林西中学入学考试

1，短暂升值繁荣，民不聊生；死亡，人民受苦！

作者对过去的历史进行了总结和判断:在漫长的封建社会里，无论朝代如何更迭，人民依然过着痛苦的生活。作者义愤填膺地揭露了封建社会对人民的残酷剥削和压迫。他的语言直白直白，推理精辟，表现出深刻的思想内容。

2.中国的古典诗词，寓意丰富，用词考究。你觉得“山如丛，浪如怒”中哪个词用得最好？请告诉我原因。

“群山如簇”，群山似乎从四面八方聚集而来。“丛”字既形容了潼关四面环山的险要地形，又赋予了大山生命和意志，它们守卫着潼关。或曰:“浪如怒”，浪似怒。“怒”字既写出了黄河的怒吼，又说明了潼关在黄河边上的危险。

博秦淮试题集

1.最后一首诗的最后两句，表面上是说女商人“不知死而恨国”，实际上还有另外一层含义。那么，这首诗的寓意是什么呢？请分析一下。讽刺的是哪些封建统治者，比如王公大臣、官僚贵族，因为当时唐朝已经动荡不安，他们不重视国事，只顾享乐，没有亡国之忧。

2.《烟笼冷水，月笼沙》诗中描绘的画面有什么特点？特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲伤)。

3.杜牧在这首诗里表达了什么思想感情？

表达了他对国家(或“国事”)命运的担忧和焦虑。

《渔父傲秋思》试题集

1《千里长烟落霞孤城》，长城外写的是怎样的风景？试着补充和描述一下。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座座孤城展现出边塞的悲凉。

2.「人不困，将军白发泪流」为军人表达了怎样的情怀？

表达了军人难有所得、思乡报国的情怀。

8.请揣摩“处处霜”在表达中的作用。(1)

通过边境的夜景表达悲凉的感觉；在时间上，是“长烟夕阳”的延续；表现了寒夜边防战士的艰辛。

9.《千里长烟暮孤城》描写的是什么景色？在文字中起什么作用？这幅图像描绘了一座孤立的城市，坐落在群山之中，当太阳下山时，城门紧闭，突出了霞霞秋色与中原的不同。(2分)同时指出了紧战重保的特殊背景。

12，请简要分析一下“一杯浊酒使万里归，冉彦未停饮。”

它揭示了诗人和募兵者的心理:想家却无力回报，尚未达到建立军功的目的。

辛弃疾的破阵

1.根据你的历史知识，“天下事”是什么意思？

收复中原，统一全国。

2.辛弃疾虽然“无功而返”，却依然眷恋着那个浴血奋战的战场。这种依恋情结就是“酒后看剑”和“梦回吹角”。从两个细节可以读出。(“提灯看剑，梦回营”也可以)

3.试欣赏“战场上的秋兵”这句话中“秋”字的表达效果。

既指出了季节，又为士兵外出增添了寒冷的气氛。

4.这个词表达了什么样的思想感情？

表达了作者抗敌报国、建功立业的爱国情怀和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。

5.「麾下八百里，五十弦过长城」这四个字营造了怎样的氛围？营造了战士们奏乐吃肉的军营生活氛围。

6.为什么「破阵」是「强词夺理」？试着结合作品解释一下。

《傅庄词》的主题是写军营中的生活场景，观剑、听军号、听塞外之歌，八百里炙烤，战场上排兵布阵，骑快马、持强弓，无不无比英勇豪迈；从思想感情上来说，表达了为国家建功立业的志向；从语言风格上看，瑰丽而不“纤薄”，故称“赋庄词”

8.此词描写军旅生活，写出了观剑、听号角、劈下属、听塞外声、上战场点兵等五幅画面；夏潭描述了骑快马拉雕弓的战斗场面。

9.欣赏“先王灭天下事，先王争功名”

“先王灭天下，先王争功名”充分表达了作者完成北伐晋国，为朝廷收复失地的大业，以此来赢取先王生前的功勋和爱国激情与抱负。《惜》由雄伟变为悲壮，充满了作者壮志未酬的沮丧和愤慨。

