考核在县教育局的指导下，由学校组织实施。学校成立了考核领导小组，根据学校制定的考核细则，考虑教师和其他教职工的不同特点，开展分类考核。采取定性评估与定量评估相结合，学科组评估与评估组评估相结合，教师自评、教师互评、学生评教相结合，形成性评估与阶段性评估相结合。
3.考核指标:工作量(课时、班主任工作量、出勤率等。)、工作表现(职业道德、班主任及德育、教学常规、专业发展等。)，以及工作效能(教学效能、教育效能、教研效能等。).
①教师绩效评价由学校和学生组织的评价小组和学科组进行评分，总分100。主要评价教师的职业道德、教育效能、专业水平、教学实践、教学效能和教研效能。
(2)其他教职工绩效考核由学校考核小组和教师打分，总分100。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等等。
(3)班主任绩效考评由学校考评小组打分，满分100。主要评价班级管理、关爱学生、学生教育、学生转化、学生评价、与家长沟通、教研、日常管理、教育资源协调使用等方面。考核结果作为发放班主任津贴的依据。
(4)违反(中小学教师职业道德)和(望江县教师违纪处理暂行办法)等教育法律、法规和规章，受到警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣减其绩效考核成绩10%、20%、30%、40%、50%和100分。
4.绩效评估应在学期结束时进行。
不及物动词评估程序
1，被考核者进行自我评价，同时形成个人工作总结；
2.学校组织民主评议；
3、学校领导小组进行考核；
4、学校考核领导小组集体研究确定教职工考核等次；
5.在校园内公示考核结果(公示期为每周7天)；
6.学校将对评估工作进行总结，并将评估结果报教育主管部门备案。
七、确定考核顺序
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。有下列行为之一的，可直接评定为不合格:
1，体罚或者变相体罚学生，或者违反规定从事有偿家教或者向学生收取费用或者擅自上课，造成不良影响的；
2、旷工(工作)或请假超过国家规定的天数；
3、因失职造成重大校园事故的；
4.有其他严重损害教育形象和声誉行为的；
教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或其主管部门申诉。
八、评估结果的运用
(一)教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。
1.根据我省(义务教育阶段学校绩效工资实施意见)规定，绩效工资的奖励部分包括班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴和教育教学成果奖。
2.教职工绩效考核结果为合格及以上的，基本绩效工资全额发放；考核结果不合格的，发放80%基本绩效工资，不发放激励性绩效工资。
4.几种情况下的绩效工资支付。
(1)一般病假，扣除休假期间的激励性绩效工资。患有癌症和精神疾病的教职员工按同职级发放绩效工资。1学期请假2个月(或累计60天)及以上者，扣除本学期激励性绩效工资；请假1学期(或累计120天)及以上者，从本学年各月基本绩效工资和当年激励性绩效工资中扣除；缺勤1年(或累计240天)及以上者不能发绩效工资。(2)校内待岗人员停止发放激励性绩效工资，自费参加在职培训。
(3)擅自离职人员停止一切绩效工资。
(4)经教育局同意，对县内借调的教育岗位按同职级发放基本绩效工资和平均激励绩效工资。
⑤因年龄原因退居二线的校级领导和督学，能够履行相应职责的，给予同级基本绩效工资和平均激励绩效工资。
⑥对教职工和临时工按同职级发放绩效工资。
(二)作为教师资格认定、职务聘任、职务晋升、考核、培训和表彰奖励的重要依据。
绩效工资的奖励部分包括班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖等。
班主任津贴占10%，教育教学津贴占35%，工作量津贴占35%，教育教学成果奖占10%，其他津贴占10%。
班主任津贴=班主任考核得分/班主任考核总分×津贴总额
教育教学津贴=教师考核总分×此项津贴总额
工作量津贴=教师每周工作量÷教师每周总工作量×津贴总额。
教育教学成果奖分为中考奖和特别奖。
其他津贴分为早晚自习津贴、教研组组长津贴和加班津贴。教研组长津贴按每学期200元乘以考核系数发放，加班按有关规定支付。
专职教学辅助人员和工人的教育教学津贴和教育教学成果奖乘以教师的平均值。
X.组织、领导和实施评估工作
1，学校成立由主要负责人任组长的考核领导小组，由3-9名校领导和教职工代表组成。考核领导小组成员可由学校行政会议提名或民主选举产生，并通过教职工大会或职工代表大会的方式产生。
2.制定计划，认真执行。根据县实施意见及相关要求，结合学校实际，学校制定了全校教职工绩效考核方案及细则，经校领导集体研究，教职工代表大会通过(到会人员过半数，到会人员三分之二同意)，报县教育局批准后公布实施。
中学绩效考核方案二为保证本学期学校绩效考核分配有序进行，根据《江都市实验初级中学教职工激励性绩效工资分配方案》(20xx 65438+10月31日全校教职工大会通过)规定的方法，特制定本方案。
一、绩效考核工作领导小组
组长:杨国斌
副组长:新华翁明光刘小萍闫秋明
成员:蔡其根唐菲方刘胜刘美玲Sardonar李姚爱萍项仲秋卜恒兵桑茂荣王晓青马茂兵季晓丽刘翔曹和平各年级组长及各教研组长。
二、会计团队成员分工
1，工作量核算统计组
组长:杨国斌
成员:韩颖会长、曹和平。
2.津贴和出勤奖励评估小组
组长:周明光
成员:金正
3、师德教育奖评审组
组长:刘小萍
成员:刘胜
4、教学科研奖和教学质量奖评审小组
组长:张健
成员:唐宝全姚爱萍
5、后勤与装备评估小组
组长:吴新华
成员:蔡启根金忠
第三，时间安排
1、1年6月23日前，各核算组按照《江都区实验初中教职工激励性绩效工资考核分配方案》的规定进行核算，将核算结果交会计室统筹，合成分配名单初稿。
2.65438年10月26日上午，召开绩效考核领导小组组长会议。
3.65438年6月26日下午，召开绩效考核领导小组全体成员会议，研究通过考核结果，最终确定并公示。
4、65438+10月28日，到教育局人事处报到。
四，几个音符
1、学术奖励、骨干教师奖励、挂职补贴、教学科研奖励等。应当按照教育局的有关规定执行。
2、学校工会负责协调和解释。
3.这学期的绩效工资和2月份的工资一起发。
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