发扬先人精神-乐善好施-6级-叙事

相信大家都和构图打过交道，尤其是叙事。根据写作对象的不同，记叙文可以分为以下几类:作家的记叙文、叙事的记叙文、描写景物的记叙文和描写对象的记叙文。这种类型的作文应该怎么写？以下是我帮你整理的弘扬先人精神的记叙文——慈善——六年级——欢迎阅读收藏。

每次看到灾难中无情人的场景，每次看到孩子们重返校园的场景，每次听到《爱的奉献》这首歌，我都会不由自主地想起村前的吴立雕像和村里的吴立纪念馆。

洛阳桥是闽南福州一条重要的过江通道。经历了370多年的风浪和沧桑，海沙堆积，桥墩下沉。遇到大浪，潮水漫过大桥，行人无法过桥。吴立捐了一万元把洛阳桥的桥墩抬高了三英尺。他还捐资重建六里皮水利工程，受益的是水田，约占当时晋江县钱粮仓的四分之一。浙江鄞县遭遇饥荒，为慈善事业捐款。与此同时，疫情盛行，用于治病的糖一度价格昂贵，穷人买不起。李五里派人往井里倒糖，让任何人拿去治疗。泉州闹饥荒，吴立在泉州东岳庙捐了150块石头帮助饥民...朝廷给的“恩公井”、“恩公庙”、“慈善”牌匾，都是他一生的善行。

吴立是池店的祖先，他的慈善精神鼓舞了池店村的后代。李祖荫爷爷捐资建设了池店中心幼儿园、池店中心小学、池店中学、东桂路。李佩芝奶奶为我们学校捐建了读书长廊和橡胶跑道。在她病重的时候，还捐了1.5万元，建了科技楼。黄的叔叔捐建了一座教学楼...他们用自己的行动改变了家乡的学校环境，为我们创造。我们将永远记住他们。

吴立的慈善精神根植于祖父母、父母和孩子的心中。学校的“向海啸献爱心”、“向汶川献爱心”、“向青海玉树献爱心”、“向云南四川献爱心”、“向残疾人献爱心”等活动中涌现出一大批“爱心天使”。他们捐出了自己的压岁钱，其他同学也热情地捐出了自己的零花钱。有的同学甚至带了存钱罐，我也瞒着父母把零花钱都捐了...

“只要每个人都献出一点爱，这个世界将会变成一个美丽的世界...慈善精神不仅根植于吴立的心中，根植于他的后代的心中，也将根植于中国每一个人的心中。