雁门太守行试题集

1，第一句用压城的乌云比喻敌人的攻城势头。“压”字揭示了敌军人数众多、来势凶猛的事实，以及交战双方的悬殊和守军的艰难处境。2.这首七言古诗，以乐府为题，描绘了一场边境战争，歌颂了将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。3.尾联中的“黄金台”据说是战国时期燕昭王所建。这个典故的运用，既符合战争发生的地点，也是对天子和士兵的赞颂。

《望岳》试题集

1，“一旦爬到山顶，你就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。”两句话反映了诗人的思想感情？

表达了诗人不畏艰难，誓登人生巅峰，实现远大抱负的志向。2.“中”字历来因用得好而被人称道。它的优点是什么？本文把“切”字提炼得很好。试分析其表达的功能。

“中”字体现了大自然的风情，反映了作者对泰山壮丽景色的热爱。从山后看，照耀大地的阳光像一把巨大的刀削，凸显泰山遮日的形象。

14，登飞来峰考题集

1.这首诗中“浮云”的意象是什么意思？(2分)

指困难、挫折、障碍等

2.你从这首诗中学到了什么人生哲学？

只有站得高，才能看得远。任何时候都不要害怕困难和挫折。

《听说王昌龄左迁龙标耀有此信》考题集

1.这是诗歌中表达感情的一种常见方式。表2显示了“华阳倒地哭泣”这首诗。

达到了作者的悲凉心情。

2.请从修辞和作者情感表达的角度对《我心明月我愁》这首诗进行简要赏析，表达作者对朋友被贬远行的焦虑和担忧。

18，雨夜给北方朋友的笔记试题集

1和“秋”字在诗中起到了什么作用？

“秋”字点出了季节，同时也烘托了人物的心情。

2.最后两句表达了诗人的愿望。诗人想象了与朋友重逢的情景，表达了对朋友离别和重逢的思念之情。

《白雪之歌·送别田先生·吴回家》试题集

1，“就像一场春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣”哪里来的“忽然”二字？整句话的妙处在哪里？

答:“忽”字既表现了边塞气象变化的神奇，又传达了诗人赏雪时惊喜的声音。

冬雪配春花的比喻奇特而精彩，比喻新颖，贴切而动人。在作者的眼中，一个银白色的世界变成了一个明媚、繁荣的春天，给人一种喜悦、温暖、生机勃勃的感觉，而不是雪后的冰冻。充分表现了作者乐观开朗的情怀。

2.谈谈“沙海深冰深，云惨万里”这首诗的结构美或文笔美。答:在结构上起承上启下的作用。从吟雪过渡到告别。在手法上，运用了情景对偶性、夸张性、情绪化的写作手法，写出了一幕幕冰冷阴沉的云，表达了对朋友的关心。

3.「然后他消失在关隘的转弯处，留下的只有蹄印」这首诗表达了什么样的思想感情？这两句话和李白的“孤帆远渡青天尽，唯有长江天上流”在表达感情上有什么相似之处？试着描述一下你脑海中出现的画面。(限40字)

答:写一个朋友走了，诗人站在远处的情景，表现了诗人的离别之情和无限惆怅。

两人都写了分手时盯着朋友看的场景，表达自己的不舍。

山路盘旋，大雪纷飞，诗人向朋友挥手，朋友的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。我看不到我的朋友，只有雪地上留下的一串马蹄脚印。

天津沙秋思试题集

1.诗中直接的抒情是什么？表达了什么样的感受？

心碎的人在世界的尽头感到孤独，想念家乡的亲人。

2.“小桥流水”这句话描述了一个温馨宁静的场景。联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

用欢乐的场景写出悲伤的心情，通过对比，烘托出旅人的孤独与凄凉，以及对家乡亲人的思念。

3.诗中的“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词分别描述了什么？

4.在这首诗中，作者借助枯藤、老树、幽幽乌鸦、西风、瘦马、夕阳等带有明显深秋色彩的事物，渲染了一种悲凉的气氛，表达了人在世界末日的悲惨心情。(3分)

