如何实施培养中学生地理核心素养的策略

学生地理核心素养的提升主要在于提高学生的人地和谐观、综合思维、区域认知和地理实践，措施在于实施探究式教学模式。我校大力推行翻转课堂，让学生在课堂上实施多方面的探究学习模式。因此，我们应该将探究式教学模式引入到学习的各个方面，特别是在地理课堂教学中，教师要注意引导学生积极探究，从而更好地培养具有地理科学素养的公民。

当我们意识到我们的地理课不再是简单的地理知识的学习，我们通过知识学习给予具体的地理知识，进而掌握学习的方法和手段，培养学生的地理思维，强调地理知识发现的过程和学生自主探究的精神。地理科学素养的培养不仅关系到学生如何学习和如何学习知识，在实际生活中如何做，自主性和创造性的程度。我们可以以地理知识、学习能力和训练过程为切入点，培养学生的地理科学素养。选择并运用相应的地理教学模式。根据地理教学的目标，进行获取地理信息的能力、运用地理知识和技能的能力、对周围环境和社会的认知能力的教学。因此，可以采用探究式教学模式、讨论式教学模式、体验式教学模式和小组合作学习模式。

教师培养学生地理科学素养的途径:

①教师本身具有完善的地理科学素养；

②在课堂教学中树立新的师生观；

③树立正确的教材观。