钱塘江春游

1，这首诗以“春”为主题，表达了热爱春天钱塘湖美景的心情。诗中挺胸3

表达这种感觉的一个词就是爱(喜欢)。

2.诗的第二联中，“几处”“谁家”用得很精致，而“处处”“家家”不用。

这个效果。联系全诗说原因。

《几处》《谁家》照顾“早莺”“新燕”，说明早莺少，新燕少，表达钱塘。

湖中初春季节的特点和作者的喜悦。如果改成“无处不在”和“家家户户”，就没有这种事了。

表达效果。

7.展开联想和想象，用简洁生动的语言描述“多少早起的莺争暖树，谁家的新燕啄？”

《春泥》展示的画面。

英是春的歌手。明媚的春天，几只早起的莺争着飞到向阳的树上去歌唱；

燕是春天的使者。不知道是谁家的小燕子开始啄泥啄草筑巢了。

早春考题集锦

1.诗人捕捉了哪些景色来形容初春的独特景色？

小雨和草(两个场景给1分，只有草或小雨或柳树不给分)

2.请谈谈诗歌中“最”和“绝”这两个词的表达效果。

将象征春天归来的淡草色与晚春满城的烟柳景色进行对比，突出初春的景色。

颜色是最可爱的。

3.这首诗以“草近而无”形容初春，给人以无穷的美感和情趣。请

这句话所描绘的场景。

(1)在蒙蒙细雨的滋润下，小草偷偷探出了地面，远远望去，大地显得异常苍白。

浅绿色；当你开心的靠近看的时候，小草好像悄悄的躲起来让你看。

我不知道它是什么颜色。

4.这首诗是如何表达诗人的思想感情的？

表达了作者对初春景色的喜爱。

《登顶吧》中考试题集

1，颛顼用了“收彭归雁”的比喻来表达自己的心情。

诗人本人是孤独的，想家的。

2.苏轼评价王维的诗“诗味如神韵，有图在其中”。颈联“大漠孤直，长河落日圆。”

日元是一幅美妙的图画。请告诉我这幅画的美是如何表现的。

这幅画很美。

②美的具体表现:例1: ①画面构图美。(2)画面空间广阔，层次非常丰富:从上到下都有天。

边上的“夕阳”，空中的烽烟，地上的“长河”；由近及远，有烽烟，有夕阳，无边无际。

《沙漠》。

例2: ①画面意境优美。(2)这首诗生动地描绘了雄伟、奇特、独特的长城。

风景，动静结合，意境大胆。在“沙漠”的背景下，有缓缓升起的烽烟，还有海浪。

惊现《长河》，有一场“夕阳”即将西下。

3、从景物描写和思想感情表达上，说说你的“征彭出，归雁”

胡天的理解。

这两首诗写的是飘走的“郑鹏”和进了湖田，也去了边塞的“归燕”。

诗人本人的写照；诗人把自己比作“彭”和“颜”，说自己出来就像一棵随风而逝的散草。

当你接近赛罕时，你会像一只向北飞的“归雁”一样进入湖田。从中揭示诗人的内心

无法解释的愤怒和沮丧情绪。

4.用自己的话描述一下“大漠孤烟，长河落日圆”所展现的“千古奇观”。

黄沙浩瀚无边，无植被，无旅游。放眼望去，一缕孤烟浓烈而顽强，

挺拔雄浑的升上天际的尽头，远远望去，隔着茫茫的黄河大漠，有一片辽阔的悬

一轮日落。

扬州第一餐见。

1.这首诗的第一句对联中的诗人发生了什么事？

诗人远离首都，生活在一个偏僻的地方，已经被遗弃很久了。

2.这首诗虽然包含悲伤，但更豁达。请用划线的诗做简要分析。

(1)“沉船”和“病树”是诗人的自我隐喻，充满了生命体验的感受和忧郁；(2)但他不是

我对未来不失望。我坚信，沉没的船边一定有一场“千帆”的赛跑，“病树前”终将“万人空巷”

木》力争春，表现了诗人豁达豪迈的胸怀。

3.“沉舟边上的千帆，病树前的万木春”这条项链，历来为人称道。试着跟随诗人的思路

想一想感受和哲理，谈谈自己的理解。(3分)

答案:(1)思想感情:这幅对联表现了诗人不顾身心痛苦，坚定的意志和积极乐观的精神。

的精神。(或者“虽然身处险境，但你没有消极气馁，而是保持一种积极进取的乐观和毅力。”

不归的坚强毅力》)

(2)哲学:旧的东西一定会消失，新的东西一定会发展，社会在进步，没有前景。

极限美。(比如“包含新陈代谢的规律”这个答案也可以接受)

4.诗人借用诗中对联的两个典故，表达了怎样的思想感情？(2分)

(1)文:①怀念故人(2)腐人:②感叹时光流逝，人事变迁。

赤壁考题集锦

1，试谈“东风不方便周郎，铜雀春深锁二乔”的深意。

“这两首诗表达了作者对历史兴衰的哀叹。他认为历史上英雄的成功是有某种机制的。

万一“或者“只要有机会，我相信我总会做点什么”，反映了作者的郁闷心情。(一)

不符合自己的才华，有野心也等不及。)

2.把“铜雀春申锁二乔”换成“国破家亡于此”怎么样？为什么？

不太好。用二乔的命运意象来表现吴栋的命运，更能体现诗的意象；能够从细微处看问题

大，情感表达更微妙。

3.这是一首与三国故事有关的诗。“东风”指_ _ _ _ _ _ _ _；诗中的“周郎”是

《三国演义》中的哪位英雄？_______ 。诗人杜牧和_ _ _ _ _ _合称为“小”

李杜

火烧赤壁(或周瑜攻赤壁大败曹操)、周瑜、李商隐

4.赤壁之战，如果不是东风给周瑜带来便利，胜利者可能就是曹操，历史将是沉重的。

写吧。所以有人认为杜牧这首诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为

什么？

其实杜牧用《赤壁》表达了这样一种感叹:历史上所有的英雄都有一些成功的机会。

浣溪沙试题集

1.诗人徜徉在小花园里，精心选择，等等。

风景，描绘了一组美丽的画面。

夕阳落下来吞下去。

2“与落花无关，与颜归似曾相识”是千古名句。试分析这两首诗的优点。

两句话工整和谐；画面生动，通过对易腐的自然春景的描写，

表达了青春易逝的感觉，情感强烈，寓意深刻，发人深省，从而成为千古传奇。

背诵的一句名言。

3.从“去年天气老”和“太阳什么时候从西边落下”可以看出，这个词是怀孕了。

4.《独徜徉小园香径》中的“独”字，流露出作者孤独寂寞的情怀。

5、“无奈花落”二字。一句话含义很广，社会生活中难以言说的无奈，都可以用这种语言来感叹。

6.在这个单词中，许多地方都使用了对比。请找个例子，简单说说这种写法的好处。

例子:“新”与“旧”的对比；或者说:“去”和“来”的对比。优点:“新”是唱新词的环境，“旧”是喝酒唱词的环境——旧亭、新词、旧景的对比，表达了今天是昨天的失望之情；或者说“去”是花落，“来”是颜归，来与去的对比增加了对时光流逝的遗憾。

《送马晟东阳序》(节选)

1，文言文实词

喜欢学习和阅读。爱，喜欢，特别的爱好。获得。打着借的幌子去借。假的，借的。

亲手，亲手。放松，放松。超过约定的期限。超过:超过或超越。因此，因此。所以，因为。已经开始了。王冠表明一个男人已经成年。皇冠，帽子。耿毅。陶思想理论。饱受焦虑之苦。才华横溢、学识渊博的老师。硕，大。交朋友，交往。我们走吧。跟着走。持经持经。拿着拿着。德隆有很高的道德声誉。道德，道德。希望，声望。长，高。尊重、威望和高地位。放低声调，把话说得婉转，把脸放得温柔。文字，语言，面子。侍候服务员。提出问题，问出真相。辅助、引导和提出。质量，询价。

把耳朵偏向一边。倾斜，侧身。请提问。或者有时候。谴责或申斥。色彩表达。要恭敬顺从。很有想法。回复，回答。只要你一等。开心快乐。卒终于。获得收获。我背着行李箱拖着鞋子。篮子，小盒子。拖，拖，拉。哦，鞋子可怜的冬天，深冬。Jūn皲裂皮肤因寒冷干燥而开裂。她这里指的是学习馆和图书馆。僵硬的。这里的彝族是指服役的人。沃灌溉和洗涤。被子被子。拥抱一下。掩护。旅居海外。反向旅游酒店反向，欢迎。耐嗅香包。闻，闻，这里指的是香气。叶(yè)光芒万丈。长袍和破旧的衣服。旧填料。哦，坏了。什么都没有。慕岩很羡慕。佩服，羡慕。才华横溢，令人羡慕。提供支持。不如不要。

二、阅读查询1，作者用大量的文字写出求师之难的目的是什么？用自己的苦学经历鼓励马晟珍惜国子监的条件，努力学习。

2.如何在全文中通过对比突出中心？拿作者自己的粗布袍服和舍友穿的奢华衣服对比一下。通过比较，说明在学习上能否有所成就，主要看主观上是否努力。

3.古人有一个克服艰苦条件，努力学习的故事。举个例子。师洋程门下雪了。2、匡衡削墙借光。3、车胤胶囊萤火虫夜间阅读。

4.你从作者身上看到了什么好的品质？①从作者年轻时读书的情况来看，作者读书兴趣浓厚，学习有成绩，不怕困难，刻苦学习，有克服困难，达到目标的坚定决心和毅力。

马硕

1.伯乐、千里马、吃马人有哪些隐喻？拼写是什么？伯乐比喻善于识别和重用人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马人”比喻6

愚蠢浅薄的统治者。这才是写寄托意义的方式。

2.如果你是千里马，你该怎么办？一个“吃马人”应该怎么做？

如果我是一匹千里马，我会甩掉缰绳，摆脱“食马人”的束缚，主动寻找绿草，把自己变得又肥又壮，然后找机会展示自己的不凡身手。我相信伯乐会发现他的才华。如果我是一个“吃马人”，我会平等对待所有我喂养的马，让它们有强壮的身体，尽自己最大的努力。

3.当今社会需要什么样的人才？怎样才能培养出更多的人才，做到人尽其才？这些话题总是新的，请联系实际谈谈自己的看法。现在是经济社会，信息社会，社会竞争激烈，需要综合素质高，能及时更新知识的人才。国家要创造宽松的人才环境，大力推进素质教育和终身教育，积极发现人才、培养人才、重用人才，做到人尽其才、才尽其用。

4.“世间有伯乐，而后有千里马”。你同意作者的观点吗？请简要说明。答:有道理。我觉得千里马的质量更重要。千里马应该有自我推销的能力。

我们不应该只是等待伯乐的赏识，而是要积极寻找机会展示自己。

承天寺夜游

1.用简洁的语言概括作者复杂的感情。(心胸宽广)(1)退居凄凉。(2)生活感悟。(3)赏月之乐；(4)散步悠闲。

2.你如何理解文中“闲人”的意思？贬谪的悲伤，人生的感悟，赏月的喜悦，散步的闲适，各种微妙复杂的感情都在其中。

3.文章表达了怎样的思想感情？心胸开阔(思想开放)的乐观心态。

4、鉴赏“庭空如水，水中藻，复盖竹柏。”这一段的月光和竹柏倒影各有什么特点？是一种多么美妙的状态？

(这句话用比喻写出了月光的清澈透明，给人一种空灵、澄明、摇曳的影子、真实的奇妙境界。)

7.对月光的描写是如何含蓄地表达作者的心情的？答:整个房间明亮通透，就像作者开放明亮的心态。只有作者身处其中，才能摆脱被贬谪后的沉重，融入透明清澈的世界。

陋室明

1.关于陋室描写了哪些方面？这些方面突出了《陋室》的特点。答:从生活环境、接触的人、日常生活三个方面描述。简陋的房间特点:优雅。

2.通过对陋室的描写，主人表达了怎样的节操和情趣？答:表达了房主高尚而自豪的节操，以及穷开心的情趣。

3.“上台阶苔痕绿，帘中草色绿”是用什么修辞手法？这里用“上”和“进”有什么好处？环境有什么特点？答:二元性；“上”“如”两个字生动传神，使景物生动起来，流露出作者对景物的热爱。安静优雅。4.刘禹锡把自己比作诸葛亮和杨雄。它们之间有什么相似之处？答:都有一种安逸快乐，淡泊名利的君子风范。她们优雅、精致、有才华。

5.历史上或现实生活中有哪些例子？请举例说明。答:杜甫草堂，床漏脚湿。干净无尘，钱钟书的书房以木方砖为书架。

12，本文采用(持物言志)的写法，将陋室与(山有仙)和(水有龙)相比较，自然引出文章的主题——赞(唯我德香)，说明陋室也具有(名)与(灵)的性质。

《情莲论》(宋代哲学家周敦颐)

1.这篇论文用花来表达人们的愿望。文中的“牡丹”、“菊花”、“荷花”分别象征什么样的人？作者对连的描写和赞美包含着怎样的思想感情？

(1)牡丹——“花为财主”的象征:追求名利的人。(2)菊花——“花隐者”的象征:不随波逐流的隐士。(3)莲花——“花之君子”的象征:贤惠有才之人。

(思想感情)答:不要向往名利，洁身自好，在肮脏的世界里保持高尚的品格和忠贞的节操。2.用自己的语言概括作者所赞美的荷花的高贵品质。回答:诚实，善解人意，庄重，洁身自好，不与世俗同流合污，清高，有名。

3.为什么写荷花的时候会提到菊花和牡丹？答:用菊花和牡丹来衬托出荷花的出众。

高纯度品质。菊花是正陪衬，牡丹是负陪衬。

曹刿之辩——左传(左丘明)

1.文章中哪些地方显示了曹刿的远见卓识？

战前，曹刿预见到“食肉者轻敌，未能作长远打算”；请主动让鲁庄公认识到，在政治上取信于民是战争胜利的前提，这是他的政治远见；在战斗过程中，不争攻追，避敌锋芒，陶冶我灵，审敌形势，知己知彼，把握战机，击溃其师；战后，他详细地总结了形势，显示了他的战略远见。本文多处对吕庄公和曹刿进行了比较和描述。请找出其中之一，分析这种写法的好处。战前；吕庄卑微；曹刿有远见。战时；鲁不搞调查；急躁冒进；曹实地考察，抓住时机。战后；鲁不知所措:曹详细讲述了整个故事。通过对比，突出了曹刿的军事指挥能力。3.曹刿，一个草根，在国家危难之际挺身而出，指挥打赢了一场决定国家生死的战役。曹刿给了你什么启发？

我们应该学习曹刿的爱国热情和责任感。在国家有难的时候，我们应该挺身而出，发挥自己的聪明才智，为祖国做出应有的贡献。

我要我想要的，孟子

1，人性是什么？为正义事业献出生命

2.这篇文章中多次使用了对比。请举例说明。鱼和熊掌握着生死之交，对比今天等等。3.本文所强调的“义”和市场经济下的“利”有没有矛盾，会有一些启示？请简单说一下。并不矛盾。在市场经济中，我们也应该讲诚信和道德，我们不应该做任何违法乱纪的事情。4.本文主要阐述“舍生取义”的道理。作为一个21世纪的中学生，如何理解“义”字？能见义勇为，献身正义事业，做利国利民的事。社会上的朋友之谊是关系到小团体个人利益的江湖之谊，与本文的“义”不同。

生于忧患死于安乐《孟子》

中心:阐述培养人才和治理国家的问题。在人才的培养中，逆境的作用不可低估；在国家的治理上，如果没有严格执法、敢于发声的朝臣和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。问题设计及解答(1)文章讲的是培养人才和治理国家的问题。中心论点是:生于忧患，死于安乐。(2)文章第一段提到的历史人物都有一个共同的特点:都是在经历了磨难之后成就了不平凡的事业。第一段用排比的作用是:很有力的说明了人才是在艰苦的环境中产生的。(3)第二段，承上启下的句子，天将降大任，为人，其中“为人”指上述六人及与此类似的其他人。(4)第三段从正反两方面论述了被磨炼的好处，它从正面激发了人(个体)的斗志。人是不变的，然后才能变。困于心，衡于虑，而后作；色签，音发，然后隐喻。从反面(国家)暗示国家灭亡的原因。一个国家，如果国内没有大臣和足以辅佐国王的贤士，往往会有邻国覆灭而外国不与之匹敌的危险和来自国外的祸患。